Unit 1 Where＇s your pen pal from？

学习要点预热 张老师：Hello，boys and girls!学生们：Hello，Mr．Zhang!张老师：欢迎大家回到学校。大家在寒假里都外出到过许多地方吧？     

Unit 13 Where is your pen pal from？

单元学习目标及学习指导:Hello,bovs and girls，通过本单元的学习，你将：1．能用所学句型谈论国籍；2．能运用所学句型谈论居住地点；3．能用所学句型谈论所说语言；4．能用以上知识向别人介绍自己；5．能够以写信，发送E-mail，写广告等方式介绍自己征寻笔友。6．本单元的重要句型有：     

What＇s your favourite toy？

一、设计说明 本课选自人民教育出版社《新起点英语》Book Ⅱ Unit 11 Lesson 62，以小学生最感兴趣的“玩具”为教学内容，运用先进的多媒体技术，激发学生的学习兴趣，使其能积极主动地参与到学习之中。在教学过程中，构建轻松、自然的语言环境，创设师生共同交流、学习的舞台，在愉快、民主的气氛中，演绎教与学的和谐统一，发展学生综合应用语言的能力。     

Unit 4 Where＇s my backpack？

单元学习目标及学习指导:Hi!Nice to meet you．通过第四单元的学习，你将：1．能谈论物品的位置；2．能运用所学的句型询问所找物品的位置；3．能掌握方位介词on，in，under，behind等的用法。4．本单元的重点句型有：     

Unit 2 Where＇s the post office？

学习要点预热 张老师：Hello，boys and girls!学生们：Hello，Mr．Zhang! 张老师：在这一单元里我们将要学习用英语问路和指路的方法，主要的句型有。     

Unit 1 Where’s your pen pal from?教学设计

【本课选自新目标英语七年级(下册)。】【教学目标】根据《英语课程标准》以及学生的认知水平确定了教学目标:1.知识目标:A.要求学生掌握want a pen pal,dislike等核心词汇的用法。B.掌握以下目标结构:I like going to the movies with my friends and playing sports.Write tome soon.2.能力目标:①学会制作个人信息卡。②熟练运用所学内容写电子邮     

PEP《小学英语》Book 7 Unit 4 I have a pen pal

一、教学目标 （一）知识目标： 1．学生能听、说、读、写句子：“She／He likes…”能听、说句子：“What’s your hobby？”并能在实际生活中运用。     

Starter Unit 3 What＇s this in English？

单元学习目标及学习指导:1．掌握L-P的读音和书写，学会用英语介绍和问候别人等；2．熟练掌握this，that和it的疑问形式及回答形式；3．学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。4．本单元的重要句型有：     

PEP三年级上册Unit5 Let＇s learn Let＇s do教学设计

设计理念：1、采用“以学生为主体，以一个话题为线索，以活动为中心”的教学模式，将活动的设计，准备及展现的主动权交给学生，教师只是一个组织者，启发者，参与者，配合学生活动。以numbers为主题 ，将形式多样的活动围绕着numbers串联起来，     

Where is my dog？

一、Content(内容)：Let’Slearn．     

Unit 2 What＇s the matter？

能就身体健康问题进行简单的交谈；能就他人所面临的问题或困难简单地提出相应的建议。学习有关人体各主要部位或器官的单词，归类掌握谈论病痛问题的短语，如：have a cold，have a stomachache等。     

What Is Mary＇s Uncle？

玛丽和露西在谈论天气。玛丽说：“哇,今天阳光灿烂。我喜欢晴天!”露西说：“是啊。我也喜欢晴天。”然后玛丽说：“可是我叔叔非常喜欢下雨天。他想要看到每天都下雨。”露西说：“那你的叔叔肯定是疯了。”     

《Where is she from》教学设计

【教学目标】 知识与技能：掌握单词China、Canada、Australia.并能够灵活运用;能够说、读、写Where is she from？ She is from the.U.S.A.并能够对其中be动词、人称和国家进行替换;培养学生的语言运用能力。     

What＇s the weather like？

同学们，随着学习的深入，你会发现，每多认识一种新的语法现象，你都能在运用中去理解、掌握它的典型句式，通过对这些典型句式归纳总结，反复运用，你就会较好地掌握新的学习内容。同时，坚持常常对学习内容进行归纳总结，你的学习能力就会逐步提高。通过本单元的学习，你将能谈论有关天气的话题，能用过去时、现在时和将来时描述气候特征和运用感叹句式。下面我们一起总结归纳本单元的重点学习内容。     

PEP Bookl Unit 6 Part A Let＇s Learn

教学目标：1．认知目标：（1） Enable the students to listen, say and read the ten numbers （one-ten）。 （2） Listen and do： Show me 1 and 2…… （3）Try to sing： Ten Little Candles Dance     

What＇s Your Hobby？

一、教材分析 本教材是人教版（PEP）小学英语第七册第四单元第一课时。主要内容是讲述某人的业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法。本课的重点是掌握五个短语：“dive-diving，ride-tiding，make-making，collect-collecting，play-palying．”及动词的-ing形式；重点句型：“What’s your hobby？I like diving．”根据此目标和重点、难点，我采用了故事教学法，利用多媒体教学（包括课件、投影仪等），通过“真实情景中体验语言”的教学思路，完成教学目的。     

模式一：三年级英语《Where is my ruler？》教学设计

1．指导学生能在真实的情景中理解、会说以下句子：Where is my ruler？     

Starter Unit4 Let＇s Learn English!

单元学习目标及学习指导:Boys and girls，欢迎你们来学英语!通过本单元的学习，你将：1．认识一些英文字母和单词；2．学习一些课堂日常用语的简单句型；3．学习日常生活用语的句型。4．本单元的重要句型有：     

PEP Bookl Unit4 PartA Let＇s learn

教学过程：1．Warming-up；（1）English Song“Hello”用班内孩子的英文名替代歌曲中的Sarah，John，Mike，营造愉悦、轻松的课堂氛围。