网络时代计算机教师角色的定位

随着计算机技术和网络技术为代表的信息技术的迅猛发展,网络时代对计算机教学提出了更高的要求,重塑计算机教师角色已经成为紧迫课题。计算机教师应该从传统角色的束缚中解放出来,转变自己的角色,顺应网络时代的要求,努力发展成为具有创新精神、组织能力和实践能力的新型教师。     

高职院校计算机教学模式探索——以《计算机网络技术》课程为例

《计算机网络技术》这门课程在高等职业学校中作为计算机专业的公共必修课程,针对现阶段职业教育中计算机专业毕业生实践能力较差,无法满足社会和企业对人才的需求以及适应技能大赛要求等问题,探讨了高职《计算机网络技术》课程在教学模式上的改变,运用项目式教学,不断提升学生的实践水平和能力,使得计算机专业的学生能够真正掌握操作技巧,经得住技能大赛的考验,适应社会需要。     

计算机辅助翻译技术及其教学探索

科技的日益进步推动了计算机辅助翻译技术的发展,计算机技术应用于翻译过程,有效提高了翻译质量与效率。传统的翻译教学模式已无法满足信息时代的社会需求,将计算机辅助翻译纳入翻译课程体系,在当前显得尤为紧迫和必要。     

计算机文化基础反馈教学法探索

计算机文化基础反馈教学法强调学生在学习过程中的主体地位和教师在整个教学过程中的引导、检查和及时反馈学生学习情况的作用．利用计算机多媒体技术和网络技术等手段来实现教师精讲、学生勘做,加强教师的主导作用,强调学生实践反馈环节,既培养了学生的自主学习能力,又能取得良好的教学效果,开辟了计算机文化基础教学的新路子．     

计算机等级考试与我院计算机教学

计算机等级考试虽然实行了短短几年,但在各级教育主管部门的重视下,产生了较好的效应。计算机等级考试与计算机课程教学的有机结合,使学生对学习计算机产生了浓厚的兴趣。近两年,我院已有五十余名学生通过了国家计算机二级或三级考试,而且教师在计算机等级考试管理上和计算机教学上也积累了经验。计算机等级考试制度对计算机的普及与提高必将产生更深远的影响。     

试述任务导向法在计算机教学中的应用

随着社会的进步,科技的发展,以计算机技术为代表的信息技术快速发展,更新迅速。计算机教学也逐渐成为学生学习的重要组成部分。信息意识和操作技能是教师在计算机教学中需要重点强调的部分。然而,传统计算机教学方法,课堂效率较低,学生计算机素养和实践能力的提升缓慢,已经无法适应现代计算机教育教学需要。任务导向法就是在这种大背景下提出的提升计算机教学效率的方法。本文从传统计算教学中存在的问题出发,提出任务导向法教学的优点以及任务导向法计算机教学方法的具体应用。     

计算机辅助教学误区浅析

随着网络技术、多媒体技术的飞速发展,计算机辅助教学(CAI)逐渐作为了一种应用广泛的教学手段。它的应用绐课堂教学带来了无限的生机与活力。它使当今的教学方法、教材形式、教学方式等都发生了深刻的变化。但与此同时,由于软、硬件及教师等多方面因素的影响,计算机辅助教学在应用过程中出现了许多问题。本文通过分析计算机辅助教学的现状与存在问题,呼吁计算机辅助教学进行必要的有针对性的改革,使计算机真正起到充分合理地辅助教学的作用。     

高职计算机教育评价体系与方法探讨

高职计算机教育评价体系与方法要以服务教学和激励为导向。从实际上来说,科学的教学评价体系有助于教学质量的提升。因此,高职计算机教师就要不断服务好学生,要从实际出发,实施多元化评价体系改革,将计算机多媒体技术专业过程评价体系和成果评价体系相结合,从学生自评、学生互评、项目答辩和教师评价四个维度进行实践和应用,不断完善多维度民主化考核体系,进而提高评价的科学性。本文说明了高职计算机教育评价原则,详细阐述了高职计算机教育评价体系与方法。     

计算机基础课教学与多媒体技术探讨

现在的计算机教学同以往相比,再也不是教师站在讲台上板书,学生在下面认真做笔记的时代了,随着计算机技术的发展,计算机教学也面临着改革。学校的教学设备有了较大的改善,配备了高性能的计算机、大屏幕投影仪。有了硬件设备之后,我们在计算机教学中应充分发挥其性能,利用多媒体技术制作教学课件就成为目前各大、中小学     

武汉市教研室计算机科举行中学计算机优质课说课展示活动

2000年3月31日,武汉市教研室计算机科在市十一中召开首届中学计算机优质课说课展示活动,我市300余名中小学计算机教师参加了活动。市三中吴良辉、青山石化学校王志宏、市二中齐军三位老师分别展示了自己的优质课。市教研室计算机科主任李靖夫就全市中小学计算机教育的发展以及新形势下对计算机教师自身的要求作了发言,教研员吕军、丁军分别对本学期的教学工作作了安排布置。     

中专计算机教育浅析

计算机教育受多种因素的影响,其中最主要是学生和教师,以及教学方式。在计算机教育中,教师如何帮助学生,掌握知识,提升学生能力。在教学中,不同的计算机课程有什么样的教学方式可供使用,本文将就此展开分析。     

计算机网络环境下的外语教师角色构建研究

随着网络技术的发展和教学软件的完善,外语教师角色作用在保持传统"权威"的前提下,逐渐呈多样化趋势。计算机全面地整合于外语课程,成为课程的有机组成部分。本文重点探讨从外语教师角色作用出发,对在传统教学环境下与计算机网络环境下的外语教师角色进行分析,力求通过对比分析,重新构建在新型教学环境下外语教师的角色作用。     

论信息时代计算机教师角色的转换

信息时代给高等学校计算机教育带来了深刻的变革,重塑教师角色成为我们所面临的紧迫课题。教育信息化使得计算机教学方式由传统的以教师为中心转变为以学生为中心,教师的传统角色定位必须适应信息社会的要求,成为学生学习的组织指导者、终身学习者,创造研究者和合作者。本文还论述了教师角色转换的策略。     

浅议计算机网络“四求”教学实践

计算机技术网络教学已是高等职业教育中一门必不可少的专业学科。随着计算机网络技术的快速发展,这门专业课对各门学科有着不可缺少的作用。笔者根据目前职业学校普遍存在易教难懂的特点,结合"四求"教学实践经验,并以计算机课程的特点、结构及运用,重新给教师和学生在网络教学中定位,采用系统教学方法,并对计算机网络技术教学中存在的问题找出有效解决方法。     

计算机英语课程教学探索

IT人员专业英语水平的高低直接决定其业务能力的强弱,作为计算机专业的学生,学好计算机英语是十分重要的,如何提高计算机英语课程的教学质量是教育工作者必须面对的问题。本文分析了计算机英语在课程、内容、词汇、句式等方面的特点,探讨了在教学当中存在的关于课程、学生、教师方面的问题,并针对这些问题提出了一些较为实用的改革措施。     

“计算机电路基础”课程教学改革探索

“计算机电路基础”是五年制高职教育中计算机应用技术专业的必修课程,在指出目前教学中存在问题的基础上,提出转变教师观念、改革教学模式和培养学生自主学习能力、优化教材内容、改革考试等措施,以提高人才培养质量．     

高职文科专业计算机教育探析

计算机教育是经济社会发展的需要,是高职文科生人才培养计划的一个重要组成部分。提高计算机能力对毕业生顺利进入工作状态有着重要的作用。目前的高职文科生计算机教育还存在着一些问题无法满足学生和用人单位的需求。本文拟就高职文科生计算机教育的现状进行探析并提出自己的看法。     

计算机取证技术综述

计算机取证研究的是如何为调查计算机犯罪提供彻底、有效和安全的技术。本文介绍了计算机取证过程以及取证软件的原理和实现,从理论和实现两个方面讨论了现有取证技术的局限性和面临的挑战,并展望其未来的发展方向。     

高职院校计算机精品课程建设的优化策略

近年来,各高职院校在计算机精品课程建设中取得了很好的成绩,但也存在不足。根据我校信息工程学院计算机精品课程开发和建设经验,从计算机教学课程体系、教学方法、教师团队建设及课程管理机制四方面提出计算机精品课程建设的优化策略。     

黑龙江生态工程职业学院计算机技术系

计算机技术系现有教师18人,其中教授2人,副教授6人,硕士及在读硕士教师4人,“双师型”教师8人。该系在科研方面取得了丰硕成果,主持编写并公开出版教材3部,为企业开发软件2项,完成及正在研究的省级“十一五”重点科研课题1项,森工总局应用研究课题1项,森工总局教育科研课题10项,获“森工总局科技进步”三等奖1项,近年来发表学术论文60余篇。该系拥有8个现代化微机室,300多台高档微机,每个机房都安装了多媒体网络教学系统,建立了局域网,并通过宽带连人因特网;目前正在筹建一个最先进的计算机网络实验室;与校外多家企事业单位及计算机公司合作…