儿童绘画语言的特殊表达方式

绘画是儿童的天性,世界上任何国家的儿童都喜欢画画。尽管儿童在不厌其烦地画他们感受到了的七彩世界,表达他们的美好心愿,也创造出了使大人们惊奇赞叹的各种形式的作品,却往往得不到家长和老师公正的评价和鼓励。不少家长认为儿童是在胡涂乱画,或是调皮玩耍。家长老师对儿童画     

走进绘画乐园

小朋友们大家好!过春节了,小cool龙也不能空着手来见大家,所以今天特意为大家准备了一顿丰盛的绘画大餐,保准你们吃了这顿“大餐”个个都能挥笔自如。其实它就是“金山画王”,只要你会用金山画王,就可以在电脑上画出各种各样的画,油画、水彩画、素描画、国画、水粉画……可算是应有尽有!让我们一起走进电脑绘画的神奇天地,让你的想象力和缤纷的色彩一起飞翔吧!     

倾听心声,走进心灵

伏尔泰曾说过:耳朵是通向心灵的道路。学校德育工作纷杂,而学生都是一个个活生生的个体,十个手指都有长短,更何况是学生,个别差异性是十分显著的。再加上每个学生都有其不同的家庭背景和社会背景,使得在教育上加大了难度。教师要了解每个学生,走进学生的心灵,倾听是最好的方法。一、倾听的重要作用1.增强学生的自信,满足自尊的需要     

数学绘画手记：特殊的儿童语言

绘画是儿童认识世界、表达思想最常见、最简便的方式之一。通过绘画与文字相结合的＂手记＂形式,让儿童讲述发生在身边的数学故事,诠释自己对数学直接的、朴素的、独特的发现和理解,是海安县实验小学二年级数学教研组的微型课题研究项目。如何让数学与绘画融为一体,经历与体验同时产生,内容与思维合二为一？让我们一起走进海安县实验小学＂基于绘画的数学校本课程研究＂之二年级的研究现场。     

走进幼儿绘画世界

李慰宜著上海教育出版社绘画是幼儿表现自己对周围事物的感受和内心意愿的最主要的方式之一。孩子们都愿意用画来表现他们所见到的、所想到的,表现他们所喜欢的、所厌恶的。他们通过自己的画,发现自己的能力,建立起进行创造的自信,把自己的主体性和创造潜能发挥出来,并从中体验创造的乐趣和成功的愉快。应该说,绘画在幼儿健康成长中的作用和价值不可低估。全国模范教师、上海市特级教师李慰宜同志在四十余年的幼教生涯中,长期致力于幼儿绘画教育的实践和研究。她吸取国内外先进的美术教育思想和幼儿心理学、审美教育学等科研成果,认…     

让绘画走进语文课堂

在现代教育理念的指导下，不同学科在日益融合。我以为让绘画走进语文课堂不失为一种最佳的嫁接方式。怎样把绘画引入语文课堂取得较好的效果呢？     

绘画是儿童学习的另一种语言

绘画是人类有史以来不可分割的组成部分,自从游牧民祭祖先的原始歌舞及猎手在石窟墙壁留下的原始猎物绘画以来,绘画始终是描述界定并深化着人类的经验,体现人性渊源的最深长河之一。它深深地根植于我们的日常生活,比如儿童从呀呀学语时就喜欢用小手涂涂画画。绘画是一种本能的自我表现,是儿童生来俱有的艺术潜能。     

倾听孩子的创造性语言

星期一,上谈话课时,我问小朋友星期天在家做了什么。宁静小朋友说:“星期天,我们去公园,我把爸爸丢了……”我纠正说:“是爸爸把你丢了吧?”她理直气壮地说:     

在语言的断裂处倾听

语言怎么会断裂?在语言的断裂处,我们该如何去倾听?真是奇怪的问题。语言乃是我们生活中最平凡之物,我们说话,交谈,写作,甚至思     

让绘画走进音乐课堂

音乐和绘画是一对孪生姊妹,两个同属艺术门类,它们使人产生的审美感受及内心所产生的共鸣是相同的。正如音乐大师贝多芬所说：“当我作曲时心里总是描绘着一幅图画,顺着那个轮廓前行。”     

让绘画走进阅读教学课堂

如今的中学生，从小由动画片、卡通画、电影、电视陪伴长大，他们对绘画有着比成人更特殊的理解和感悟。根据阅读教学内容，结合学生这种生理、心理及语言能力发展方面所具有的独特的阶段性特征，让绘画走进阅读教学课堂，以画激情，以画释文，是多角度拓展学生学习空间的一种有效途径。不仅能极大地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性；而且能丰富课堂教学模式，拓展思维空间，提高阅读质量。朱自清的《背影》是感染了一代又一代人的名作，文中“买橘子”一节内容感人至深，教师若能在讲述课文时引导学生把父亲那肥胖的身躯、蹒跚的…     

学会倾听，走进孩子的世界

<正>班里一对母女来找老师评理,母亲气得面红耳赤,女儿哭得眼睛都肿了。你看看这孩子,真不听话!我一大早起来给她做了早餐,又是炒菜,又是熬粥,可她呢,喝了一口粥,扭头就走。中午,炖了一条鱼,她说不饿,就夹了一筷子。晚饭,只喝了两口牛奶,什么也没吃。母亲越说越生气。     

走进童心世界倾听花开声音

幼儿教育是塑造性格品行、培养行为习惯、发展个性能力、形成意志品质的关键.新课程理念下的幼儿教师角色是多样化的,不仅仅是传统意义上知识技能的传授者和辅导者,而且是幼儿最贴心的伙伴.要理解孩子所做的每一件事,为孩子的梦想助上一臂之力,把孩子看作和任何人一样的个体,并尊重他们的想法,接纳个别的差异,那就必须真正走进孩子的内心世界.如何做孩子们信任和依赖的人,是我们幼儿教师一直要努力实践的方向.     

走进学生心田,倾听学生心声

教师要有爱心,有童心,有耐心,要善于走进学生的世界,倾听学生的心声,虚心向学生学习,从学生身上得到启发,更好地做好自己的教育教学工作。与学生们一起学习,一起游戏,一起欢笑,一起成长。     

让绘画走进音乐课堂

音乐和绘画是一对孪生姊妹,两个同属艺术门类,它们使人产生的审美感受及内心所产生的共鸣是相同的.正如音乐大师贝多芬所说:"当我作曲时心里总是描绘着一幅图画,顺着那个轮廓前行."     

走进鲁豫有约 倾听小小发明家的故事

薯条筷子、水表猫眼照相机、自动助残车,小小发明家展示他们充满童真、童趣的发明创造,今天我们走进鲁豫有约,来一起倾听小小发明家的故事。     

学会倾听,走进孩子的世界

倾听孩子的心声,走进孩子的心灵,教师要用心听、用心理解、用心接受。没有学会倾听的教师,就没有学会倾听的幼儿,要想让幼儿学会倾听,教师首先要懂得倾听幼儿。在活动领域中倾听,在游戏中倾听。走进孩子的世界,从而培养幼儿良好的倾听习惯。