老师的忏悔

比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。[第一段]     

一位“成功家长”的忏悔

女儿出生时，恰逢亲戚的孩子从中科大毕业，顺利进入大洋彼岸的美国一所著名大学继续深造。贺喜的同时，一个念头深深植入我的心坎，我决定凭借自己的信心和力量，把女儿也打造成一名优秀的中科大毕业生，然后再送她出国留学。     

一位美国父亲的忏悔信

在你睡着的时候，我要和你说一些话。我刚才悄悄地走进你的房间。几分钟前，在书房看报纸时，一阵懊悔的浪潮淹没了我，使我喘不过气来。带着愧疚的心，我来到你的身旁。     

一位“妈妈老师”的忏悔

夜已深,但我却毫无睡意,手捧孩子的成长簿(我和孩子交流的桥梁),看到上面一行被泪水打湿的文字：“妈妈,你今天伤了我的自尊心!!!”三个大大的惊叹号像压在我心上的三块大石头。看着儿子满是泪痕的脸,听着他梦中的抽泣,白天的一幕像过电影一样浮现在我的眼前……     

做一位学生喜欢的老师

俗话说，亲其师必信其道。只有让学生喜欢教师了，学生才会喜欢教师教的课；只有喜欢教师的课了，学生才会对学习感兴趣，学习才会认真，作业才会及时，师生的关系才会融洽、和谐。因此，担任班主任工作以来，我一直努力做一位学生喜欢的老师。     

科任老师的“三心二力”

“教师是人类灵魂的工程师”“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”这些耳熟能详的佳句，不得不让人对教师产生敬意，可是，“工程师”要塑造“灵魂”不是一件易事。在当今以班级授课制为主的学校教育中，如果说班主任是班级的顶梁柱的话，那么科任老师则是他身边必不可少的支架。怎样作好科任老师这一角色呢？这就是要谈到的科任老师的“三心二力”。     

一个中学语文教师的忏悔

蓦然回首，自己在职高语文教师这个位置上已经做了七年。     

一位教师的“多味”人生

人们都说教育事业是太阳底下最光辉的事业,教师是人类灵魂的工程师,这是对教育事业和教师最崇高的称赞,可这其中的滋味,只有身在其中的人才能品味。当人们不理解我们的工作时,心里就会酸酸的;当学生不求上进时,心里感到很苦涩;当听见学生问声“老师好”时,心里觉得十分甜蜜。     

无尽的忏悔

时光匆匆,岁月流逝。不觉间我已步入教坛十五栽。其间我默默无闻地履行着教书育人的天职,得过的奖状为数不少。在同行中也算佼佼者,然而,当有人夸我是个好老师时,那种为人师表历久弥香的感觉便荡然无存。我眼前总是出现一张圆圆的、挂满了泪珠的小脸,愧悔在不时地折磨着我,只有我知道我曾经怎样地刺伤了一颗稚嫩的童心……     

老师是一种生活

有人说,教师是一种职业,也有人说是专业。还有人说是事业,等等,我认为教师是一种生活。你选择了做教师．不是去捧一个赖以谋生的“饭碗”．不是去守一个得以寄身的职业,而是去爱一种安放并完善生活的方式．爱一种将生命放养其中的快乐,即“教师是一种生活”。     

做一位“弱势”的老师

一艘船上有86头牛,34只羊。问：“这艘船的船长年纪有多大？”结果有90％的学生给出的答案是86—34：52（岁）,10％的学生以为此题非常荒谬,无法解答。经调查发现,那些之所以会做出答案来的学生是因为他们觉得“老师出的题是对的,不可能不能做”。“老师平时教育我们题做了才能得分,不做的话,一分也没有。”     

一条裤子和一位好教师

在那个钞票紧，布票肉票更紧张的年代，我们一直过着贫困而褴褛的生活。     

“教师”与“老师”

从广义上讲,"师者"是指能传授知识技能的人。人们常说"三人行必有我师""能者为师"就是广义上对"师者"的定义,而从事教育工作的人,即"教师"与"老师"理应属特定的"师者"范畴。"教师"与"老师"的共同点就是所面对的对象是学生。既得教书又得育人。仔细分辨,二者之间确实存在着某种差别。     

一个国家对一位公民的忏悔

1952年,计算机科学奠基人艾伦·图灵受到英国法律制裁——他因同性恋被控“严重猥亵”罪,要么入狱,要么接受荷尔蒙注射。选择了后者的图灵两年后弃世,身旁放着一个咬了的染氰化钾的苹果。     

老师的样子

作者用平实的语言通过桩桩小事，写出了一个老师的“样子”：具有博大爱心和无比耐心的母亲般的老师，本文有如下几点可供写作时借鉴：     

教师要善待每一位学生

“假如你不会善待孩子,你就不配做父母;假如你不会善待学生,你就不配做老师”。作为教师——人类灵魂的工程师,应当善待每一位学生,让每个学生都能抬起头来走路。     

给老师20条忠告

第一条 明确你自己的职业特点 走出师范大学大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点。当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此．我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”．我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其他的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别低。     

做一位会“偷懒”的语文老师

近日，读到一篇关于名师“三会”的文章，颇受启发。一位教授认为：“名师”应该具备以下三个条件：会偷懒、会装傻、会踢球。初看这些新颖的见解，我感到有些疑惑，但细细一想，这种说法叉不无道理。     

一位语文老师的一次数学之旅

语文特级教师宋运来客串了一把数学课，虽自云是为了评课的需要，却依然成为课程改革形势下学科融合的一个典型。有人认为，教师成长需要专业化，学科分离是一种必然。也有人认为，换一个角度看风景，会虽有趣味。可贵的是，老师们在讨论中都能结合自己的教学实际来阐明观点，南京建邺区的老师们更是举办了一次沙龙畅所欲言。虽无定论，但相信会对您新型学科观的形成有所助益。[编者按]