浅谈高中思想政治课生活化

在新课标教学过程当中,教师应从学生的发展要求出发,立足于学生的生活体验,将理论观点与现实社会生活相结合,重视教学在学生实际生活中的效果,以构建理论知识与生活现象相结合的课程模块。     

高中思想政治课中的生活化教学研究

基础教育新课程改革以来,广大中小学教师乐干尝试生活化教学这一新的教学方式并取得了不少成绩,实施生活化教学能够培养学生主动地获取知识、应用知识的能力,促使他们走进生活;热爱生活,走进社会,热爱社会。     

高中思想政治课生活化教学之我见

随着新课程的全面实施,课堂教学生活化已成为必然,走进生活,推动生活化教学,是新课改的内在要求。生活化的政治课堂,一是课堂教学内容要体现学生生活并能够有效指导学生生活,为学生的健康成长服务。二是课堂教学形式——学生学习活动的组织形式——必须是学生喜闻乐见的,必须是学生凭借生活经验容易感知和有效参与的。     

高中思想政治课生活化教学研究

生活是一本百科全书,思想政治学科与生活有着千丝万缕的联系。高中思想政治课教学的生活化能够有效增强其实用性,故此,本文就如何实现高中思想政治课生活化问题进行如下探讨。     

高中思想政治课生活化教学研究

生活是一本百科全书,思想政治学科与生活有着千丝万缕的联系。高中思想政治课教学的生活化能够有效增强其实用性,故此,本文就如何实现高中思想政治课生活化问题进行如下探讨。     

高中思想政治课生活化教学浅探

思想政治课教学生活化就是思想政治教学从学生的生活经验、生活场景及知识背景出发,密切联系生活现实,将学生的生活经验政治化,将政治知识生活化。本文认为,应让生活化的教学理念渗入高中思想政治课堂、让生活化的教学情景步入高中思想政治课堂、让生活化教学评价融入高中思想政治课堂。     

生活化理论在高中思想政治课中的运用

在新时代高中思想政治教学过程中,要不断渗透“生活化理念”,并紧密联系社会生活、进行社会实践,在“知行合一”中帮助学生确立正确的政治方向,使学生成为优秀的社会主义的建设者和接班人。     

高中思想政治课教学生活化探析

随着教育改革的深入,生活化教学在高中政治课教学改革中已然起到了很重要的作用,因为它不仅有利于培养学生的学习兴趣、提高学生学习的积极性,更重要的是有利于学生将知识内化为能力,培养学生的政治思维能力,提高学生的政治素养。     

高中思想政治课生活化教学模式初探

生活教育是现代教育的一个重要的教育理念。新课程背景下，高中思想政治教师可尝试构建生活化教学模式。把抽象的教育理论转化为具体的选择性策略：关注学生的兴趣和经验，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科学发展的联系。     

浅谈高中思想政治课生活化教学

<正>"问渠那得清如许,为有源头活水来。"要使高中思想政治课堂教学成为一潭"活水",就必须将教学从死板的书本教学中解放出来,让课堂教学生活化,与生活建立联系。高中思想政治课堂应当从学生的生活实际出发,挖掘知识与生活相关联的内容,把课堂教学与学生的生活实际紧密结合起来,在课堂中体验生活,在生活中贯穿知识。在新课程改革的背景下,生     

高中思想政治课教学生活化研究

高中思想政治课教学的改革背景下,生活化理念的有效植入成为思想政治课堂教师教学改革的重要途径,是学生的实践和思想达成外化的统一,也是实现思想政治教育的核心价值重要途径。文章就高中思想政治课教学生活化的内涵及特征进行了深刻的分析,并就高中思想政治课生活化的必要性从课程性质、教育要求、教学对象三个维度进行了阐述。同时在实践调研的基础上对高中思想政治课教学生活化在目标设计、教学评价等方面所存在的问题进行了梳理,基于这些问题提出了高中思想政治课教学生活化的实践策略,以为高中思想政治课程的改革提供参考。     

思想政治课生活化教学策略浅析

针对新课改实施以来部分教师对思想政治教学生活化理解上的错误解读,笔者结合自身实践,提出了注重师生沟通,利用现代媒体寓教于乐,创设生活情境,积极进行参观访问及社会调查等一系列的教学建议,以期能够拨乱反正,让思想政治课堂真正与生活接轨,让课堂与生活互为一体。     

浅议中学思想政治课教学的生活化

随着新课程改革的不断深入,中学思想政治课应当开展生活化的教学,教师应树立生活化的教学理念将教学活动与实际生活相结合,增强课堂的趣味性,吸引学生的注意力,通过理论联系实际,提高课堂教学效率,贯彻理论联系实际的原则是保证。     

走向生活化的思想政治课教学

目前思想政治课教学的实效性不高的主要原因在于教学远离了学生的生活实际,因此教学生活化是提高教学实效性的根本途径。本文认为,思想政治课教学生活化应树立以学生为本,以生活为基础的教学理念;其教学环境是开放的、民主的;其教学内容源于生活又高于生活;其教学过程是在愉悦的氛围中探兖生活,追寻真理;其评价方式是多元的。     

高中思想政治课生活化教学现状研究

《普通高中思想政治课程标准(实验)》中明确指出,思想政治课堂教学要"立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象;理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块",高中思想政治课生活化教学正符合新课程标准要求。基于此,文章就高中思想政治课生活化教学现状进行深入研究,并提出了在高中思想政治课中实施生活化教学的具体措施。     

谈初中思想政治课教学中的生活化

因为初中思想政治科目与现实生活有着密切的联系,所以很多教育工作者着力融入生活化的教学方式,为的是更好地推进思想政治教学。生活化教学方法实施以来,确实取得了较为显著的成效,但也有不足之处亟需弥补。本文就初中思想政治科目教学生活化的课题作了些深入的探析,从而加快推进初中思想政治课程生活化的教学发展进程。     

高中思想政治课生活化教学模式的应用与探析

随着新课程教育教学的提出,在教育教学中提出了更好的要求,在高中思想政治教学中由于受到传统教思想的束缚,在教育教学中仅仅注重理论知识的教学,也就不能很好地激发学生的学习兴趣。生活化教学模式在高中思想政治教育教学中的应用能够更好地激发学生的学习兴趣,本文先阐述了高中思想政治课生活化教学的必要性,接着提出了高中思想政治课生活化教学模式的应用措施,以便取得较好的教学效果。     

浅谈高中思想政治课的生活化

陶行知先生说：“我们深信生活是教育的中心。生活教育是给生活以教育。用生活来教育,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”我由此深受启发,在教学中积极落实思想政治课新课标的要求,根据学生学习的规律,将学生课堂学习的间接经验与现实生活的直接经验有机结合起来。     

高中思想政治课教学生活化模式探析

在素质教育背景下,高中思想政治课教学模式问题一直是教师们议论的焦点。不少教师在实践中采取了循环、大课堂等教学模式,取得了良好的教学效果。作者总结了在教学实践中采取的生活化教学模式,其内容包括：在预习过程中确立生活主题;在讨论过程中联系社会热点;在归纳过程中坚持理论联系实际。