共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
胡中 《中国校外教育(理论)》2010,(1):147-147
毕业班的自有财产处理问题,这项工作事情虽小,但处理不善会影响学生对学校、班主任的评价。本文从中职学校毕业班离校前的自有财产处理的实践探索入手,就班级自有财产的类型、泛及的各项问题和解决办法作出了系统的说明和探讨。 相似文献
2.
3.
雷晓康 《太原理工大学高等教育研究》2003,21(2):1-4
公共物品供给不足巳成为制约地区经济增长的重要因素,传统的供给机制是造成这一问题的主要原因。20世纪70年代以来西方发达国家利用市场机制提供公共物品为解决这个问题提供了可借鉴的思路。文章认为市场提供公共物品的理论基础就是公共物品提供的经济发展观。 相似文献
4.
网游中,顶级装备、稀世物品是可遇而不可求的,除了爆率问题外,能打到稀世物品的地方长期被某些玩家所霸占也是一个原因,而且在等级低的情况下,去打高级装备也存在着很大的风险。不过在《天骄2》中,如果你想得到好装备,只需收集到足够的打造材料,通过自己的努力就可以为自己打造一套顶级装备。 相似文献
5.
合理配置教育资源 全面提升西部基础教育 总被引:1,自引:0,他引:1
把基础教育推给社会或市场,寄希望于社会集资、捐赠和社会力量办学,是极不妥当的。在这一领域内,市场主体介入的可能性很小,作为公共物品的基础教育,政府有无可旁贷的提供之责。基础教育由中央财政承担,将会极大地推进经济落后地区基础教育的发展,有利于改变我国目前教育资源、基础设施和文化资源配置的极不均衡状态。 相似文献
6.
我国农村公共物品供给问题始终是人们关注的焦点之一。在统筹城乡发展背景下,农村公共物品供给立法缺失、供给总量相对不足、供给和实际需求失调,是农村公共物品供给过程中存在的主要问题。转变农业发展方式,加大农村公共物品供给力度;扩大资金来源,加大对农村资金的支持力度;启动农村消费市场,加强农村公共物品供给配套,是解决农村公共物品供给问题的有效措施,能够为顺利开展农村公共物品供给工作提供支持。 相似文献
7.
李玲芬 《常熟理工学院学报》2002,16(3):95-98
高等教育产业化不能和商品化划等号,它并不排斥教育的公益性,它是产业性和公益性的统一,因此,它仍具有社会主义教育的性质。社会主义教育的最终目标是人的全面发展,但教育的发展总受到经济,政治和文化发展的制约,因此现阶段高等教育办学的具体目标和宗旨是为我国各行各业,各部门培养不同层次,不同规格的高素质的全面发展的人才。而高等教育实现产业化是实现这一具体目标的一个重要的手段。所以,教育产业化与教育最终目标是辩正统一的。 相似文献
8.
9.
杨莉芳 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
幼儿美术教育是对幼儿进行艺术教育的重要内容,它是实施幼儿美育的主要方式。《纲要》指出:教师应当依据幼儿身心发展的规律,有目标、有准备地通过美术创作活动感化幼儿,诱发幼儿美术创作的想法和兴趣。让幼儿在艺术教育中取得发展。然而在幼儿美术活动中,为幼儿提供花样繁多的操作材料,是培养和开辟幼儿美术创造力的基本所在。一切生活中的东西都有可能成为美术活动中的材料,让幼儿在活动的过程中寻找,在了解材料的各种特征中,启发幼儿迁移经验,增进幼儿素质的全面发展。 相似文献
10.
11.
引导学生利用身边物品做实验,可满足学生爱动手、想动脑的实验愿望,在进行各种化学实验过程中培养学生的自主探究能力、创造性思维能力以及不怕挫折的科学精神。 相似文献
12.
14.
农村公共物品供需失衡的原因及对策分析 总被引:2,自引:0,他引:2
农村公共物品在资源约束下具有需求的秩序性和动态性特征,而现实中的公共物品供给与需求的失衡不仅表现在供给总量的不足,而且在供给结构上存在严重的失衡。其根本原因在于城乡分割的“二元供给体制”、“自上而下”的供给决策体制、政府职能划分不清等。因而,化解农村公共物品供给失衡就必须改变城乡分治的政策框架和制度安排,对现行农村公共物品供给制度进行创新。 相似文献
15.
16.
甘峰 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(3):41-46
如何构建低成本高质量的公共物品供给体系?英国公共部门PFI制度创新是这一转型的有效路径。国内对PFI的研究,基本定位于一种新型的建设投融资层面,而作者把PFI定位于重塑服务型政府的基础之上。第一,引导民间资本向新型的政府服务功能转换;第二,风险分担的低成本路径;第三,不断提高公共服务方面的政府支付比例。 相似文献
17.
师:我们今天一起来做一个游戏。(课件出示:百万拍卖会)在拍卖之前,我们要明确观察些什么?
(生答:同学们的表现、拍卖的物品、商家的反应、拍卖师的表情、拍卖的过程、讨价还价的场面……师随机板书)[第一段] 相似文献
18.
研究生教育作为一种公共资源,具有非排他性和竞争性.在我国,其供给还远不能满足社会的需求.本文分析了其供给和需求的影响因素,以及在不能有效缩小供求缺口情况下的研究生考试制度的优缺点. 相似文献
19.
20.
研究生教育作为一种公共资源,具有非排他性和竞争性。在我国,其供给还远不能满足社会的需求。本文分析了其供给和需求的影响因素,以及在不能有效缩小供求缺口情况下的研究生考试制度的优缺点。 相似文献