一个基于WINDOWS的数字程控用户交换机计费系统的设计与实现

利用FOXPROFORWINDOWS开发了一套数字程控机计算机计费系统．该系统界面友好,开发平台高．     

RC-CK-Ⅱ数字程控交换原理实验系统

系统概述 以往的程控交换机的设计,是专用芯片如8816,8870,8890等实现的,用这咱芯片设计交换门数少,应用电路简单,但系统结构比较复杂,稳定性差,对现在的技术发展而言显然已经落后了.     

基于VMware实现计算机网络实验

使用二层、三层交换机和路由器等网络设备完成计算机网络实验是学习网络课程必做的实验,这种基于硬件的实验方法不仅投入大。而且很难做到为每人准备一整套实验设备。引入VMware软件,可以在单独的一台计算机上构建虚拟网络买验平台,其不仅能同时模拟服务器和客户机,还能模拟各种网络设备,实现了利用现有计算机机房资源就可以完成较复杂的网络实验。     

程控交换机维护探讨

本文对程控交换机故障产生的原因，处理方法，技术维护等进行了探讨，可供维护参考。     

基于程控交换机的综合信息网

传统信息网络业务有限 ,结构单一 ,接入方式简单 ,其发展方向是将同步电信公网从封闭走向开放 ,从单一业务走向语言、数据、图象综合业务 .如何利用现有设备 ,采用新技术提升网络整体能力 ,以适应未来网络的发展 ,这涉及网络结构优化调整 ,业务功能提升 ,数据通信接入等许多新课题 .1　网络结构的调整电信公网采用 SDH环形网为主干传输网 ,形成主干网、分支网和未端网三层网络结构 ,整体网络层次清晰 ,组网灵活 ,可靠性高 ,可拓展性强 .采用交换局点大容量 ,少局所 ,二级结构 ,一次转接 ,端局双归属及 FTTB/FTTC组网思想 .业务种类丰富…     

宣钢程控交换机网络计费系统功能的实现

介绍了宣钢程控交换机网络计费系统运作原理以及为实现本系统功能所做的改进和该系统运行故障的排除的几点做法.     

OL-31型数字程控交换机

本文概要地介绍了一种功能齐全、价格低廉、环境适应性强的数字式程控交换机——OL-31型数字程控交换机及其硬件和软件结构.     

创新型计算机网络实验教学研究

讨论了在创新性实验教学理念的指导下,如何构建立体化的计算机网络实验教学体系、建设创新型计算机网络实验环境、不断改进实验教学方法等一系列配套的改革与创新.     

计算机网络虚拟实验探析

分析了计算机网络虚拟实验的研究开发现状,对远程计算机网络虚拟实验的实现技术与方式进行了比较研究,并就如何开发远程计算机网络虚拟实验提出了建议。     

“计算机网络”实验课程的教学探讨

"计算机网络"是计算机应用专业的必修课程之一,而实验课程是其重要而必不可少的环节。分析了计算机网络实验课程存在的弊端,针对实际情况,提出了适合本院实际需求的网络实验课程的教学体系,并取得了良好的教学效果。     

计算机网络专题实验中的创新能力培养

独立实践课程的内容层次和指导过程的师生有效互动,可以培养大多数本科生的创新思维和实验技能。计算机网络专题实验是计算机专业的重要课程。通过其内容设计、实验过程互动和自设计实验的创新引导延伸学生的认识和思维过程,引导和开发学生的创新能力,从而在基础实验结果上进一步完成自主设计实验内容。长达5年的教学实践表明,本实验课程在本科生实践创新能力培养方面取的了满意的效果。     

ZXJ10与DDK-6程控交换机系统联网

针对国内煤矿通讯大多采用井下生产交换系统和地面行政交换系统，由地面系统与通讯骨干网实现中继。但井下生产交换系统人井电缆必须经安全栅耦合，目前国内通信厂没有煤矿专用交换系统，上述两套系统是安全隔离的，给使用带来诸多不便。现给出一种调试及联网方案。     

网络实验改革对计算机网络教学影响探讨

针对目前计算机网络教学中忽视实验动手能力的培养问题,本文分析了目前计算机网络教学和网络实验的现状,继而提出对网络实验改革的必要性和措施,总结了网络实验改革对计算机网络教学的重要影响,从而强调了实验改革的重要性。     

成人教育计算机网络课程远程实验研究

目前的成人教育中,实验教学存在着不少问题.文章介绍了浙江广播电视大学远程实验平台的构建,探讨了计算机网络实验的内容设计,研究了基于实验平台的教学方式,探索了适合成人教育计算机网络教学的远程实验模式.     

基于CDIO的“计算机网络”实验课程的设计与实践

本文在分析目前实验课程不足的基础上,以CDIO理念为指导,制定了针对“计算机网络”课程的实验大纲,并以此大纲为依据,以加强实验教学与理论教学的互补为宗旨,以培养学生的综合素质能力为目标,建立了本门课程的实验教学体系.该体系以学生为主体,以教师为主导,内容的设置由简单到综合,教学方法的运用灵活多变,使学生在深化对理论知识理解的同时,增强动手操作和系统思维能力,培养团队协作和创新精神,提高职业技能和道德.     

高校计算机网络实验层次化教学体系研究

针对当前高校计算机网络实验教学中存在的一些问题,提出将计算机网络实验体系划分为网络基础、网络协议及仿真、网络工程、网络安全四个层次的实验设计方案。给出了网络实验体系的设计与实施方法,分别采用网络协议分析器软件、交换机和路由器、网络模拟软件实现,旨在帮助学生夯实理论基础、提高学生实际动手能力、拓展学生的创新能力和科研能力,从而切实提高计算机网络课程的教学质量。     

计算机网络课程实验平台改革研究

实验教学是计算机网络课程的重要组成部分。当前高校计算机网络实验教学的开展却存在着实验内容过于简单、未与理论课配套等多种问题。针对目前高等学校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点,在实验教学平台、实验教学内容及形式方法等方面进行了探讨,提出了关于计算机网络实验平台改革方法。     

基于计算机网络课程改革的探讨

分析了计算机网络课程教学中存在的问题,介绍了计算机网络课程的教学改革背景,论述了计算机网络教学内容的改革、教学实践环节的改革和教学方法的改革,提出了有效途径以提高计算机网络教学的质量.