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随着互联网应用技术在我国的普及,网络语言正向我们扑面而来,渗透到我们生活的方方面面.网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给语言规范化和传统的语文教学带来了冲击.面对这一新的语言现象,语文教育工作者既不可视而不见,又不可大惊小怪,要引导学生正确处理规范语言和网络语言的关系,树立科学的语言观. 相似文献
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互联网已经不再是什么新鲜事物了,网络语言就是网络媒体广泛运用的背景下所产生的新事物和新文化,并且在使用过程中初步形成了鲜明的个性化特征。网络语言具有意义不固定、发展快、前景广阔等特性,正是由于如此,网络语言的出现对现有语言形成了一定的冲击。网络语言对我们的中学语文教学的影响很大,社会上对此也存在多种观点,我们将结合语文学科的特点进行分析探讨。 相似文献
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本文谈网络语言的特点及其对青少年的吸引。指出网络语言对作文教学的影响。如对作文词语的选用,对表达,结构方式,对作文立意的影响。我们要以正确的态度来认识这些影响,并加以引导。指导学生对网络语言积极的方面要发扬光大;对消极的方面,则要摈弃。 相似文献
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网络语言是汉语在计算机网络技术发展环境下的变体,随着网络的普及,它蔓延到社会的政治、经济、军事、教育、日常生活等各个领域.随着网络语言进入日常生活和课堂,其对语言教学也产生了严重影响.面对网络语言给语言教学带来的冲击,各级学校的语言教学应如何应对?这是摆在学校和语言教育工作者面前的一个非常重要的课题.本文拟就这一问题进行探究. 相似文献
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网络在现代社会中扮演着越来越重要的角色,部分青少年开始用网络语言写作文,对语言文字的规范运用产生了极其有害的影响。语文教师在教学实践中要正确把握新课标的要求,积极贯彻《国家通用语言文字法》,加强对学生语言习惯的规范和引导,努力运用规范语言应对网络语言的冲击,力争把不规范的语言现象扼制在萌芽状态。 相似文献
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浅谈语文教学如何应对网络语言 总被引:1,自引:0,他引:1
李娜 《中国科教创新导刊》2009,(18):134-134
在信息化时代,教师应如何应对网络语言对语文教学的冲击呢?笔者以为,语文教师不仅要了解、熟悉网络语言,而且要指导学生理性认识网络语言,既要认识到网络语言的局限和缺陷,也要认识到网络语言的鲜活、生动、形象,因势利导,提高学生的语言表达水平,使学生获得较为全面的语文能力,以适应未来学习、生活和工作的需要。 相似文献
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近年来,随着网络的日趋普及,网络语言作为一种新生力量,从原来单一的汉字组合到现在的汉字、数字、字母、符号等多种形式并用,从过去的严格限于网络传播到现在的经常在传统媒体的亮相,真可谓是“乱花渐欲迷人眼”。 相似文献
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信息时代,计算机和网络的日益普及催生了网络语言的流行.网络语言是人们在网络交流中所运用的工具,通常以屏幕文字、音频及视频等形式进行相互问的传递和沟通.从语言学的角度来看,网络语言本身并不是一种成熟的语言,它对现代汉语教学带来的负面影响是有目共睹的. 相似文献
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陈森扬 《中国科教创新导刊》2011,(35):152-152
随着社会的发展,网络的普及,网络语言大量涌入人们的生活当中,并且逐渐成为流行的趋势,广泛渗透到社会的各个阶层,展现出空前的活力.本文试从网络语言对语文教学产生的影响探究网络语言的规范化. 相似文献
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网络语言对语文教育的冲击及规范 总被引:2,自引:0,他引:2
伴随着社会多元化发展及信息时代的来临,网络语言产生并迅速发展起来。网络语言是利用电子计算机在网络交际领域中使用的语言形式。但它已不是一个简单的封闭的静态系统,它来源于时代和社会,由社会成员创造,并为成员间的交流服务, 相似文献
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高职学生与网络接触密切,频繁使用网络语言。网络语言以其幽默诙谐、随意性强、应用广泛的特性受到高职学生的欢迎。高职学生高频率使用网络语言给高职语文教学带来了冲击和挑战,同时也带来了生机和活力。高职语文教学应正视网络语言的利与弊,借助网络语言活跃课堂气氛,增强学生语言应用规范意识,激发学生的语言创造热情。 相似文献
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网络语言是伴随着互联网的发展而新兴的一种区别于传统平面媒介的语言形式。以其简洁生动的形式,一诞生就得到了广大网友的喜爱,尤其是青少年的偏爱。不少中学生不仅在网络上使用网络语言,在平常的学习中也频繁使用。不合规范的网络用语使用而产生的负面影响,对中学语文冲击很大。本文主要讨论怎样合理有效地利用网络用语,使其对语文教学有一定的帮助,让同学们打下坚实的语言基础。 相似文献
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随着网络技术的迅速发展,网络语言也逐渐渗透到小学生的语文表达中,这一现象引起社会各界的担忧。小学生的模仿学习能力比较强,网络语言在小学校园中的出现必定会引起语文教学的微妙变化。笔者将对网络语言对小学语文教学的影响和对策做出简要分析,以期对这一方面的后续研究做出一点贡献。 相似文献