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工程制图是西北师范大学化学工程与工艺专业接触到的第一门专业基础课。文章讨论了该专业在工程制图教学方面存在的问题,为适应社会的发展,对工程制图课从教学内容到教学手段提出了今后改革的设想。 相似文献
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随着高校教改的深入 ,非机类 (少学时 )专业工程制图课面临学时减少 ,内容陈旧 ,不适应社会的发展的困难。本文论述了如何改革工程制图课程体系、内容、课时安排及教学手段 ,以适应发展。 相似文献
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《工程制图》课程是高职土建类专业的技术基础课。该课程是一门既有系统理论,又有较强实践性的课程,要求学生既要掌握理论知识,又具有一定的识图和绘图能力。那么,如何才能让学生最大限度地掌握教师所讲内容?如何提高教学的效益和效率,使教学活动最大限度地达到目标要求?这就要求我们制图老师在教学中不断思考和总结,探讨课程的目标和内容,探讨教学方法,改进教学手段。研究制图课程的目标和内容,使之符合高职专业的培养目标高职学校的培养目标是培养既有一定理论又有一定实践技能的高级专业技术人才,以此认真分析制图课程的教学目标和要求。… 相似文献
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非机械类《工程制图》课程教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
雷菊珍 《湖州职业技术学院学报》2007,5(2):70-72
由于计算机技术在工程领域中的广泛应用,《工程制图》课程教学无论是教学体系、教学内容,还是教学方法和手段都发生了巨大的变化。笔者认为,鉴于目前《工程制图》课程的教学现状,必须从明确学习目的、转变思想观念、改革教学手段、精练教学内容和选择教学方法等五个方面进行教学改革。 相似文献
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伴随时代的发展,社会对宽口径、应用型、复合型人才需求的增加,面向非机类类专业学生开设的《工程制图》通识选修课程在为学生提供了解工程常识、培养工程意识、提高工程素质和创新能力的同时,该门课程的教学也面临着新的挑战与机遇。本文结合教学中的实践经验,阐述了该门课程在教学过程中普遍存在的一些问题,并针对性地总结了在课程内容、教学方法及考核方式等方面的创新性教学策略,为提高工程制图的教学效果、提高学生的综合素质、工程意识和创新能力奠定了基础。 相似文献
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高职非机专业工程制图课主要是培养学生的绘图能力和读图能力．在教学中要使学生学习目的明确，注重提高学生的空问想象力和培养学生严谨的工作作风，采取多种辅助教学手段，帮助学生理解和想象，以提高学生的绘图能力和读图能力． 相似文献
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高等工科院校中，大部分非机类专业如电子电气、计算机、建筑、化工等都把工程制图作为一门必修的技术基础课。随着学校对培养计划的不断调整和更新，非机类专业工程制图课程的学时也变得越来越少。如何利用较少的学时让学生掌握必须掌握的内容，是摆在任课教师面前的一个棘手的问题。 相似文献
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通过多年来对非机类《工程制图》教学改革的探索与实践，对目前非机类《工程制图》课的教学改革进行较为全面的总结。就更新教育观念，优化教学内容、教学体系，更新教学方法及手段等进行阐述。 相似文献
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针对工程设计领域正在发生的深刻变化及高职院校非机类专业工程制图课程教学的现状,对传统的制图教学模式进行了分析,强调了将三维制图教学同二维制图教学相结合的重要性,提出了将CAD／CAM中的参数化建模、二维绘图软件AutoCAD以及制图的基本知识结合在一起作为教学内容,以学生动手为主,将上机操作贯穿于整个教学过程,将制图的基本知识贯穿于操作过程的教学模式。 相似文献
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严丽丽 《海南广播电视大学学报》2008,9(3):57-58
现代先进制造技术与CAD技术的关系及培养学生创造性三维设计能力是新时代《工程制图》课程教学的基本要求。据此,文章提出目前制造类专业《工程制图》教学内容及课程体系应加强计算机三维造型方面的教学,并阐述了教学改革的设想,探讨了课程内容和体系改革的思路。 相似文献
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《工程制图》的传统教学存在不少问题,《工程制图》与AutoCAD相结合的教学模式,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效率和质量。 相似文献
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《工程制图》的立体化教学 总被引：4，自引：0，他引：4
立体化教学代表着现代教学发展的方向.传统教学是以纸质教材为主要的媒介,立体化教学则采用了立体化教材,使学生可以得到全方位信息流.立体化教材包括:传统的纸质教材、电子教案、CAI课件、网络教材.当然,还需要相应的硬件来支持,如多媒体教室、公用机房、校园网. 相似文献