缺乏男性的成长环境

母亲爱孩子,但也要学会放手。因为女性比男性更细致、敏感,总是处在这样的环境中,被关注得过多,孩子会变得依赖和被动。随着孩子的成长,只有越来越多地把问题留给孩子自己解决,才能让孩子有空间更好地成长。     

如何通过小学数学教学培养学生的逻辑思维

随着社会的进步和人民生活水平的不断提高,素质教育早已深入人心,人们越来越关注孩子的成长,每个人都希望孩子能够赢在起跑线上,孩子的教育问题渐渐开始备受关注。近年来,小学数学教学越来越注重培养学生的逻辑思维,如何更好地对小学数学教学方式进行改革,使我国小学数学教学朝着更高质量、更有效的方向发展,成为每一个小学数学教学工作中探究的热点话题。对小学数学教学目前的问题进行了分析,并给出具体对策,希望能起到抛砖引玉的作用。     

外一篇：平时提升亲子关系，关键时刻才能保持连接

正想要在特殊时期对孩子产生影响,能很好地帮助孩子,平时做好亲子关系的提升非常重要。良好的亲子关系需要理念,更需要策略。打造良好亲子关系的理念相信孩子自己有能力解决自己的问题。我们可以帮孩子解决一部分问题,但是大部分问题都需要他自己来解决,特别是心理层面的,但是只要相信孩子能解决,最终他真的都可以解决。     

彩色的钢琴教学方法研究

随着人们对艺术的追求越来越普及化,很多家长选择了让自己的孩子学习钢琴演奏。随着选择钢琴为爱好和专业的学生日益增加,钢琴教学中的一些问题也渐渐浮出水面并备受关注。培养孩子的兴趣,并制定有效的学习方案,使学生有效率地完成学习内容是钢琴教育工作的根本。笔者针对在钢琴教学中遇见的一些普遍性问题提出了"彩色的钢琴教学方法",详细介绍了彩色钢琴教学法的主要构成方案。     

对创造性问题解决风格的相关研究

创造力和如何创造性地解决问题日益受到人们的关注和重视．但近几十年来关于创造性问题解决的研究多集中在：什么样的特质具有好的创造力。研究表明．当个体能清晰地意识到自己在解决问题时所拥有的风格时．他便会用更适合自己的方法创造性地解决问题。对问题解决风格的研究在创造力培养教学和研究人的能力成就中起着十分重要的作用。本文通过对近年来创造性问题解决的理论研究的新发展的介绍。来探查创造性问题解决的最新研究和启示。     

让孩子长得更高

随着生活水平的提高，人们不再只为解决温饱而奔波，更加注重生活质量。如何让自己的孩子长得更高也成为大家迫切关注的问题。     

关注感受胜于关注事件——对一例渴求父母关注的孩子的家庭辅导

<正>个案干预手记:心理学家霍尔将青春期形容为"暴风骤雨的时期",这个说法是指青春期的孩子在身体和心理的各个方面都在发生剧烈的变化。一个进入青春期的孩子,他的变化可能会对亲子关系造成巨大挑战。要平稳地度过这一阶段,需要家长和孩子相互理解、相互支持;更重要的是,双方都要经常反思自己的行为,能够站在对方的立场上考虑问题。本文通过对一个渴求父母关注的孩子的家庭辅导,讲述了关注孩子感受对改善亲子关系、解决亲子冲突的     

带给孩子一生的发展

我是2001年参加工作,工作时间不长,经验也不足,但是,我在教学中经常会思考这样一个问题：“教育学生不仅仅是为了一个成绩,而应该关注的是孩子的长远发展”所以,我经常提醒自己：“希望通过我的教育,带给孩子的不仅仅是知识,更重要的是一种能力,这种能力会成为孩子一生的财富,会带给孩子一生的发展”在我的教学中,我比较重视孩子以下三个方面的能力的培养：     

“没有问题”是严重的问题

如果学生提不出问题,我会认为自己的教学价值有限:我希望学生提出的问题能难倒我,那样我的教学将会有动力,也是有趣的。多次听到这样的描述:学生带着问题来上课,下课时,他的问题解决了。人们把这个过程称作“教学”。教学传授知识和能力,教学能解决学生的困惑,教学能把孩子们从不会教到“会”……人们这样认识教育教学,同时,他们用考试成绩来证明所受到的教育是成功的;在平时,家长会自信地认为“我的孩子学习没有问题”。我的经历告诉我,不是这样的。我小时候,《小     

对提高工科院校高等数学教学质量的意见

关于工科院校高等数学课的教学问题,人们一向十分重视,随着教学改革的进行和强调加强基础,这一问题更引起人们的普遍关注。特别是如何保证和进一步提高教学质量的问题更成了人们议论的焦点。这几年我们就听到不少这方面的议论。对于这些议论,我们当然不可能一一加以评论。而作为数学教师,我们也想谈谈自己肤浅的认识,请各方面的专家、学者和同行们指正。     

教育孩子先要控制好家长的情绪

如果你一味地用激烈、强硬的言辞来批评孩子,那么你的孩子不但不会听取你的意见,反而更坚定自己是正确无误的。而孩子的对抗、无理争三分,往往更会激怒家长,这样的恶性循环,根本不利于问题的解决。     

用语料库研究翻译的问题及局限性分析

基于语料库的研究范式已成为翻译研究的有效途径并蓬勃发展,但在发展过程中毕竟还存在不少问题和局限性。文章从其研究方法、语料库的建立、软件开发、翻译教学方面对语料库翻译研究目前所存在的问题和局限性进行了探讨,并尝试提出了某些建议,希望得到人们的关注并正确认识这些问题和局限性,以探索有效的解决对策,促进语料库翻译研究更健康地发展。     

初探孩子初等教育存在的问题

父母是孩子成长过程中的监护者,是孩子的首任教师或家庭导师.对于进入中学期间的孩子,父母在对孩子的家庭教育方面往往存在着许多问题,而父母教子的认识和方式对孩子的生活和学习都将产生着重大影响,甚至决定孩子的未来.很多父母一味地让孩子去学习,把孩子当成了学习的工具,而不关心他的身心健康,也不关注他的学习方法和能力培养,因而不仅增加了自己的经济负担,更给孩子带来了沉重的思想负担和学业负担.本文针对中学时期家庭教育存在的几个问题进行了探讨.     

探讨提高中职（技工）学校实训教学质量的有效途径

当前形势下,社会得到不断进步,经济得到了高速发展,人们生活水平也随之有了很大提升,在人们不断提升自身生活水平的同时,人们对于我国教育事业更加关注,在中职院校的教育教学过程中,实训教学一直深受人们关注,很多家长在为孩子选择院校的时候,往往很关注实训教学,原因就在于,实训教学可以将过去传统教学注重理论而忽视实践这一问题很好的解决,但是,在中职院校实施教育教学过程中,往往会出现一些这样或者那样的影响实训课程效果的问题,本文中,笔者就探讨提高中职（技工）学校实训教学质量的有效途径。     

课改 让课堂教学异彩纷呈

正十年课改最大的亮点不是解决和提升了多少教学的效益问题,而在于开始从关注知识到关注孩子的课堂生存状态转变,也让教师的角色定位更准确。新课堂带来了新气象,让我们的数学课堂不再沉闷无聊,在孩子的眼里,数学变成了一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。一、巧用孩子身边的生活问题,给孩子一双"生活的眼睛"在教学过程中,我们如果能充分利用孩子身边的生活现象引入新知,会使孩子对数学有一种亲近感,感到数学与生活同在,并不神秘,而且,会激起孩子探求新知的强烈愿望。     

浅议农村小学习作批语中渗透情感教育的必要性

习作教学是小学语文教学的一个重要环节,因而习作教学评价也是显得尤为重要的。著名心理学家威廉·姆斯说:"人性中最深切的品质,是被人欣赏的渴望。"所以得到人们的赞许可以说是大多数人们的一种心理需求,然而对于孩子们而言,这种需求显得更加强烈一些。从孩子们的认知心理来看,特别是处于农村小学五年级的孩子们而言,他们在每次老师批阅完作文后,最关注的就是看自己的习作批语,看看老师对自己习作的评价及对自己习作的综合评价等级。希望从老师的评价中找到老师对自己习作的认同感。尤其是当自己的习作被老师选中,在所有孩子面前朗读的时候,那种自豪感便油然而生。因此,教师习作的评语在孩子的作文中起着关键性作用,精彩恰当的评语更能激发孩子写作的兴趣,点燃孩子写作的激情。     

浅析钢琴演奏的素质教育

通过自己学习钢琴的体会 ,并总结近几年钢琴教学的经验 ,我发现对钢琴演秦的素质教育问题往往不被人们所重视 ,而且由于素质教育在钢琴演奏中的重要性 ,使我们对这个问题不容忽视 ,现在 ,钢琴演奏的素质教育问题逐渐受到国内外音乐人士的普遍关注 ,但还需要更近一步加强这方面的研究 ,使它向更深、更系统的方面发展。     

《拔萝卜》教学设计与点评

小学一年级数学中,加减法是计算的基础,也是计算中的重点。在教学中教师不光要重视计算能力的培养,更要重视用数学计算解决实际问题能力的培养。本节课不光重视了计算方法的教学,还关注的了用孩子喜欢的方式学有兴趣的数学,学有用的数学,对一年级孩子数学研究能力的培养起到了较大的促进作用。     

努力打造以学生为本的政治课堂

以人为本是科学发展观的核心理念.中学的思想政治课教学同样要坚持这一理念,做到以学生的发展为本,要还给学生时间,还给学生个性,还给学生尊严,多给孩子一些权利,让他们自己找答案;给孩子一点困难,让他们自己去解决;给孩子一片空间,让他们自己向前走. 一、更新观念,树立"学生第一"的新思想 前苏联教育家乌申斯基有句名言:"如果教育家希望从一切方面教育人,那么就必须从一切方面了解人."因为每一位学生都是一个有尊严的、发展着的人.全班每一位学生都应该是教师关注的对象.这种关注,既有生活上的、学习上的关心,但更多地应该体现在人格上的尊重.这种关注本身就是最好的教育.只有了解学生,研究学生,才能从学生思想实际出发,有的放矢地解决学生的思想问题,才能选择适应学生特点的最佳教学方法.教师在上课的时候,要多想想学生都在干什么,他们到底需要什么,我该怎么教,更多地把关注点真正地放在学生身上.只有这样,才能抓住学生的兴奋点、关注点、沟通点、闪光点,才能用"心"施教.我们的教学目的不是传授知识,而是学生的发展.只有学生"生动活泼、主动地发展",才能达到全面和谐发展的目标.     

提高中职钳工实训教学质量的有效途径探讨

现今社会,经济发展的速度令人咋舌,人们的生活水平也越来越高,随着生活水平不断的提高,人们越来越关心我们国家的教育事业。在中职院校的教学过程中,人们最关心的要属实训教学,这是家长为自己孩子选择学校的时候考虑得最多的。这是因为实训教学解决了很多传统教学遗留的问题,但是在实训教学过程中还存在一些问题,那就是如何提高其教学质量,文章就是基于这样的考虑,提出了一些相对有效的方法。