新课改背景下高中数学有效教学策略研究

新课程下的教学模式,主要强调学生的主体性,并激发学生的学习兴趣。多进行情境教学,在教学过程中,用生动的场景来激发学生的学习兴趣,以提高学生的积极性和主观思维能力,这也适应了新课改的要求。文章以新课改下的高中数学教学研究为基础,结合自身的教学实践,提出了几点有效的教学策略,希望能提高现代高中数学教学质量。     

新课改背景下高中数学有效教学策略研究

随着社会的发展,教育的作用越来越受到人们的重视,为了提升教育的质量,国家进行了课程改革。而随着新课程改革的推进,为了实现日益提升的教学目标,高中数学教师在教学中要能结合新课标的要求与学生的具体学情,对自己的教学方法进行革新,突出学生的作用,提升教学的效果。     

新课改背景下高中数学有效教学策略的研究

本文以高中教学新课程基本理念为指导,结合自身的教学实践,提出了几点有效教学策略,以期能促进学生的数学学习和终身发展.     

新课改背景下高中数学有效教学策略研究

新课程改革强调学生的学习主体地位,强调“以人为本”,激发学生的学习兴趣。与义务教育阶段不同,高中数学具有多样性特征,可以让不同层次的学生自行选择。新一轮的课程改革是对传统教学模式的革新,新课标中提倡“促进每个学生身心发展,培养终身学习的愿望和能力”,倡导“人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,使学生真正成为学习的主人”。因此教师要通过以下几个方面,提高学生的学习兴趣,采用多元手段,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。     

对新课改背景下高中数学有效教学策略的探析

新课改的发展使得教师产生了新的教育理念,并做出了创新有效教学策略的行动,教学质量的提升正因为如此才朝着良好的趋势发展。基于此,作为一名高中数学教师,应当积极主动地在新课改背景下挖掘更加有效的教学策略,以期促进学生的进步发展,完成高中数学教学效果的优化。     

新课改下高中数学有效教学研究

新课改实施以来,取得了极大的成就,但也存在着许多问题。其中最关键的一个问题是在授课形式发生变化的同时,有效教学并没有真正实现,这对课堂教学而言,是一种极大的失败。因此,高中数学教师要不断努力,认真把握新课改精神和理念,不能人云亦云。追求形式上的变化,忽略教学有效性的提高,通过努力探究,提高课堂教学的有效性。     

浅论新课改下高中数学有效教学策略的应用

新课改、新标准、新要求、新方式。随着高中数学新课程改革的实施,教学方式方法也随之发生了与时俱进的变化,更侧重于高中生主体特性的发挥,更侧重于高中生学习技能的培养,也更侧重于高中生数学品质的培树。作者根据高中数学课程改革要求,就高中数学课堂教学中,如何实施有助于展现主体特性、培养学习技能、树立数学品质的有效教学策略进行了论述。     

新课改背景下高中数学课堂教学有效策略研究

本文从师生地位、教学目标、教学重难点、教学手段、教学方法、总结鼓励等六个方面,阐述了构建高中数学高效课堂的策略。     

新课改背景下初中语文有效教学策略探析

新课改下,初中语文教师应当提高教学的有效性。随着新课程改革的不断推进,语文教学的新理念受到广泛的关注,积极构建新型的初中语文教学模式对于提高初中语文教学质量有着关键作用。初中语文教学过程中,教学方法对教学质量有着十分重要的保证。课堂教学质量直接影响教学的有效性,科学的教学方法能够很好地激发学生的学习兴趣,提高他们的学习热情。目前的初中语文教学中,教师在教学技能等方面仍有很大的欠缺,教师应当不断提升教学技能,积极引导学生学习,根据学生的特点因材施教。本文就在新课改背景下提出了一些有效教学的策略。     

新课改背景下高中物理有效教学策略探究

随着新课改的不断深入,对高中物理教学提出了更高的要求。如何提高高中物理教学的有效性是每位物理教师都在认真探究的问题。笔者仅立足于自身的教学经验与感悟,从"灵活利用信息技术,激发学生兴趣""精心设计课堂提问,活跃学生思维"和"重视物理实验教学,培养综合能力"这三个方面入手,就新课改背景下高中物理有效教学策略发表个人的认识与看法。     

新课改下高中数学教学有效策略探究

教育改革的逐渐深入给教师提供了新的教学思路,在新课改下从高中数学的教学现状来看还是不够完善的,依然存在着一些问题,针对这些问题为了提高数学教学的有效性提出了改进的思路,在思路的指引下教师采用适合的教学方式来展开高中数学的有效教学,提高教学效率的同时培养学生的综合素养,文章对新课改下高中数学教学有效策略进行了探究。     

新课改下高中数学教学策略探索

分析新课改下高中数学的发展目标,在坚持主要方向不变的前提下,提出教学策略:根据学生的生理心理特点,激发学生的学习兴趣;师生良好互动进行有效教学;开展数学小组学习活动;创设思维情境与环境,促使学生树立数学创新思维意识;重视复习巩固,加强对解题技术的培训,帮助学生取得进步。     

新课改背景下高中数学高效课堂构建思路

在新课改背景下,构建高中数学高效课堂已经成为当前提高教学效率的重要命题。基于这种现状,笔者就目前我国新课改背景下高中数学高效课堂构建思路展开深入的分析与探讨,本文首先介绍这一命题的背景,再对高中数学高效课堂的概念进行详细的描述,然后提出新课改背景下高中数学高效课堂的构建原则,最后提出对新课改背景下高中数学高效课堂构建具体措施,希望能抛砖引玉,为我国高中数学教学高效课堂构建提供一些思路和借鉴之处。     

新课改形势下高中数学教学策略优化研究

近年来我国新课程改革在深入推进,这是一次影响巨大和意义深远的改变,它旨在改变当前教育教学中存在的一系列问题,彻底实现学生综合能力特别是学习能力的培养。数学是基础学科之一,也是我们进行科学研究和工作实践经常会用到的一门知识,传统的高中数学教学内容完全围绕课本和考试大纲展开,学生们对这些枯燥的理论、数字和公式已经产生了强烈的厌倦感。新课改要求高中数学教师要将数学课堂的主动权交给学生,自己通过有效教学方式的运用来吸引学生们的注意力,从而促使学生们积极主动学习数学知识,改变传统高中数学教学以知识灌输为主要教学手段的现状。本文主要对新课改形势下高中数学教学策略优化措施进行研究。     

基于新课改背景下的高中数学探究式教学研究

在新课改背景下,倡导转变传统的学生的学习方式与教师的教学方式。传统的高中数学课堂教学效率低,自主学习能力差,教学依赖性强,因而在新课改背景下实施探究式教学具有重要意义。本文首先通过针对探究式教学进行理论研究奠定探究式教学的理论依据,其次探索探究式教学的形式,最后对探究式教学的作用进行探讨。     

新课改背景下的高中数学教学艺术研究

数学课堂的教学艺术是一项丰富、饱满、充满创意的探究课题,随着社会的发展和时代的进步,我国的素质教育事业进行得如火如荼,高中数学教学改革越来越得到广大师生的重视。本文对新课改背景下高中数学的教学策略进行了研究。     

新课改背景下高中数学教学现状及对策

随着新课改的推行,传统高中数学教学的弊端逐渐凸显,高中数学教师应该改变传统的教学方式,树立正确的教学思路,利用现代化教学手段,提高数学课堂教学效率,还要从学生的实际水平出发,选择适合不同学生的学习内容,促进全体学生的共同进步。本文分析了高中数学教学现状,进而并在此基础上探讨了新课改背景下高中数学教学的有效对策。     

新课改背景下高中数学高效课堂的研究

在当前的高中数学课堂教学中还存在许多问题制约教学效果,因此应努力采取措施,促进高中数学实现高效。本文就新课改背景下高中数学课堂教学中的问题进行分析,探究构建高效数学课堂的有效对策。     

新课改背景下的初中政治有效教学策略研究

近些年来,中国的教育体制正进行着新一轮的改革。教育体制改革的最终目的是促进学生的全面发展。对于初中生来说,思想品德教育是新课程改革的重点。思想品德教育,简言之,就是政治课。思想品德教育作为一门教育课程,在规范学生道德、品行等方面发挥着极其重要的作用。所以在现阶段,很有必要引导初中政治课堂适应新课改的要求,改进教学方法,创新教学机制,适应时代的需要,不断提高初中生思想道德素质,促进学生身心健康发展。     

基于新课改背景下的小学语文有效教学策略

随着新课程的不断改革和发展,教师发现,实施有效教学不仅是课堂教学的价值追求,也是新课程改革的教学要求和核心理念。当前现象耗时、低效甚至无效的小学语文课堂教学已经引起了语文教学界的高度重视。因此,特意针对这一现象展开论述。