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何丽 《中国教育技术装备》2012,(19):22-23
班主任作为班级一切活动的组织者与管理者,能否采取有效的管理措施,不仅关系着班级的整体管理质量,同时关系着小学生的学习与发展。班级管理应结合小学生的性格特点及教育制度的相关要求,对其进行灵活的指导与管理,需要班主任能够随着学生的性格特点积极创新。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
要成为教育强国,任何一个阶段的德育都不可或缺。因此,在教育改革背景下如何探寻一条合适的德育路径,在小学班级管理中渗透小学德育是小学班主任开展班级管理过程中亟待探讨的问题。 相似文献
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在学生的整个学习生涯中,小学阶段的学习习惯和行为习惯的养成至关重要。在小学的学习过程中班主任这个角色起到了关键作用,班主任是学生日常接触最多的老师,也是学校连接家长的重要桥梁,如何扮演好班主任这个角色是本文论述的重点之一。从小学班主任班级管理的创新和实践为切入点,从不同层面深度分析小学班主任在班级管理方面应做到的工作,这对教育工作者具有重要的指导意义。 相似文献
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黄丽云 《语文学刊:高等教育版》2012,(22)
随着当今时代教育的进步发展,作为班级活动的主要组织者与管理者,小学班主任的管理措施直接关系着班级的整体管理水平、新教育大纲课程改革的实施、小学生的学习能力以及素质的培养.本文分析了小学班主任的班级管理内容特点,并且主要针对班级的合理有效管理提出了相应的创新实践方法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着新课标改革的不断推进,小学班级管理体系也需要应对时代的发展。如何使小学生在身心全面发展的前提下教育融入素质成为新时期小学班主任需要面临的首要问题。根据小学班级管理与创新展开简要说明,希望为了解这一话题的人们提供帮助。 相似文献
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班主任工作是学校教育的重要组成部分,对于提高教学质量、提升小学生的素质具有重要的意义。而培养学生的自主能力是班主任工作的关键所在。鉴于此,本文从培养小学生的自我教育能力入手,谈谈如何做好班级管理工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
一个班级的班风、学风如何,一个班级的好坏如何,这些都和班主任息息相关。如何做好班级学生的管理工作,让班级正常地运作,学生认真地学习,班级步调一致团结协作,这是一个难题,也是一个挑战。 相似文献
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作者从自身教育管理实践出发,阐述了小学班级管理中应从三个方面入手,提高学生的思想道德素质和科学文化理论水平,培养德智体美劳等方面全面发展的新世纪综合型人才。 相似文献
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班级是学生展开学习活动的重要场所,班级管理效果直接影响着学生的学习成绩以及未来的发展。尤其是新时代背景下,对小学班主任的日常管理工作提出了更高要求。但在实际的班级管理工作中,由于教师深受传统班级管理理念的束缚,导致小学班级管理效果大打折扣。基于此,教师应积极采取有效的措施更新和优化班级管理模式。本文立足于小学班级管理现状,对其展开了全面、详细的分析,并据此提出了针对性的改进措施,以供参考。 相似文献