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张根 《小星星(作文100分)》2006,(9)
放了暑假,就是玩的时候,真是十二万分的高兴!但偏偏有暑假作业……人不玩暑假虚度嘛(这是我的口头禅)!我还是要好好地玩的!放暑假的第二个星期,表哥来我家玩几天。因为他已经被自己家乡的青山绿水给陶冶了情操,成了个差不多野了的男孩,所以喜欢在河里捉鱼摸虾。这不,他又想了:“张根,你们这有河吗?”“Yes,怎么了,又想……”“对,有没有?”“有!”“哪啊?”“真的想去?”“不是真的是假的?如果你告诉我的话我带你去摸鱼。你妈那我顶着!”我一听,就心动了:“那如果被河里的水冲走了可不好,去池塘吧!”“走!”我们俩拿上渔网和小桶,还有个竹… 相似文献
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章舜哲 《故事作文(高年级版)》2006,(10)
昨天,外公到我家来做客。一进门,他看到茶几上的水电费清单,就奇怪地问:“你们是一家三口,我们也是一家三口,你们家的水电费怎么这么少呀?这是怎么回事?”是呀,这可真是奇怪!第二天,我决定到外公家里去探个究竟。一进门,我就听见洗衣机“大妈”正忙着工作呢。我掀开盖子数了数: 相似文献
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汤绍芳 《东方少年(阳光阅读)》2007,(11):56-58
同学们,你们认为这世界上有鬼吗?我的答案是:"有!"你们可别不相信,我家就有三个"鬼"!哎——别跑呀!我们家的三个"鬼",只在自家闹闹而已,绝不会出来追吃你哦!因为这三个"鬼"分别是:唠叨鬼妈妈,烟鬼爸爸,还有调皮鬼我——绍芳。现在,让我来给你们介绍一下我们家这三个"鬼"的故事吧! 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(9)
老师“:地球是什么形状的?”小学生甲“:圆的。”老师“:地球有多大?”小学生乙“:有排球那么大。”同学们哈哈大笑。小学生乙生气地分辩说“:笑什么!不信,你们到我家看,我昨天才买回来的,就放在我家的书柜上。”地球有多大 相似文献
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张溢文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
“这摞书是———是上届毕业生编的个人文集,我准备也让你们……”没等MrCao说完,同学们就欢呼起来。当天晚上我做了一个非常甜蜜的梦———我当主编啦!真正开始编作文选是在寒假里,我们全力打造自己的作文选,正所谓“麻雀虽小,五脏俱全”。作文选要有封面、题目、前言、目录、留言板、封底……如此超重量级的任务,搞不好落个“营养不良”,那可就名誉扫地———亏大了!天哪,地哪,我还有这么多作文没打怎么办?嘿,有了,让蕾蕾哥这个“打字能手”来助我一臂之力吧!于是,我打了个电话给哥哥。不出三分钟,蕾蕾哥就到了我家。只听得一阵“噼里啪… 相似文献
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乔俊瑶 《希望月报(上半月)》2005,(2)
昨天,哥哥问我:“你知道吗?纸锅可以烧开水。”我听后,不相信地说:“那怎么可能?你听谁说的?”“我从书上看到的,那还有假?”“我觉得就是不可能。”“算了,咱们还是找爸爸去评理。”“爸爸,您说纸锅能烧开水吗?我认为不能。”“我认为能。”“你们不要争了,做个实验不就知道谁说的对,谁说的错了。”“对呀!”“说做就做。” 相似文献
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20年过去了,我已是一位举世闻名的发明家。这几天,我又发明了一种非常神奇的窗帘。虽然还没有对外出售,但我家现在已经安装上了,它为我的生活带来了很多方便。一天,我的小学同学王金金和刘张华到我家来做客。刚一走进客厅,王金金就惊讶地问:“你家怎么没有电视啊?”“你这就不知道了吧,人家高昕现在是发明家,哪还需要电视啊!是这样吗?”看着她们疑惑不解的样子,我说:“你们跟我来吧!”我大步走到窗帘前,在窗帘旁边的红色按扭上轻轻一按,窗帘立刻变成了巨型电视屏幕,而且上面还有一层保护膜,能保护眼睛,但绝不会影响看电视的。“真好啊!”她… 相似文献
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魏维志 《小溪流(作文画刊)》2006,(5)
Dear“犀牛”的老编们:我真是佩服你们,佩服得五体投地啊!你们咋就能弄出一本这么帅的杂志来呢?害得我爱它爱了6年时间(请问我算不算一个资深溪迷?)。可是有三点我不得不说说你们:1.每个月我都盼星星、盼月亮似的,等待“犀牛”的出现,但是为什么1、2月和7、8月要出合刊呢?由于每个月等“犀牛”都已经成了习惯,我就一直等啊,等啊,等到花儿也谢了,都还没出现。到了月底,我才记起,这个月没有犀牛……(汗,别笑我“87”哦!)2.为啥“犀牛”要这样可爱?每当我把它带到学校,myclassmates就一窝风地涌过来(那阵势够吓人的),竟把我的“犀牛”抢走,等… 相似文献
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初见吴又存老师,是在一个非正式的场合,第一眼也没看出他有什么特异之处。在诸多的盛赞声中,我甚至还有点儿小“逆反”,他有你们说的那么好吗?坐在吴老师的正对面,我不禁细细打量起来:白皙的皮肤、天庭饱满、笑容不假、眼神不躲……我兀自“相”起了面来。 相似文献
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这学期我园使用了《幼儿园活动整合课程》这套教材,我发现这套教材能满足幼儿发展的需要,能为幼儿参与和生成新的课程留下足够的空间。例如,在“惊奇一线”这个课程单元中,孩子们通过各种活动寻找生活中的线,从发现“线”无处不在且在生活中有着重要作用到抽象的“线条”概念的掌握,该课程单元满足了孩子们参与、求知和发展的需要,为孩子们生成新的经验留下了足够的空间。在“神奇传话筒”活动中,孩子们通过学习知道可以用电话线和外婆联系,也可以走路去看外婆。活动结束后,我问:“你们为什么要去看外婆呀?”孩子们异口同声地回答:“因为我喜欢外婆!”莹莹说:“老师也喜欢我,因为她暑假到我家来看我。”活动室一下子热闹了,大家七嘴八舌地说:“老师也到我家来的,她也喜欢我。”“老师你什么时候再来呀?”我灵机一动说:“我记不清你们家怎么走了。怎么办呢?”莹莹小朋友说:“老师,我来画一张从幼儿园到我家的线路图,你就能找到我家了。”我进一步引导他们:“你们想不想请其他小朋友也到你们家做客 相似文献
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2007年10月某日,泰坦、月小小和我胆战心惊地守候在电脑前。“哔哔”,悦耳的QQ声突然响起,她上线了!“主编好!刚刚下课哈?”月小小运指如飞,马上替我们问候道。“少套近乎,你们三个有没有偷懒啊?这次测验我没考好,你们可别惹我生气。”“不敢,不敢……”月小小吐吐舌头。我和泰 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》1996,(Z1)
据说,美国有一位百万富翁,他的左眼坏了,花好多钱请人给装了一只假眼。这只假眼装得真好,乍一看,谁也不会认为是假的。于是,这位百万富翁十分得意,常常在人们面前夸耀自己。有一次,他碰到马克·吐温,就问道:“你猜得出来吗,我哪一只眼睛是假的?”马克·吐温指着他的左眼说:“这只是假的。”百万富翁万分惊异,说:“你怎么知道的?根据什么?”马克·吐温回答说:“我看,因为你这只眼睛里还有一点点慈悲。” 相似文献