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新课程改革强调素质教育,培育学生的核心素养,所以将学生看作课堂主体是推动教育教学趋势发展的关键。作为一名小学数学教师,笔者认为,只有对以生为本教育理念做足功课,明确学生在课堂活动中的身份,才能找到使学生产生强烈的学习积极性的有效教学策略,发挥学生的课堂主体性,最终达到提升小学数学教学质量的目的。本文将对基于生本教育理念的小学数学教学方法进行阐述说明。 相似文献
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随着新课程的不断改革深化,小学信息技术教学受到越来越多的重视,本文主要探讨了生本教育理念在小学信息技术课堂教学中的应用。 相似文献
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生本教育理念自上世纪90年代提出以来,就强力冲击着传统的师本教育,随着新课程改革的不断推进与信息技术课程标准的颁布和施行,学生学习的主体地位越来越得到重视,提出了教师要树立以学生为本的教育理念。那么在今天的小学信息技术课堂教学中,该教育理念又将如何运用?对课堂教学又有怎样的作用呢?本文结合教学实践探讨了有关问题。 相似文献
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俞琦岚 《学生之友(小学版)》2013,(8):98
随着新课程改革的不断推进与信息技术课程标准的颁布和施行,学生学习的主体地位越来越得到重视,提出了教师要树立以学生为本的教育理念。那么在教学中又将如何渗透,笔者结合多年教学实践进行探析,以期抛砖引玉。一、问题的提出生本教育是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育,是真正做到以学生为学习的主人,为学生"好学"而设计的教育。它既是一种方式,更是一种理念。生本教育是相对于传统的师本教育而言的,它与师本 相似文献
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培养学生主动获取知识的能力,发挥学生的主体作用,让学生成为学习的主人,是当今信息技术教学研究的一个方向。本文运用生本教育的原则与教学模式,依托信息技术课堂教学,帮助学生提高信息素养,实现教学相长。 相似文献
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“生本教育”作为一种新的人才培养方式,他与传统的“师本教育”理念相对应,它提倡“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的教学宗旨。这种教育理念的变革,符合新课程标准下数学教学的需求,能够充分的调动学生的主观能动性,对于提升数学教学的质量有着重要的意义“生本教育”理念的根本在于教育教学的方法论,它强调学生的主体地位,将学生视为教育教学的主体,从学生的角度出发,开发学生的无限潜能,培养学生在学习中的独立自主性,它打破了传统教育体系中的教师为主导的教育理念,完全转变了教师的思想意识。本文从“生本”理念在小学数学课堂中的贯彻实施,展开论述,以期对其他教师在教学过程中产生借鉴作用。 相似文献
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生本教育,顾名思义,即以学生为本的教育,其核心理念是一切为了学生,由此衍生出生本教育的伦理观、行为观等。伦理观为高度尊重学生,行为观是全面依靠学生。在这种理念下,决定了教师应“无为而为”,处于“帮学”地位。在生本教育教学的过程中, 相似文献
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生本教育理念的核心在于以学生为本,力图在教学课堂中凸显出学生的主体地位,以此来达到培养学生核心素养的目的。在小学语文阅读教学中贯彻生本教育理念,可以突出学生学习探究合作的过程,有助于锻炼学生的语文能力和语文素养,有助于推进素质教育。鉴于此,文章将探究生本教育理念下小学语文阅读教学策略。 相似文献
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王玲 《学生之友(小学版)》2012,(24):69-69
生本理念下的小学英语单词教学要以学定教,可以采用多媒体课件等现代教学技术进行辅助教学,创设英语单词学习情境。教师还可以采用多种教学活动进行英语单词教学,并要注重小组合作方式,创造小组合作空间和氛围。 相似文献
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传统的教育可以定义为师本教育,它是弱之假设,被动的假设,认为:人之初,性本惰。生本教育则认为学生是天生的学习者,是强之假设,主动的假设,认为:人之初,性本学,并在此基础上提出“学生也是学校重要的学习资源”这一全新的教育观点,这个资源包括他们的爱好、情感、性格等,从而提出在课堂上要依靠学生,教师要为学生的“好学”而设计“教”的基本理念。 相似文献
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小学班级管理是一个充满智慧与技巧的特殊领域。生本教育理念在小学班级管理中的运用主要从构建和谐的师生关系、建立良好的生本文化和让学生实现自主管理三方面进行。 相似文献