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写这篇作文,与写其他的描述人物的作文有一点点差异,那就是人物必须是你敬佩的一个人,你可以不用很详细的描述他的外貌特征,也不必为体现他的性格特点而去搜集平时生活中的言行趣事。你只需让大家明白他哪里值得你佩服,也就是抓住他的闪光点。抓住他的闪光点,就要选取一些让你产生佩服心理的材料、例子。他是助人为乐、对你有什么帮助呢,还是性格坚韧、在学习上不懈努力,或是“身怀绝技”、非同一般?或者他辛勤工作,不思回报的精神打动了你?假如他是助人为乐的,你就要选取一些典型例子,如,他在什么时候如何帮助了你。在例文《… 相似文献
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“共度时光”是父母与孩子在活动中共同度过时光和分享快乐,它的关键不在于你和孩子在活动中做什么,而在于你为什么这样做。在共同活动中,你很容易亲近孩子,建立良好的亲子关系。因此,你为孩子付出越多,留下的美好记忆就越能沉淀在他的生命中,就越能给他的成长带来积极动力。如何在平常的一天中与孩子“共度时光”呢?你的态度“共度时光”需要你为孩子付出的是大量的时间、完全的关注、积极的倾听和充满理解的目光接触,你的态度将有助于孩子走进你的世界,你也会在走进孩子的世界中发现他的需要,从而形成开放和接纳的亲子关系。你… 相似文献
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徐志摩 《语文世界(高中版)》2002,(3)
这秋阳———他仿佛叫你想起什么。一个老友的笑容或是你故乡的山水。你看他多镇静,多自在,多可亲爱,·在半枯的草地上躺着,·在斑驳的树枝上挂着,·在水面上浮着。你直想伸手去把他掬些在掌心里,·朵着嘴去亲他一口。要是你是一颗露水,低低地蹲在草瓣上,他就从东边的树阴里窜过来,一口噙住了你,叫你一肚子透明的思想显得分外透明。要是你是一只长脊背的翠鸟翘着尾巴,从湖的这边飞掠到湖的那边,(他)就从水面上跳起来,在你的羽毛上飞快地印下几颗闪亮的金星。不错,他是一个有心思有恩情的———好朋友。他不嫌农家的稻草,他… 相似文献
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麦格 《新语文学习(小学作文)》2003,(7)
了了把路路送回了家,他说这是朋友的约定。可朋友是什么呢?了了去问贝贝熊。贝贝熊说,朋友就是在你闷闷不乐的时候,会为你担心。他去问青蛙。青蛙说,朋友就是在你愁眉苦脸的时候,想办法让你开心。回来的路上,他又遇到了小米。小米说,朋友就是能与你一起分享快乐的人。了了有些糊涂了,到底什么是朋友?到城邦里转一转,说不定你能告诉他哦!朋友是什么?@麦格 相似文献
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他是一位令人敬重的采访对象。与他交谈.你会感到他的激情感染着你.他的思想引导着你,他的雄辩说服着你,他的责任感震撼着你。在进入采访之前.他给我们讲了一件令人揪心的事。 相似文献
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“妈妈,我想买那个咸蛋超人。”“爸爸,我走不动了,你快背背我。”……在我们教养孩子的过程中,他们总会向我们提出各种各样的要求。面对孩子的这些要求,家长应该“有求必应”:不是孩子说什么你都要满足他,而是当你的孩子提出要求时,你要对他的要求给予回应。回应孩子,不管你是否答应他的要求,让孩子感觉到,你是在关心他,爱着他的,并且,要积极地回应你的孩子,不要以敷衍塞责的态度去对待他。[第一段] 相似文献
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奥修 《语文世界(高中版)》2002,(12)
有人是悲伤的,他没有对你说过一件事。你正坐在他身边,忽然间你感到一阵悲伤传到你身上。有人是快乐的,只是快乐着,什么都没有对你说———但突然间,你感到一阵快乐进入了你。如果20个人正快乐地坐着,你带去一个悲伤的人,几分钟之内,他将感到有一个变化,他的情绪正在变化。和悲伤的人在一起,你变得悲伤。和快乐的人在一起,你变得快乐。那就是为什么如果你尽情地和孩子一起玩乐,你也成了孩子。和孩子一起玩乐,你就一下子忘了全部的担忧和世界———你变得像个孩子一样,非常清新。如果你想快乐,就经常和孩子在一起,如果你想… 相似文献
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范晓红 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(9):66-67
【真题再现】(2011年江苏省南京市中考语文卷)
在新生报到的时候,你作为志愿者,热情地为新同学做了几件事。
【指引】
5.新生小宏在校园里遇到你,向你询问如何走到教学楼,你给他指明。 相似文献