关于《自然科学学术成果评价体系》问卷结果的综合分析

科学学术成果即学术论文等如何评价、应设立哪些评价指标,各项指标应占多大比重;应通过什么样的程序才能保证评价的科学性和公正性,才能比较符合学术界的具体情况;对学术著作的评价怎样才能逐步与国际上的做法相同步;科技人员对目前各级科协和学会的论文评价体系的认同程度如何     

我国大学学术评价体系的进展研究

通过对学术评价体系的相关文献进行系统梳理、分析和归纳,分别从发展历程、发展现状、国外发展特点3个维度对学术评价体系研究进展进行了详细的评述,全面揭示了我国学术评价体系的研究进展.针对我国学术评价体系建设中出现的问题,从国家层面和学术界提出了应对策略,以期为我国学术评价体系的良好发展提供参考.     

学术评价活动的分类探讨

从学术评价活动所涉及的各种要素出发,以评价方法、评价保密性、评价主体、评价目的、评价标准、评价对象、评价时间、评价结果的呈现形式等八个方面为分类标准,提出了针对以学术评价活动自身为分类研究对象的十六种分类,构建了一个比较完整的分类体系,讨论了建立该分类体系的意义.     

试析现行学术评价体系的运作机理

文章系统分析了现行学术评价体系的运作流程,提出PACA学术评价模型,认为同行评议、引文地位相同假设、期刊分级制是其三大支柱。同时还指出学术评价内生于科学交流系统,其运作机理为评价参与者之间的信任传递。     

评全新版《大学英语》

教材是教学活动的重要资源,选择好一个成熟配套的教材是开展教学活动的前提,选择教材的关键是对教材做出全面评价.本文首先论述了教材评价体系及教材评价原则和方法,并运用相关评价工具对我院04级本科生使用的教材--《大学英语》(全新版)进行了评价.     

科技期刊学术编辑绩效考核体系的创新与完善

【目的】 构建合理的科技期刊学术编辑绩效考核体系,有效激发编辑的工作热情和信心。【方法】 首先,通过文献调研法整理归纳学术编辑的工作重点;其次,使用平衡计分卡的4个维度进行绩效考核指标筛选,并选用SMART法进行指标优选;再次,根据职位分析法和专家评价法,优选出态度维度与能力维度的主要指标;最后,运用层次分析法和权值因子法进行指标权重分配。【结果】 构建出能够体现学术编辑工作价值的绩效考核体系。【结论】 学术编辑的绩效考核体系能够为促进科技期刊发展发挥重要作用。     

基于项目全生命周期的社区信息化评价体系研究

针对目前社区信息化水平评价方法不够科学和缺乏全面考虑等问题,对社区信息化水平有影响的各个因素进行分析,根据项目建设全生命周期思想,建立社区信息化水平评价指标体系,并利用模糊层次分析法构建社区信息化水平评价模型,可以对社区信息化建设情况做出客观、公正和准确的综合评价,有助于进一步促进社区信息化的发展和完善,达到以评促建的目的.最后把此方法应用到某社区的社区信息化评价实例,并给出应用过程.     

基于用户评论分析的网络学术信息资源评价体系模型研究

[目的/意义]从用户角度,通过用户评价内容挖掘构建形成网络学术信息资源评价模型,为网络学术信息资源评价提供一个新的视角,并为其更进一步深入研究奠定基础。[方法/过程]文章在利用爬虫工作自动抓取三个知名学术网站用户评论的语料库基础上,运用数据挖掘研究方法对评论数据进行分词、聚类,根据词间与词对关系,构建形成评价体系模型。[结果/结论]基于用户评论挖掘构建形成涵盖资源内容属性、资源外部特征、网络功能属性、获取过程、用户体验五个维度的网络学术信息资源评价体系模型。该体系模型反映出科学用户在利用新兴网络学术信息资源过程中对资源自身属性和平台规范性的关切,是用户与利用正式学术信息资源的本质区别。     

论人文社科成果评价体系的创新

长期以来，由于人文社会科学没有自身的学术成果评价体系，自然科学的评价方法尤其是量化管理越来越多地被运用于人文社会科学中。量化管理的确是科学管理的一种方法，但它在被运用到人文社会科学时，呈现出简单化、单一化的趋向，学术管理者对它所能起的作用往往有过高的期望值。这既不完全符合人文社会科学科研管理的运行规律和目的，也不完全符合人文社会科学自身的发展规律和特点。     

再论元极学的学术体系

元极学是东西方文明的结晶,是东西方科学体系相互结合极化的产物,其独特的学术价值和特征为：学术体系的整体性与发展性,元极学概念具有关联性与互容性,是一个完全开放的体系;研究的重点是无形无象的物质;思维方式是主客一体的多因素思维时空观,讨论了元极学体系的６个构成部分,指出元极学是２１世纪人类发展的智慧宝库。     

基于生态学视角下我国学术论文发表问题研究 ——兼论学术评价体系改革

要解决中国学术论文发表问题,必须从体制上出发,构建健康生态学术论文发表生态圈。第一,生态圈的进口与出口保持大体平衡(需求数与供求数相当);第二,生态圈内群落平衡,构成错落有致、互相补充的和谐体系;第三,运用成本-收益原理让学术不端者得不偿失,自动从生态圈内退出。同时,提出了正本清源,让无关人士退出论文发表领域;打造我国一流学术期刊,吸引高端论文;改变学术科举评价体系,营造宽松氛围;积极探索新型评价方法等措施。     

我国制造业技术创新评价体系理论探索与实践

以制造业为研究对象,基于层次分析法理论,采用创新综合评价量化技术,分别设定了目标层、准则层、指标层,并制定了专家评审的五级评价集,打分时参照标准即可获取等级,能有效避免技术评价量化的随意性。重点研究了指标层中的技术先进性指标,针对制造业各个专业领域,分类设定指标及五级量化标准。     

基于文献资源的学术影响力评价实践研究

介绍了学术影响力评价方法,设计出Excel VBA宏程序以辅助处理用于学术影响力评价的原始数据。通过菜单方式把程序嵌入到Excel快速访问工具栏,通过程序可计算出上百个统计指标。探讨了华东师范大学的学术影响力评价方法。     

基于“三全育人”的大学生评价体系优化研究

大学生的全面发展、科学发展,既需要学校高水平的教学质量和服务质量,同时也有赖于科学的管理引导机制,对学生进行全面科学的评价是高校管理中的重要一环.但目前国内的大学生评价体系仍然存在诸多问题.基于“三全育人”理念,尝试从全方位、全过程、全员育人等三方面路径优化大学生评价体系,发挥其育人效应.     

为学科奠基，助推我国评价事业高质量发展——评邱均平等《评价科学理论·方法·应用》

[目的/意义]科学的评价是开展科学决策与管理的前提和重要手段,科学评价一直是信息资源管理领域的重要议题。然而学界对评价理论、方法和应用等研究缺乏全面系统的论述,这已经成为制约评价科学学科化发展的重要问题。通过对《评价科学理论·方法·应用》一书进行评述,为面向新时代的评价科学相关领域的研究与实践提供参考。[方法/过程]从新的学科体系、标准体系、方法体系和实践体系等角度对该书核心理念和观点进行评述。[结果/结论]该书的出版对评价科学学科体系和评价实践等相关领域具有重要的指导和引领作用。     

研究生学术不端行为防范体系的构建——基于学术共同体视域

【目的】通过分析研究生学术论文中多发的学术不端现象,探究此种现象对学术环境、学术生态和学术出版的侵蚀和伤害。【方法】 概括分析了研究生学术论文中存在的学术不端行为的表现形式、表现特征及成因。【结果】 提出基于学术共同体的视域,从制度、规范、技术层面构建研究生学术不端行为的防范体系。【结论】 科技期刊应发挥学术共同体的作用,营造良好的学术出版环境,促进期刊的创新和发展。     

思想与学术之间——读梁启超《清代学术概论》

《清代学术概论》是研究清代学术的必读之作,梁启超仅用半月之余一挥而就,自1921年成书以来,屡次再版,畅销至今.后学者有人称道此书开创现代学术典范,又有人指斥该书在学术上的武断失实,可谓毁誉参半,莫衷一是.下面拟从思想与学术之问的角度,给予《概论》一个全新的解读以及较为客观的评价.     

我国网络发表科技论文的学术影响力评价研究

从促进网络发表科技论文发展角度出发,定性和定量方法相结合,通过分析网络发表科技论文及其所附载体特征,构建网络发表科技论文学术影响力的评价指标体系。综合运用专家估测法、层次分析法和综合指数法进行评价分析,利用MATLAB和SPSS软件处理所采集的数据,通过应用研究来验证体系构建的可行性,使构建的网络发表科技论文学术影响力评价体系客观而科学。     

独立学院教学质量评价体系的实践与探索

独立学院教学质量评价是其生存与发展的需要,而构建符合自身特色的教学质量评价体系更是十分必要的。以广东技术师范学院天河学院为例,结合该学院的实际,对现行教学质量评价体系进行研究,找出问题并提出几点思考。     

中学教学质量评价体系的研究与实践

教学质量评估是教学工作中的一个重要环节。建立一套高效且操作性强的教学质量评价体系,使课堂教学质量有一个科学合理的衡量标准,对提高教学质量非常重要。本文结合中学教学实际,对构建教学质量评价体系做了一定的探索和研究。