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段立欣 《故事作文(高年级版)》2002,(11)
爷爷清晨出去遛鸟,顺便从早市上带回了一大袋桃子。这些桃子洗过后,水灵灵地摆在盘子里,鼓着肚子歪着嘴,非常诱人。爷爷拿着一个桃子说:“牛孙子,新鲜的大桃子,快来尝一个。”我一边收拾书包,一边忙着往脚上套袜子,哪顾得上呀!“爷爷,我要迟到了,您给我留一个最好的,我中午放学再吃。”“好,爷爷给你找个最漂亮的桃子留下。”爷爷把每个桃子都拿起来仔细端详。我正提着书包在门口慌忙穿鞋呢,就听见爷爷像发现新大陆一样大叫道:“牛孙子,快来看,这个桃子上有字!”“什么字?”我的脚都跨出家门了。“写的是:内含故事核。… 相似文献
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妈妈买来一篮桃子,我拿出两个桃子,一个大,一个小。我把大桃子递给爷爷,说:爷爷,人家都说要尊老爱幼,您就吃这个大桃子吧。爷爷高兴地说:好孩子,从小就知道疼爷爷了。爷爷吃小桃子,你吃大桃子。我说:爷爷,您吃大桃子, 相似文献
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老熊家门前有一棵桃树,老熊懒得施肥、浇水,所以那棵桃树每年只结一个桃子,幸好桃子长得特别大,足够老熊吃上几天的。老熊家对面住着一只小猴。一天,小猴跑到老熊家去看桃子。桃子真大啊,像个大灯笼,他真想跳上去摘下来,咬上一口,可他知道,这桃子不是自己种的,能多看上几眼也就够幸福的了。“你也想吃桃子?”那天,正在吃桃子的老熊对小猴说,“这样吧,等过几天我把桃子吃完了,你把桃核捡回去玩玩吧。”过了几天,小猴如约去老熊家要桃核。老熊说,他早把这事忘了,桃核已经扔到山沟里了。小猴沿着山沟找桃核,找啊找,整整找了三天,终于在一个大石缝里找到了桃核。哇,这桃核也真大啊,像个拳头。小猴在屋后山坡上挖了一个又大又深的坑,把桃核放进去,又浇水,又上肥。第二年春天,桃树长出来了,小猴开心得又是唱啊又是跳。第二年夏天,老熊也只摘到一个桃子,但老熊早已习惯,也心满意足了。小猴呢?一看见树上的桃子没了,就一直在远处看老熊吃桃,等到老熊快吃完的时候,他就急急 相似文献
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<正>爷爷的大手让我又爱又恨!那大手黝黑黝黑,手掌上起了很多老茧,手背、手指上还有坑坑洼洼裂开的小口子。冬天的时候,爷爷会在手指上缠上胶布,摸上去就像树皮一样粗糙。爷爷的大手不仅不好看,还让我感到烦恼。每逢放假回老家,爷爷见到我第一件事就是跟我招手说:“大宝,过来让爷爷称一称。”每次爷爷这么一说,我都心中一颤,感觉像是在经历一场考试。他的手像一杆秤一样,捏捏我的脸,就能知道我有没有长胖。每次我都鼓起腮帮充胖子,试图顺利过关。如果过关了,他就会笑眯眯地说:“哈哈哈,不错!不错!最近养得很好!”如果过关失败,他就会皱着眉头,一脸严肃地说:“大宝,今天晚上要多吃点肉。”经过爷爷的大手这么一番“测量”, 相似文献
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龙海超 《故事作文(高年级版)》2008,(2)
安宁的蟠桃会开始了,我和妈妈还有好朋友孙睿去桃园玩。汽车进了桃园,我就看见一排排的桃树,矮矮的,绿绿的,树上还挂满了红红的桃子,就像一个个点燃的小灯笼。一下车,我就赶快摘了一个桃子,没想到小桃子身上的绒毛把我 相似文献
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孙章贤 《中小学实验与装备》2003,(3):34-34
利用电脑媒体创设有利于学生创新学习的CAI课件 ,是培养学生创新精神和形成创新能力的有效手段。1 引发好奇世界上许多重大的发明与自然规律的发现往往是从好奇开始。巧妙应用多媒体CAI课件 ,可以创设引起孩子好奇的心理情境 ,刺激学生进行创新思维。例如在教学给应用题选条件时 ,我应用CAI课件制作了一段动画 :一只小猴非常淘气 ,经常去摘山羊爷爷的桃子吃 ,一天被山羊爷爷发现了 ,山羊爷爷对小猴说 :我给你出一道题 ,如果算对了 ,今天我让你吃个痛快 ,如果算错了 ,我的桃你再也吃不着了。小猴听后 ,挠挠头笑了 ,心想 :这难不倒我 ,对… 相似文献
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郝周 《东方少年(阳光阅读)》2015,(2):7-11
NO.1上学的路上,要经过一片桃园。桃园很大,从进入桃园的东头,到走出桃园的西头,不紧不慢,足足得走半个钟头——注意,是半个钟头!在桃子成熟的季节,我们走在枝头挂满白里透红桃子的桃园周边,这对于我们这群十来岁的小屁孩来说,是多么难挨的一段路程啊!桃园是公家的,有人看管。看桃的是五爷爷,人很和气。我和黑娃经常在上学路上趁四下无人,找个缺口,偷偷摸进去,摘几个又大又红的桃子解解馋,就算被五爷爷发现了,最 相似文献
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<正>星期天早上,我正在睡觉,突然“砰”的一声巨响,七个身影闯进了我的房间。我定睛一看,原来是七个葫芦娃。他们怒目圆睁,生气地大声说:“还我爷爷,还我爷爷!”我说:“你们搞错了吧?我没见过你们的爷爷!我是人类,不是妖精!”他们指着我的睡衣说:“你穿得不像人类,一定是妖精。”我急忙解释道:“我真的不是妖精,你们看看这个房间的风格和家具,和你们那里的不一样。你们应该是穿越了吧?”最大的那个葫芦娃好像想到了什么,挠挠头说:“刚才我们被一股龙卷风卷到了这里。”最小的那个朝外面看了看说:“这里好漂亮啊!”我骄傲地说:“当然了,现在是2022年,一个很文明的时代。” 相似文献
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吴鹏飞 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
星期六,妈妈值班去了,爸爸又要去学开车子,我只得到爷爷家去玩,真没劲!我撅着嘴,没精打采地刚进门,就见爷爷眉开眼笑地对我说:“飞飞,你舅舅刚给了我一张购物磁卡。走!”“去哪儿?”我奇怪地问道。“去超市大采购呀!”听了这话,我喜出望外,没顾着喝口水,连忙跟着爷爷跑了出去。来到农工商超市,我迫不及待地拉着爷爷来到了买零食的柜台。我兴奋得摇头晃脑,像发了疯似的,一连拿了八九包“奇多”、“乐事”薯片和一大包“喜之郎”果冻等零食。而后,我们走到水果柜台,爷爷也挑了他爱吃的苹果、桔子等。只一会儿功夫,我们的… 相似文献
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刘北荣 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
正当大家拿不出主意的时候,猴子从树上跳了下来,说:“小狼王出题考咱们,咱们难道不会出道题考考他。”“啊!这个主意非常好!”小熊两只熊掌用力一拍说:“猴子,出道题考考这贪婪的小狼王吧!”“我出道老山羊分桃的题目给他做!”猴子眨了眨眼睛说:“老山羊给三群猴子分桃子,如果只分给第一群,每只猴子可得12个桃;如果只分给第二群,每只猴子可得15个桃;如果只分给第三群,每只猴子可得20个桃。那么把桃同时分给三群猴子,平均每只猴子可得多少个桃”?“老山羊分桃,好题目!我把这道题写在纸上贴出去。”小熊忙着找纸又… 相似文献
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曹馨丹 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(5)
提示:小猴采桃回来,却被一条大河挡住了回家的路。想一想它和长颈鹿说了什么,长颈鹿是怎么帮助它过河的。小猴皮皮从桃树上摘了满满一竹篓(lǒu)又大又甜的水蜜桃,又蹦又跳地向家走去。它边走边想:我要把这些好吃的桃子分给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和兄弟姐妹来吃,它们吃了我摘的桃子一定会非常高兴的。皮皮越想越高兴,突然,它两眼直勾勾地望着前方,脸上的微笑也慢慢变成了愁苦状,两只手不停地挠(náo)着头,像一只热锅(uō)上的蚂蚁来回走着。原来,一条大河拦住了回家的路,皮皮望着深深的河水,低着头焦急地想着过河的办法。正在这时,猛然从对… 相似文献
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庞睿文 《中学政治教学参考》2023,(45):55-56
<正>当我穿过霓虹闪烁的都市,步于阡陌小路中,借月色看暖光点缀的村落,遥想往昔的“黑灯瞎火”,看到时代的缩影。我出生在一个小村庄。小时候,我经常和爷爷在家门口消遣时光。坐落于群山间,俯首仅能窥见瓦楞的房舍,轻轻飘起的炊烟慢慢融入一眼望不到头的青山。爷爷总说我们这里像陶渊明笔下的桃花源,年幼的我不懂这是何意。这里还有我最喜欢的桃子园,但我总看着大人们推着装满新摘桃子的三轮车走到渐渐没了人影。爷爷说:“他们进城去赚钱了。”我问爷爷:“为什么呀,在这里不可以吗?” 相似文献