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学生完成作业的目的是巩固和消化所学知识,并使知识转化为技能技巧,发展能力。真正布置好每节课的作业对培养学生独立自主的能力和习惯、发展学生的智力和创造才能有着重要的意义。本文就对高中数学作业设计作初步探究。 相似文献
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分层作业是一种贴近教学常规、符合教学实际,能减轻学生负担的作业方式.如何设计真实有效的分层作业,需要从设计理念上加以变革,并在作业方式上加以创新,文章基于教学实践作出了一些理性思考和教学探索. 相似文献
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本文在指出作业设计存在着“一刀切”、“量多质低”、“形式单一”等问题的基础上,探究数学作业设计的优化策略,从而促进高中生数学核心素养的发展和提高高中数学课堂教学效率. 相似文献
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张庆玲 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0014-0014
本文从设计生活化作业,体会数学生活价值;设 计趣味性作业,激发学生学习兴趣;设计实践性作业,感受数学 独特魅力;设计开放性作业,培养学生创新能力几方面重点探 讨新课标下高中数学作业优化的设计策略,旨在通过本文研究 为高中数学一线教师提供一定的借鉴参考。 相似文献
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高中数学学习具有一定的难度,需要将作业与教学过程结合起来,合理对作业展开设计,使作业能够充分发挥作用。基于此,文章对高中作业设计思路进行分析,提高高中作业布置方法的有效性,使作业的价值能够体现出来。同时,需要对作业形式进行优化,提高作业设计的质量,使作业设计能够体现出一定的层次,进而采取正确的作业设计形式。 相似文献
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课后作业是对课堂知识的有效巩固与延伸.在素质教育理念的要求下,作业也应当以巩固学生知识、培养学生能力为基本目标.高中英语作为基础科目之一,对学生的核心素养培养有着重要作用.在布置作业时,教师不仅要关注学生的知识掌握情况,更要借助作业提升学生的英语能力.文章探讨了高中英语作业有效设计的意义,并在此基础上提出了作业设计的优... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
语文作为一门人文学科,是初中教育中的重点,语文教学内容不仅包括课堂教学,作业也是语文教学的重要组成部分,是检验学生课堂听课效率、知识吸收程度的必要手段,也是提高学生在课后自主学习、运用能力的一种有效形式,对于加强和巩固学生所学知识有重要价值。语文作业是否有效,关系着初中学生的语文素养与教学质量。鉴于此,从初中语文作业设计现状出发,且针对其中的问题提出有效的解决方法,以期能够为语文作业评价水平的提高提供帮助。 相似文献
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王敏 《数学学习与研究(教研版)》2023,(31):77-79
“双减”政策的提出,对各学科教师的作业设计有了更高的要求,需要教师在作业设计中贯彻“双减”政策的“减负提质”核心素养,优化教师的作业设计,实现作业设计从“量多质少”“重视共性”“作业内容与形式单一”向“量少质多”“共性与个性融合发展”“作业内容与形式多样”转变,最大限度地发挥出作业的教学功能与育人价值.在高中数学教学中,教师应认真研读“双减”政策,创新作业设计手段,完善作业评价体系,提升作业设计的有效性,为高中生的数学学习质量的提升,提供助力. 相似文献
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课堂教学设计统领着教学过程,决定着教学效果,不断对高中课堂教学设计进行优化,是提高高中数学课堂教学有效性的前提和关键。笔者从四个方面探讨了新课改下优化高中数学课堂教学设计的若干方法,以供参考。 相似文献
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对于课堂教学来说,作业布置也是其中重要一环.适度布置作业,对于学生来说,可以有效地巩固所学知识;对于教师来说,可以有效地监测学生所学情况.对此,笔者认为针对作业练习也应该讲究高效,强化"负担轻、收获大",这需要教师精心研究教学,设计恰当的练习,发挥"以一顶三"的作用,从而有效地推促教学质量的提高. 相似文献
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作业是课堂教学知识的巩固和延伸,是教学环节中一个至关重要的内容。通过作业设计、作业批改能够帮助教师了解学生知识的掌握程度,增进师生之间的信息交流。化学作为一门揭示自然界客观规律的基础性学科,对于丰富学生科学文化知识、培养学生正确世界观具有重要作用。科学有效的化学作业设计能够初中生掌握好化学这门课程,在提高学生的化学学习效率、激发学生学习兴趣、开发学生智力等方面意义重大。本文立足于初中化学作业设计的三大原则:趣味性原则、以人为本原则、内容贴近生活原则,阐述初中化学作业设计的优化策略。 相似文献
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董泰来 《数理天地(高中版)》2023,(5):38-40
在新高考背景下,传统的高中数学教育模式已经不能满足当前的教育需求,教师要在教学中进行改进,以应对新的教育形势,在对当下的教育模式进行分析之后,对不足之处进行改进,实现有效的教育模式的构建.本文从多个角度对高中数学作业设计进行探讨与研究. 相似文献