中学劳动技术课开设情况的调查与建议

在新的基础教育课程改革中，劳动技术教育与信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践共同构成“综合实践活动”，成为基础教育阶段的必修课程。为了适应新课程计划对中学劳动技术教育提出的要求，我们对天津市某区２９所中学及１０００名初高中学生进行了劳动技术课（以下简称劳技课）开设情况的调查，其内容包括开课率、课堂教学、教材使用、教师情况、学生情况、教学评估和教学设备等，旨在通过调查发现问题，进行客观分析，为中学劳动技术教育教学的进一步改革与发展提出建议。一、调查结果及分析（一）调查结果１．开课率天津市教…     

开设劳动技术课对学生教育的重要性

劳动技术教育是素质教育的重要组成部分,有利于提高学生的劳动能力和实践能力,在潜移默化中对学生实施道德教育,培养学生良好的劳动习惯,增强学生热爱劳动的思想感情。     

普通中学要逐步开设劳动技术课

北京市教育行政部门最近怍出规定:普通中学从初中开始要逐步开设劳动技术课。要保证落实教学计划规定的初中每学年两周、高中每学年四周的劳动技术教育时间。自1987——1988学年度起,普通高中学生每学年在规定的四周劳动技术教育时间     

中小学要重视开设劳动技术课

中小学教学大纲中规定对不同年级的学生开设一定课时的劳动技术课,这是培养学生成为德、智、体、美,劳全面发展的新人所必需的。     

普通初中开设劳动技术课之我见

我校自1987年秋在初中各个年级开设了劳动技术课。现将一些体会写出,供同行参考。一、在初中开放劳动技术课,解决认识问题是必要的前提1987年5月,州教育局领导传达了国家教委《关于在中、小学普遍开设“劳动技术课”的意见》后,我们即认真组织学习,统一了思想认识,     

我校是怎样开设劳动技术课的

我校是一所全日制普通中学,地处南昌市中心。1987—1988学年度第一学期,我们遵照国家教委颁发的《全日制普通中学劳动技术课教学大纲(试行稿)》,在全校高、初中各年级开设了劳动技术课。 劳动技术课是我国教育发展上的新事物,需要不断地探索,改进,完善。我校在尝试开设劳动技术课方面是这样做的: 一、加强领导、建立机构 学期初,我校成立了由副     

黑龙江省普通中学开设劳动技术课的现状调查及意见对策

为了进一步了解全省普通中学劳动技术课开设情况,以省教育学院中教部有关人员为基础,并抽调了部分市(地)教育学院有关人员,组成了11个调查组,于1994年10月份对牡丹江、绥化、佳木斯、齐齐哈尔、黑河、大兴安岭等13个地、市一些学校进行了抽查。抽查的学校有重点中学、城乡初级中学、高级中学、完全中学以及企办中学,计108所。 这次抽查的内容有:如何认识劳动技术课开设问题;学校是否有劳动技术课教学计划;劳动技术课     

我市劳动技术课情况的调查报告

<正>自1994年3月至6月对我市部分学校的劳动技术课情况进行了调查。被调查的学校有金州区、中山区、西岗区、沙河口区、瓦房店市、庄河市等26所中学。其中初中有14所,完中有4所,纯高中有8所(其中重点校有5所),农村中学有5所。现将成功经验和存在的问题报告如下。     

对中学劳动技术课现状的分析与思考

一 中学劳技课的现状 近几年来,根据原教育部1981年颁布的教学计划和1982年颁发的《关于普通中学开设劳动技术课的试行意见》,各地采取了一系列的措施,克服了不少困难,开设劳动技术课。他们在培训教师、编写教材、开课、筹集经费、创建场地等方面都做了不少工作,并取得了一定成绩。但劳技课毕竟是一门新课,开设的时间不长,并受到多方限制,因此存在的问题也不     

关于小学教育技术应用基本状况及信息技术课开设情况的调查与思考

21世纪，随着以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中被广泛的应用，培养学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的能力，已成为新世纪教育的重要内容和任务。为了研究教学，深化教学改革；为了更好地为中小学服务，为中小学培养合格的信息技术教师，必须全面了解中小学教育技术应用的实际情况。为此，本人对我市小学教育技术应用现状及信息技术课开设情况开展了一次深入的调查工作。     

建湖上冈中学全面开设劳动技术课

建湖县上冈中学地处农村集镇,有一个二十多亩地的校办农场和一个养猪场,还有校办工厂、校园商店、校园缝纫组.最近,这个学校在改革过程中,坚持按照“三个面向”的要求,进一步端正办学指导思想,从实际出发,全面开展劳动技术课教学.暑假期间,学校组织教师编写了劳动技术课教学大纲(讨论     

英山县高中信息技术课开设情况调查报告

教育部规定：在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。自此，全国各地学校的信息技术教育如火如荼地进行着。可是，笔者惊奇地发现，日     

中等师范学校开设劳动技术课的目的和意义

中等师范学校开设劳动技术课的目的和意义人民教育出版社鲍珑劳动技术课是三年制中等师范学校教学方案规定的必修课，但是中等师范学校劳动技术课的开设情况一直不够正常，近来问题更显得严重。出现这种情况的原因主要是对这门课程的认识不足，因此，需要对在中等师范学校...     

对农村初中劳动技术课教学的思考

我国是一个农业大国,十二亿人口,九亿多是农民。农村初中大部分毕业生不能升入高一级学校学习,其中大多数要从事农业生产劳动。这部分青少年的科学文化素质水平和接受劳动技术培训程度关系着国家的未来。事实上,农村落后的经济面貌没有根本的好转,传统的农业模式不能得到改变,科学技术难以推广等落后现象与劳动者科学素质低下,劳动技术培训不力有很大关     

湖北英山县高中信息技术课开设情况调查报告

英山地处鄂东，位于大别山南麓，为湖北．安徽、河南三省交界之地，属于国家级贫困县。其信息技术教育的情况与其他边、远、穷地区有很多的共性。笔者在英山县5所设有普高的中学进行了信息技术课程开设情况的调查，旨在更好地了解该地区信息技术教育现状，发现存在的问题并研究问题解决的方法，期望能给其他类似的地区带来一些启示。     

初中劳动技术课开设中存在的问题及其对策

初中劳动技术课开设中存在的问题及其对策江西省戈阳县教育局洪国祥初中开设劳技课已七、八年了，在培养学生劳动观念，提高劳动者素质方面无疑起了很大的作用。但就目前情况来看，中学劳技课的开设尚存在一些急需解决的问题。一是认识问题。近两、三年笔者走访了为数不少...     

劳动技术课与素质教育

江泽民总书记在党的十五大报告中强调,要“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人．”当前由应试教育向素质教育转轨,正是育人模式的深刻变革,培养学生热爱劳动人民的思想感情,养成良好的劳动习惯,使学...     

中专学生劳动实践情况调查与思考

一个学期的劳动课实践和相应的调查表明,中专生在初中小学阶段参加劳动的机会很少,对劳动的认知度较低。为此提出：在学生中开展劳动实践课活动有其必要性;组织劳动实践活动要注重“四个差别”、突出“三个结合”,进一步提高活动的适用性。     

对于劳动技术课教学模式的理性思考

劳动技术课是对学生进行生活和生产劳动的技术教育,是主要培养学生劳动技能素质的重要课程,它的教学模式有特殊的结构和侧重。一般劳动技术课的教学结构有4个基本环节:情景——实践——评价——发展,对于它们进行理性思考,有助于劳动技术课教学模式的正确把握。一、关于劳技课教学模式的“情境”由于充分的感知、非智力因素调动和教学情绪场     

开设劳动技术课是深化教育改革的一项重要课题

当前在全国范围内进行的教育改革,正按照《中共中央关于教育体制改革的决定》的要求在逐步实施,除了改革管理体制、调整教育结构外,“还要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法”,使“各级各类教育能够主动适应经济和社会发展的多方面需要”。这里所提的“多方面需要”。说到底,就是学校要培养大量合格人才,提高劳动者素质。社会主义现代化建设对人才的要求,不仅具有较丰富的科学文化知识,而且具有高尚的思想道德修养和良好的劳动技术。为此,国家教委于1987年3月和10月先后颁发了《全日制普通中学劳动技术课教学大纲(试行稿)》和《全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)》,把劳动