以美育提升大学生人文素养的路径探索——以呼伦贝尔学院为例

美育是铸魂工程，大学生人文素养的提升是高等学校美育建设的总体目标。本文主要从课程美育和美育实践活动两个方面，对美育促进大学生人文素养提升的路径做了探索。大学美育，一方面要抓好课程美育这一主渠道；另一方面必须高度重视美育实践活动这个操练场。二者相辅相成，缺一不可，共同指向大学生人文素养的提升。     

地方高校美育教育现状调研及对策分析

加强美育是高等学校立德树人的必然要求。调研发现,目前高等学校美育在政策设计、平台建设等方面存在系列问题,要从日常化和生活化方面着力,加强平台建设、资源融合及师资培训,增强高等学校美育的有效性。     

关于高等学校审美教育相关问题的思考

本文分析了我国高等学校美育的现状,认为高等学校美育状况并不令人乐观。进而探讨了高校美育发展存在问题的原因,并对改革我国高校审美教育提出了对策和建议。     

贯彻《规划纲要》精神，加强高校美育教学

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）对学校美育提出了明确的要求。学校美育是促进学生全面发展、培养合格的社会主义建设者和接班人的需要,然而,我国高等学校的美育教育明显不足。当前,高等学校应当按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求,切实加强公共艺术教师队伍建设、课程建设,逐步完善学校美育教育体系。     

精神文明建设呼唤着美育——论当代大学生中的美育

精神文明建设呼唤着美育——论当代大学生中的美育刘野王韶春张彻关键词：高等学校美育特点对策高等学校是精神文明建设的园地,对当代大学生实施美育教育,是精神文明建设的主要步骤和组成部分。大学生只有树立正确的审美观,提高审美能力,强化审美修养,培养高尚的审美...     

高校美育刍议

美育是高等学校全面发展教育中不可缺少的重要组成部分。党的十一届三中全会以来,我国高等学校的美育进入了恢复和发展的新阶段。但是,由于历史和现实的种种原因,现在仍然十分薄弱,不少高校还存在着轻视美育的现象,缺乏对美育的领导、管理和研究,美育课程甚至被排斥在教学计划之外。这对培养社会主义事业建设者和接班人     

高校美育的缺失及改进措施

审美教育思想早在古希腊时期和中国的古代著作中就已经可以看到。法国美学家席勒最早在其《美育书简》一书中提出并使用“美育”概念．他认为美育是通过人们对美的形象的观照，培养对美的情感．纯洁人的心灵。以达到人的全面．自由、和谐的发展。从现实情况来看。高等学校的美育不容乐观，迫切需要实行高校的美育改革。     

美育与大学生创造力的培养

从美与创造的关系来看，高等学校必须加强美育。美育在激发大学生的创造动机、培养大学生的创造性思维方面具有其他教育无法替代的作用。而美育的情感性、自由性特征决定了其可为大学生创造力培养提供环境支持。     

论音乐美育在大学生素质教育中的重要作用

音乐美育在大学生素质教育中有着不可替代的重要作用,当前高等学校的音乐美育普遍存在一些问题,有关部门、高等学校领导必须重视这一现状,深化教育改革,推进素质教育, 促进大学生综合素质的提高。     

论新时期高等学校美育之现实困境及应对

作为新时期提高国家软实力的重要途径,高等学校美育作为通识教育的特色,能延伸学生的专业教育至人格教育.高等学校教育阶段的学生,拥有较为扎实而系统的知识体系.通过接受美学学习,能够实现系统的审美训练,并达到思想性与审美性的统一."美"具有悠久的发展脉络,原始时期,中国古人展示了祭祀美学;"美育"起源于西方诗人及哲学家席勒等人的构建,20世纪后,通过蔡元培等教育家传入中国,对中国现当代教育产生了重要的影响.目前,高等学校美育面临艺术"孤岛"现象,教学过程重知识、轻思想,且美育效果未实现生命教育的转化.为此,高等学校美育必须坚持以学生人格锻炼作为美育要义,通过感性经验的积累,强化激励学生好奇心,构建"去功利性的"校园美育氛围,润物细无声地影响学生的生命.     

教育改革呼唤全面的审美教育——高校美育的现状与现代建构

没有美育的教育是不完善的教育。美育是高等教育的重要组成部分。新时期以来, 我国高等学校的美育进入了恢复和发展的新阶段, 但不少高校仍存在轻视美育的现象, 必须改变这种状况。素质教育呼唤美育的滋润, 我国高校深化教育改革的契机在美育, 美育有助于推进我国教育的现代化进程。优化美育, 重视美育, 以美育人, 势在必行, 它必将是全社会的事业     

对我省高校美育现状的调查与分析

通过对我省高等学校美育教育的现状及存在问题的调查与分析,尝试性的提出了加强我省美育建设的建议,以及提高美育在高校全面素质教育中地位的四点措施保障.     

论加强高校美育工作的必要性

美育，顾名思义，就是以美育人的活动。概括地说，它是一种借助对自然美、社会美特别是艺术美的鉴赏与创造，使受教育者潜移默化地受到感染与陶冶，从而提高美的鉴赏能力和创造能力，培养美的理想，完善人格素质，使之成为德智体美全面发展的社会主义新人的教育活动。高等学校作为培养高级专门人才的重要阵地，加     

浅谈美育与大学生思想政治教育

美育是党的教育方针的重要组成部分,是对大学生进行思想政治教育的重要途径。高等学校要充分重视并大力开展美育工作,实施整个教学活动的审美化。     

提高认识加强理工科院校及美育艺术教育

党的十一届三中会会以后,我国高等学校的美育、艺术教育进入了新的发展阶段.在此期间,国家陆续颁布了《在普通高等学校中普及艺术教育的意见》、《全国学校艺术教育总体规划》等重要文件,确立了艺术教育在学校教育工作中的重要地位.高等学校,特别是高等理工科院校的美育、艺术教育引起了教育界和社会各界的普遍关注.这对于全面贯彻党的教育方针,培养德     

高等学校呼唤美育

1995年冬,国家教委高等学校社会科学发展研究中心、广东高等教育学会和广州美术学院等单位举办了以“高等学校太需要美育了”为主题的学术研讨会。会上,与会者无不为我国高校普遍缺乏美育的现状感到焦虑。我们认为,美育对提高大学生整体精神文化素质有着重大作用。下面,具体谈谈对开展高校美育的几点思考。     

美术鉴赏与审美教学──关于中师的美术教育

中师普通班的美术教学，应以培养学生审美能力为重点，不应片面地把美术课当作纯技能技巧的传授课，更不能依照高等学校的模式去培养专业画家、设计师，而应培养德、智、体、美全面发展的合格小学教师。在国外，从幼儿园到大学都很重视美育，这对于培养开拓型、创造型人才具有不可忽视的作用。在我国历史上美育有着悠久的传统。最近颁布的《教育法》中的美育内容，足以说明我国政府对美育的高度重视．随着生活水平的日益提高，人们开始追求精神生活的充实，审美水平也亟待提高．普及美育，是人心所向。一个缺少基本审美意识的人，不是全面发…     

"新中国60年学校美育理论与实践"座谈会综述

日前,教育部高等学校社会科学发展研究中心召开新中国60年学校美育理论与实践理论座谈会.来自北京大学、清华大学、首都师范大学、中国音乐学院以及教育部艺术教育委员会等单位的专家学者参加了会议.社科中心主任冯刚同志出席座谈会.与会专家就新中国60年学校美育的地位和作用,美育艺术教育的实践,当前学校美育应遵循的价值理念等问题展开了讨论.     

高校后勤在美育中的地位和作用

高等学校需要美育,这是一个人所共识的问题。但人们对高校美育谈论最多的是课堂美育、艺术美育及校园文艺活动,而高校后勤在美育中的地位和作用,却在很大程度上被忽视了。因此,从美育的角度审视一下高校后勤的地位和作用,对于在更高的层面上,拓展高校美育的途径是十分必要的。1.后勤美育是高校美育的一个重要方面从广泛的意义上讲,我们认为,高校后勤也是美育的基本途径。1.1 高校后勤包括基建、校园绿化管理、房产管理、饮食服务、学生公寓管理等部门,根据教育一致性原理,不仅具有服务     

高校美育的缺失及改造措施

审美教育思想早在古希腊时期和中国的古代著作中就已经可以看到。法国美学家席勒最早在其《美育书简》一书中提出并使用"美育"概念,他认为美育是通过人们对美的形象的观照,培养对美的情感,纯洁人的心灵,以达到人的全面、自由、和谐的发展。从现实情况来看,高等学校的美育不容乐观,迫切需要实行高校的美育改革。