我国初中生网瘾严重

目前我国初中学生群体中的网瘾少年比例高达23.2%。这是中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾数据报告(2005)》显示的。中国青少年网络协会有关专家认为,中学生身心发育尚不成熟是导致他们容易上网成瘾的主观原因。中学生正处于心理、行为上的变动期,价值观和行为方式尚未     

中学生网络心理与行为研究

通过对1291名上网中学生的网络心理与行为的调查发现,多数中学生的上网活动有节制,网络心理体验良好;网络满足了中学生交往的需要,促进了其自我认同的发展;男生网络依赖现象更明显,高中生更重网络交往.     

中学生网络心理与行为研究

通过对1291名上网中学生的网络心理与行为的调查发现,多数中学生的上网活动有节制,网络心理体验良好;网络满足了中学生交往的需要,促进了其自我认同的发展;男生网络依赖现象更明显,高中生更重网络交往。     

浅析中学生常见心理问题及调适

中学生正处于青春发育期,身体发育的成熟使中学生在心理上产生成人感,他们希望获得成人的某些权力,找到新的行为标准并渴望变换社会角色.然而,由于他们的心理水平有限,许多期望不能实现,很容易导致挫折感.由于此阶段身心发展不平衡的特点,使初中生面临种种心理危机,并产生一些心理和行为问题.本文从青少年的身心特点入手,分析中学生常...     

浅析中学生常见心理问题及调适

中学生正处于青春发育期,身体发育的成熟使中学生在心理上产生成人感,他们希望获得成人的某些权力,找到新的行为标准并渴望变换社会角色.然而,由于他们的心理水平有限,许多期望不能实现,很容易导致挫折感.由于此阶段身心发展不平衡的特点,使初中生面临种种心理危机,并产生一些心理和行为问题.本文从青少年的身心特点入手,分析中学生常见心理问题及其调适方法.     

关于中学生"迷网"现象的思考与对策

随着计算机网络的不断发展,网络已经日益渗透到人们生活的各个方面.对中学生来说,上网早已成为他们学习和生活中不可或缺的一部分.面对如此庞大的学生一族,如何透视其背景,分析其利弊,如何正确看待、引导和规范中学生的上网行为,已经成为当前学校、家庭和社会共同关注的重要问题.     

青少年网络成瘾的预防

随着家庭电脑的日益普及和网络信息技术大众化，青少年学生已成为互联网用户的主力军。据统计，目前我国网民近2000万，其中，学生占上网总人数的20％，他们上网的主要目的是游戏、娱乐和交友。与此同时，因不当上网而引发的问题日渐突出，令人深思。青少年身心发育尚不成熟是导致易上网成瘾的主观原因。青少年正处于心理、行为上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，     

中学生心理、行为障碍与犯罪之探析

中学生心理、行为障碍与犯罪之探析高传贤中学生正处于身心发展的重要阶段，随着生理机能的发育成熟，心理活动也趋向成熟。他们在心理、行为上可产生成年人中的任何一种心理、行为障碍，但是，他们的心理、行为异常与成年人的异常又不完全相同，他们表现出来的症状一般都...     

计算机网络对医学生心理行为的影响分析

目的:探讨计算机网络对医学生心理行为的影响以及了解医学生的上网行为特点,引导他们能正确使用计算机网络,避免其对网络产生依赖性,并为医学高校相关管理人员提供一些参考意见.方法:本研究用自编调查问卷抽取某医学高校80名本科生进行调查,其中男生37名,女生43名.平均年龄20.95岁.研究工具为网络使用情况合并心理行为分析调查表,对被试者进行测试.结果:结果统计分析发现70%的医学生认为网络给他们带来了许多便捷之处,上网后觉得心情舒畅,生活更精彩、丰富.并且没有对正常的学习、生活带来不良影响.但有30%的医学生不同程度地受到计算机网络的负面影响,引起轻度的网络性心理障碍.表现为上课容易走神、头痛、失眠、视力下降,对待事物产生依赖性,更严重的出现了生物钟紊乱等.     

网络环境对学校德育的影响及其对策

互联网在给生活带来了方便的同时,也对中学生的思想道德意识和行为观念造成了一定的冲击。因此教师应当积极采取有效应对策略,强化中学生的网络自律意识和信息选择能力,利用网络技术的优势开展德育工作,对上网学生做好心理疏导工作,让中学生在绿色的网络环境中健康、快乐地成长。     

城乡中学生网络不平等现象探析——以南通市为例

本研究的目的是探析中国城乡中学生群体中是否存在明显的数字鸿沟问题,研究采用了DiMaggio和Hargittai(2001)提出的网络不平等模型及相关的问卷工具,研究选取了江苏南通地区496城乡中学生作为调查对象,研究发现:(1)城市中学生在技术设备、网络使用自主权、社会支持的可获得性以及所有在线活动和网络技能等五方面都比农村中学生有着明显的优势;(2)中学生在家上网条件比他们在学校的上网条件好;(3)在网络使用方面,老师对学生的影响大过家长对学生的影响;(4)中学生在一些娱乐活动上的时间比在学习活动上的时间多;(5)中学生的网络自我效能与网络不平等的所有其他指标(技术设备、网络使用自主权、社会支持的可获得性、以及所有在线娱乐活动和在线学习活动)之间有着非常密切的相关关系;(6)中学生的网络自我效能会显著影响其网络探索行为以及他们的学业水平。     

中学生痴迷网络的心理健康教育

正网络是把"双刃剑",它在带来文明的同时,其负面影响也不容忽视。时下有许多中学生痴迷于网络之中,严重影响了他们健康成长。如何对中学生进行网络心理健康教育,让他们能够健康上网和健康成长呢?首先我们要厘清他们痴迷网络的原因。据调查,目前中学生上网率达64%,喜欢上网的达52%。随着网络的普及,中学生网民数量还在迅速膨胀。为什么中学生如此痴迷网络?     

中学生上网心理及教育

调查表明,中学生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友,由此引发的一系列负面影响,不能不引起我们的思考。一、中学生上网心理1.归属感和依赖感。在中学生的交往中,最普遍的人际关系是亲友关系和同学关系,其单调与重复性以及范围的局限,显然不能满足交往的深层需要。网络的出现使中学生可以以不同的身份在网上与人聊天、交友。在     

有的放矢避害趋利——中学生"迷网"原因及对策

随着计算机网络的不断发展,网络已经日益渗透到人们生活的各个方面。对中学生来说,上网早已成为他们学习和生活中不可或缺的一部分。面对如此庞大的学生一族,如何透视其背景,分析其利弊,如何正确看待、引导和规范中学生的上网行为,已经成为当前学校、家庭、社会共同关注的重要问题。     

浅论大学生网瘾形成的心理因素及干预策略

大学生上网成瘾现象已成为当前高校和社会关注的问题.上网成瘾表现为网络交际成瘾、网络信息超载、网络色情成瘾、网络强迫行为、计算机程序成瘾等.网络成瘾对大学生思想、学习、生活诸方面产生了严重的负面效应.解决大学生的网瘾问题,要在现实生活中积极创造条件满足他们各种心理需要.同时,可以采用认知疗法、代替疗法、心理脱敏疗法、强化疗法等策略帮助大学生戒除网瘾.     

网络环境下学校如何对学生进行道德教育

随着现代信息技术的发展,中学生的传统文化观、人生观、价值观、人际交往和学习方面都受到巨大影响,网络给道德教育提出了前所未有的挑战.对此,网络环境下道德教育势在必行.教师应向学生推荐有价值的网站和学生论坛,也可作为网友与学生交流,做好上网学生的心理辅导,提高学生的免疫力.学校应规范学生上网行为,健全德育网络,借助网络开展丰富多彩的活动,建设学习资源,构建绿色网络空间.     

巧妙对待学生的迷茫期

据大量的调查报告显示,现在的中学生普遍存在着穿名牌的攀比心理、啃老族的依赖心理、追求明星的盲从心理、沉迷网络的封闭心理、不满现状的逆反心理。而职业学校的学生空闲时间相对较多,行为更接近于社会,以上特征表现的更加明显。处于青春期的他们自尊心强,有鲜明的民主意识和平等观念,他们需要别人的爱心和理解,而独生子女的娇惯性、社会新鲜事物的诱惑性、     

关于中学生网络心理健康几个问题的研究

中学生作为青少年中上网的主体,在享受网络带来的便利的同时,由于沉溺于网络而产生了心理负担过重、价值观发生扭曲和人际信任危机等心理问题.要解决这些问题应采取创建优质的网络心理知识资源库、加强对中学生网络心理健康的调适与维护、开展网络心理健康的咨询与治疗以及加强网络心理健康教育的理论研究等对策.     

中学生“网络成瘾综合征”成因与调适

知识经济时代，网络信息技术飞速发展，中学生上网时间越来越长，空间越来越大。由于引导不当．监管不力，网络在带来全新体验的同时，也给他们造成了许多新的心理困惑，其中之一是“网络成瘾综合征”(NAS)。分析其产生的原因，积极构建网络明工程，大力开展网络心理教育，为中学生创造一个宽松和谐而又稳定健康的网络环境，对于促进他们全面健康成长是十分必要的。     

中学生网瘾成因分析与思考

随着网络的普及,网络在促进中学生快速成长发展的同时,也给他们带来了诸多不良影响,引导和帮助广大中学生正确使用网络,树立健康上网理念和有效戒除网络成瘾,促进中学生在网络时代健康成长就成为心理健康教育的首要内容.中学生身体迅速发展,独立意识、自我意识增强,自我管理能力相对较差.中学生网络成瘾已成为一个不容忽视的社会问题,严重影响着当代中学生的身心健康.