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《语文学刊:高等教育版》2010,(11)
清末民初时期翻译小说非常繁盛,对当时的创作小说产生非常大的影响。其重要影响具体表现在下面四个部分:1.翻译小说的繁盛颠覆了中国固有的文学多元体系,小说代替诗歌成为文学多元体系中的中心体裁;2.翻译小说的繁盛引进了新的小说样式,丰富了创作小说;3.翻译小说的繁盛加快了传统章回体小说的瓦解;4.翻译小说的繁盛带来了新的叙事技巧,从而革新了创作小说的叙事模式。 相似文献
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《闽江学院学报》2002,(3)
文学《牡丹亭》《罗密欧与朱丽叶》之比较邹自振 (2 0 0 2 .1 )《姑妄言》艺术特色初探王永健 (2 0 0 2 .1 )《庄子·逍遥游》意象艺术中的理蕴李铁荣 (2 0 0 2 .1 )魏晋六朝志怪小说情爱作品中的女性形象王天婵 (2 0 0 2 .1 )从《古镜记》看镜子文学意象的流变秦 榕 (2 0 0 2 .1 )余华小说《活着》的孤独意识林若红 (2 0 0 2 .1 )巧研朱墨写汤翁———评邹自振《汤显祖综论》万斌生 (2 0 0 2 .3 )古典向现代的转型———苏曼殊小说论游友基 (2 0 0 2 .3 )二十世纪古典小说研究的理性思考刘海燕 (2 0 0 2 .3 )邓拓建国后的诗词创作张 均 (… 相似文献
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《河北自学考试》1997,(4)
一、填空题 每空1分,共20分 1.《狂人日记》发表后即以“表现的______和的特别”,激动了青年读者的心。 2.《少年飘泊者》中的主人公是_____。 3.叶紫的小说《_____》描写了三十年代“丰收成灾”的社会现实。 4.小说《为奴隶的母亲》的作者是_______,这篇小说的主人公是_____。 5.夏衍《包身工》一文的体裁是________。 6.小说《家》中“幼稚”和“大胆”的叛逆者是________。 7.郭沫若的历史剧《屈原》,以战国时代_______国内部坚持抗秦路线的屈原与坚持卖国路线的_______、______之间的戏剧冲突为主线,深刻表现了_______的主题。 8.秦波是小说《_________》中的人物。 9.王应洪、金圣姬是_________创作的小说《__________》中的人物。 10.老舍《茶馆》所要埋葬的三个可诅咒的时代,是指 ①______________________________________。 相似文献
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“喻深以浅”、“喻难以易”,这是比喻的魅力所在.赵树理小说中的比喻运用别出炉锤,把比喻使用到了极致,为文学的大众化开辟了全新的道路.文章以赵树理的《赵树理文集》1、2、3卷为研究范围,对其小说中的比喻进行研究探讨,以加深对比喻修辞艺术的理解,提高使用比喻的能力. 相似文献
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小说教学是语文教学中的一个组成部分。鲁迅的小说在中国现代文学史上占有重要的地位,但他的部分小说在教学上难度较大,《药》就是其中的一例。为了使学生清楚地理解这篇小说的主题,我采取了从情节入手,掌握明暗两条线索,分析人物形象,归纳主题思想的教学方法。 讲课前,我按课文提示给学生布置了几个问题:1.小说写了几个场面,2.写了几个主要人物,3.小说采用明暗双线安排情节,明线是什么?暗线是什么?连接这两条线索的纽带是什么? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>【教学目标】1.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。2.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。3.领会小说的幽默讽刺艺术。【教学过程】一、导入新课出示变色龙图片,简要了解变色龙的相关知识。二、字词过关:读准字音契诃夫模样坎肩伶俐惦记不赖胚子恐吓戳三、概说故事1.请用一句话将故事讲述出来。明确:奥楚蔑洛夫审理狗咬人案件的故事。2.请用一个字来点明这篇小说的核心(变)。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>一、试卷风格分析1.文本选择。2011年——2015年高考语文全国新课标卷现代文阅读试题选考部分的题材汇总见表1、表2。中外国小说一篇,可见文本来源以中国小说为主。就小说中的人物形象而言,绝大部分都是普普通通的小人物,可见文学类文本的选择偏向关注普通人的生活和精神世界。 相似文献
9.
姜虹 《中国科教创新导刊》2013,(32):88-88
约翰·高尔斯华绥（1867-1933）英国小说家,剧作家,2 0世纪英国现实主义小说三杰之一.约翰·高尔斯华绥的作品多以1 9世纪后期和20世纪初期的英国社会为背景,描写了英国资产阶级的社会和家庭生活,其作品语言简练,形象生动,讽刺辛辣.《苹果树》是约翰·高尔斯华绥笔下的一部中篇爱情悲剧小说,此部文学作品对人物、情节和环境进行了细腻的高品质艺术加工,对现实社会进行了深刻的揭露与批评.本文通过对小说《苹果树》中的现实主义进行分析,解读作者约翰·高尔斯华绥作品中的“骑士精神”. 相似文献
10.
李秋琼 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
学习目标:
1.梳理故事情节,感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题.
2.诵读欣赏文中的语言、动作、神态描写,理解人物形象.
3.寻找小说主人公.
学习重、难点:
1.通过语言、动作、神态描写揭示人物心理,刻画人物性格特征的写法.
2.小说主人公的确定及"我"在小说中的作用.
课时安排:一课时.
学习过程:
一、导入新课
亲情是人世间最美好的一种情感.诗人说,亲情是一首恬静的田园诗;画家说,亲情是一幅淡雅的山水画;音乐家说,亲情是一首优美的轻音乐. 相似文献
11.
王源 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0170-0170
1. 通读小说,整体把握小说故事情节,感受小说的叙事艺术。2. 通过言行、细节、心理等方式了解香雪等人物形象的情 感变化。3. 抓住小说的小环境和大环境,理解小说主旨及传递 出来的时代气息。 相似文献
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教学构想:为激发学生阅读小说的兴趣,避免小说单元教学的单调和乏味,并充分利用《语文读本》这个教学资源,笔者把高中语文第四册课本的小说与高中语文第四册读本的小说一起进行了单元重组,把课本中的《装在套子里的人》《项链》《守财奴》与读本中的《泼留希金》重组为外国小说单元。具体教学上又分为若干个专题,本篇教学设计就是其中的“吝啬鬼”专题。其他几个专题分别是:套子———从有形到无形;虚荣———从消极到积极。教学理念:自主学习,合作学习,探究学习。教学目的:1.了解中外文学史上人物画廊中的“吝啬鬼”形象系列;2.分析吝啬鬼… 相似文献
13.
陈红 《中国小学语文教学论坛》2002,(11)
[教学目的] 1.领会小说构思之巧妙。 2 学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说。 3.学习主人公纯洁善良、关爱他人的优良品德。[教学重难点] 1.小说精巧的结构,出乎意料的结局。 2.理解作者对小人物身上人性美的歌颂。 3.如何利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说是教学难点。 相似文献
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妮妮 《中华活页文选(初中版)》2013,(12):42-42
纵向1.晚清四大批判社会的小说之一,小说塑造了一大批官僚形象,构成了一幅官场"百丑图",发人深省。2.中国古代文化中"金、木、水、火、土"的合称。3.中国唐代诗人。字太白,号青莲居士。4.诗句,出自唐代诗人杜牧的《清明》。5.一种自然现象,它是云层中雷暴的产物,是雷暴巨大能量中的一 相似文献
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一、填空题1.鲁迅小说中现代知识分子形象有《在酒楼上》的,《孤独者》中的,还有《伤逝》中的和。2.鲁迅原名周樟寿,后改名,与其胞弟周作人以“周氏兄弟”而闻名中国现代文坛。3.、是中国现代小说的开端与成熟标志。4.“我在少年时,看见蜂子或蝇子停在一个地方,给什么来一吓,即刻飞去了,但是飞了一个小圈,便又回来停在原地点,便以为这实在很可笑,也可怜。”这是出自鲁迅小说。5.1936年,鲁迅出版了历史题材的小说集。6.如果说《呐喊》、《彷徨》基本上是现实主义的杰作,《故事新编》则主要表现为。7.废名小说创作始于年,终于年,几乎与现代文… 相似文献
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<正>一、教学设计案例教学目标:1.领会小说构思之巧妙,学习运用悬念、巧合组织情节的方法。2.学习利用感受、分析、对比、推论等手段鉴赏小说的方法。3.品味细节描写。领会文章幽默风趣的语言特色。4.审视人物形象,探究小说主题,引导学生树立健康的人生观、价值观。教学重难点:1.把握文章内容,领会巧妙构思,认识小说主题。2.小说精巧的结构,出乎意料的结局。3.心理描写对刻画人物的作用。4.如何利用感受、分析、对比、推论等手段鉴赏小说。 相似文献
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冯厚生 《中国小学语文教学论坛》2002,(12)
教学目的 1.认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题。 2.了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法。教学重难点 1.通过了解主人公的性格和命运来把握小说主题,认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题。 相似文献
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考测点导航1.学会对小说中的人物、情节、环境和思想、感情的初步赏析。2.能对小说中的重要内容作出自己的评议。典型题点击阅读《老妪》一文,回答文后各题。①那个老妪是一个卖茶蛋的。在12月的一个冷天,在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”,我带他到那儿“体验生活”。 相似文献
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<正>【教学目标】1.根据祥子的社会关系梳理小说中的人物,通过各类人物形象透视祥子身处的社会。2.分析祥子各种选择背后的性格和心理特征,解读人物悲剧命运的内因。【教学过程】一、导入新课一篇小说的开头和结尾往往暗藏玄机,在小说《骆驼祥子》的最后,老舍写了这样一段话：体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的,祥子, 相似文献
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刘翠平 《山西教育(综合版)》2006,(11)
一、选择类1.下面是中国古典四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是()A.鲁智深——倒拔垂杨柳B.孙悟空——大闹天宫C.诸葛亮——三顾茅庐D.刘姥姥——进大观园2.下列对文学名著的评点不正确的一项是()A《.格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和幻想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。B《.童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。C《.鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海,性格坚毅。他在小人国、大人国… 相似文献