儿歌

“铃……铃……”清脆的上课铃声打响了，我迈着轻松的步伐走进课室。今天下午第一节上劳动课，这节课是剪贴手工制作。昨天我已经布置每个孩子都要带剪刀、胶水来，而且制作要当堂完成，上完课后一定要交上作品。     

简易实用的教育电视演播室设计与设备选配

高校电视演播室是教育电视节目制作与教学服务的中心，如何利用有限资金，搭建好一个简易实用的数字演播电视制作系统，选配好实用、先进的演播电视制作设备，成为高校演播室建设主要探讨问题。     

浅议物理制作对人本教育的作用

教育的根本就是人本教育，如何提高人本教育，文中利用物理制作之实例，对物理制作对人本教育的作用进行了阐述。     

信息化教育日趋完善

阳西县第一中学是阳江市一级学校，创办于１９９７年９月，占地面积１２万平方米，建筑面积４万多平方米，现有４１个教学班，在校学生２６００多人，教职工１６０多人。学校坚持以人为本的现代办学理念，全面实施科研兴校战略，走教育科研创新与现代教育技术相结合的新路子。不断完善现代教育设备设施，建有语音室、电脑室、多媒体电教室等功能室。积极推广电脑信息教学和课件制作技术，培养了一批电脑信息教学和课件制作的骨干教师，有５０％以上的教师掌握了信息课件制作技术，全体教师都能熟练使用多媒体设施上课。各年级都开设电脑信息…     

电教媒体在课件制作中的诸要素

提高大学专业课教师课件制作水平可以从个体制作与小组合作，重视教案设计以及加强师生的交互性三个方面入手，同时，要注重培养制作课件脚本的能力。     

点评家庭教育热点事例

“主食创新”，能促进孩子健康成长，可借鉴！ 中国幼儿教育网报道，为了改善幼儿伙食，前不久，大庆市幼教中心第九幼儿园炊事班以“提高炊事人员自身业务水平、提高食品制作质量”为主题，开展了一次主食创新活动。炊事班人员通过自学、互学、研讨、请专业人员指导等方式，认真研究烹调技术，改进制作方法，并根据幼儿营养特点、饮食习惯，潜心钻研食品制作花样。活动之后，炊事班推出了配料合理、营养平衡的八宝粥、菠菜火腿江米粥、金丝饼、梅花酥等各式色香味俱全、制作精美的食品。使该园的主、副食质量真正达到孩子喜欢，家长满意的要求。     

用Flash制作网络课件例谈

由于互联网的迅猛发展和校园网的普及，课堂教学课件必将适用于网络平台。过去一直以Authorware平台结合3Dmax三维动画软件制作课件，但因其文件容量大难以实现网上浏览。因此，从现有的网络软硬件条件出发，我们更多地应用Flash制作多媒体教学课件，以HTML格式的Dreamweaver和Frontpage平台结合Flash网页动画软件制作的课件取而代之。     

网络课件制作初探

与计算机技术相关的各种技术的不断发展、伴随着教育模式深层次的改革，网络课件应运而生并被教育工作者采纳和应用，从而更加速了教育现代化的步伐。本文介绍了制作网络课件的常用工具及其特点，理论上分析了制作网络课件应遵循的原则及几个开发阶段。     

语文课件的基本分类和侧重点

不是所有语文课文都适合制作课件，要制作语文课件应该首先研究课文本身的特点。什么样的课文适合做课件?适合者的哪一方面特点应该作为重点强调出来?自己计划制作一个怎样的课件?这些问题是我们在制作课件时应考虑的重点。     

对电大教育世纪之交的思索

电大教育作为我国高等教育整体的一个重要组成部分，肩负着国家富强，民族振兴的重任。而它本身又受着社会政治、经济、文化和科技的支撑与制作。面对国际国内的新形势，电大人必须树立新观念，塑造新形象，开创新局面，努力把电大建成具有中国特色的远程教育开放大学。     

在水钟制作活动中渗透工程教育思想

《我的水钟》一课主要是一个设计制作活动，在接触了工程教育的思想之后，我对这一课有了新的思考，水钟制作活动不就是一个工程教育的良好载体吗？如果顺着学生的认知需要推动下去，是不是可以让学生设计出一个计时较准的水钟呢？     

虫虫的聚会

今晚，公园的大草坪上要举行一次盛大的聚会。这可不是平常的聚会，是“虫虫的聚会”! 小蚂蚁们忙着制作糯米松子糕，大家分工又合作，餐桌上已经飘出了诱人的香味儿。     

用PowerPoint2000制作动画二例

PowerPoint2000具有直观、简洁、易学等特点，是广大非计算机专业教师制作多媒体课件的首选软件，但用它来制作动画却比较棘手，下面介绍两个用PowerPoint2000制作动画的实例。实例一：一个三棱柱被分成三个三棱锥的分离过程     

多媒体课件制作误区探究

应用多媒体技术制作多媒体课件，在制作过程中容易陷入误区。为此，应加强制作理论对实践的指导，明确课件制作是为课堂教学服务的基本原则，掌握课件制作的发展方向，从实际出发，根据教学目标和教育对象制作科学实用的课件。     

从学生心理谈多媒体课件的制作

当前，随着多媒体技术在教育教学中的不断推广应用，以学生为中心的多媒体教育环境已逐步形成，多媒体教学课件制作已是广大教师应具备的基本技能之一。如何制作出优秀的多媒体课件，实现教学效果的最佳化，以下从学生心理方面来谈谈我的粗浅看法。     

网络课件中地址图片的处理

制作网络课件时经常遇到链接错误、图片数据量大、下栽时间长、视频音频不能实时播放甚至不能传输等问题。本文结合分析(Visual Basic编程与应用》网络课件制作过程，提出了对这些问题的解决办法。     

手工制作启迪思维

幼儿手工制作活动是引导幼儿发挥自己的想象力与创造力，直接用双手或操作简单工具对各种形态的，具有可变性的物质材料进行加工、改造、制造出占有一定空间的、可视的、可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。它的材料来源广阔，制作范围广泛，表现形式多样，制作方法灵活、一张纸、一片叶子、一根麦秆、一个盒子等都可信手拈来，随意制作，而且其中蕴含了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造等多种教育契机。     

构建科学的评价体系 促进高校科技制作的开展和教育创新

文章阐述了科技制作评价体系的构建标准、原则及方法，通过实践应用指出，适应社会和就业需求积极开展大学生科技制作，有利于培养学生的实践能力、创新精神和合作精神，有利于教学与科研的结合，有利于促进高校团学工作、学风建设和学校各项管理工作水平的提高。     

对科学学具制作的几点思考

制作学具是指学生运用科学知识和理论，利用实验仪器和生活中的材料，在老师的指导下制作的学习工具，制作的工具具有合理性、科学性、功能性等特性，是小学科学教育的一个重要内容。科学制作学具应当根据解决科学问题的需要，设计、制作、应用、改进教学工具，能够培养学生的动手能力和创新能力，同时利用学具学习，     

我国中小学机器人教育研究述评

2003年，国家教育部把中小学机器人比赛纳入“全困中小学电脑制作活动”，同时普通高中新课程也将“人工智能技术及简易机器人制作”列入选修内容。教育部新制订的《普通高中物理课程标准（实验）》也提出“收集资料，了解机器人在生产、生活中的应用”的要求。可见，国家对机器人教育非常重视，这也是笔者进行该研究的原因。