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1.
肖鹏 《中国科教创新导刊》2008,(33)
从职业学校学生的特点和学校的专业特点入手,思考当今造成职业学校数学教学面临的困难和造成困难的原因,有针对性地提出如何解决职业学校中数学教学中所遇到的难题,以提高数学教学效果。 相似文献
2.
郑莉 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):63-64
文章从职业学校数学教学的特殊性出发,分析了职业学校学生的学习特点,及目前数学教材的现状。提出了关于加强职业学校数学教学的个人看法和做法。 相似文献
3.
数学在职业学校教学中具有举足轻重的地位,但是职高学生对数学的学习兴趣普遍不高,如何提高职高学生在数学学习方面的兴趣,是现在职业学校数学教学中的重点和难点。本文分析了职业学校数学教学学生的创新困境,提出了培养学生在数学学习中创新能力的几点对策。 相似文献
4.
杨彩苹 《中国校外教育(理论)》2014,(2):139-139
职业教育承担着培养技术人才的责任。为培养知识结构完善、职业素养全面的新型技能人才,职业学校在强化职业技能培养的同时,也要强化公共基础课教学。数学是职业学校非常重要的公共基础课,学好数学对学生发展,尤其是对理工类学生的发展具有很大的帮助作用。但是,很多中职学校数学教学现状令人堪忧。主要表现为教学内容与实践脱节,教师水平不高,教学方法陈旧,教学评价偏颇,学生学习兴趣不浓等。因此,应该从上述几个方面进行数学教学改革,研究并落实符合中职学校数学教学要求的策略。 相似文献
5.
数学是职业学校一门重要的基础课,然而职业学校学生的数学基础、学习能力、求知态度普遍很差,学生们对学习数学没有兴趣。那么如何激活职高学生学习数学的热情,使数学课堂生机勃勃并能充分挖掘数学教学的有效性呢?本文从师生关系、学习背景、学生思维三个方面进行论述。 相似文献
6.
郭晶 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):113-115
当前是知识经济时代,教育教学的变革更为深刻、广泛.职业学校教学也应基于互联网时代的发展,做好教学变革.其中,数学学科作为职业学校教育体系中的基础理论学科,也应自觉做好教学改革,特别要做好教学方法的创新变革,以提升数学教学实效,打造寓教于乐的教学氛围.文章主要就信息化背景下职业学校数学教学方法的创新进行探讨,以找到适合职业学校数学教学的方法. 相似文献
7.
数学课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化课程.然而,由于职业学校的学生文化基础相对薄弱,对大部分职高学生而言,害怕数学,对数学不感兴趣,缺乏信心,这给教学带来了一定的难度.要搞好数学教学,必须了解造成职业高中学生在学习数学上步履维艰的现状和原因,并以此采取有效的对策来改变这种现状. 相似文献
8.
本文结合职业学校学生的特点和实际,就开放意识的形成、开放问题的构建与探索及在职业学校开展开放型数学教学应遵循的几个原则等问题进行了论述. 相似文献
9.
职业学校的数学教学,应改变传统的教学方式,紧密联系生产、生活实际,以学生为中心,注重学生实际水平和职业岗位能力要求之间的衔接。创设职业情境,帮助学生纠正认识偏差,体验职业活动.活化数学教学。 相似文献
10.
语文课是职业学校教育课程中的基础科目。在市场经济快速发展的今天,要实现职业学校教学与社会需要的“无缝对接”,清醒地认识到职业学校语文教学中培养学生语言能力的重要性和紧迫性,探索职业学校语文教学中培养学生语言能力的有效策略意义非凡。 相似文献
11.
职业学校学生厌学情绪已相当普遍,如何提高学生学习的兴趣是职业学校教师值得思考的一个问题。"互助式学习"是一种新的教学方法,还没有得到普及,将这种教学方法在职业学校进行尝试是解决学生厌学的一个途径。本文试着探索"互助式学习"在职教数学教学中的运用。 相似文献
12.
13.
目前,职业学校的学生文化基础相对比较薄弱,特别是数学学科,给我们的教学工作带来了很大的困难.如何让更多的学生学好数学,提高数学质量是我们所有职业学校教师共同关心的问题.新课程标准给我们的工作指明了方向,下面,笔者肤浅地谈一下新课程标准之下,笔者对职业高中数学教学的基础性的认识和探索. 相似文献
14.
社会经济的飞速发展对于专业人才的需求越来越大,这对于职业学校的发展来说是难得的发展契机。中职学校以就业为导向,以培养具有一定专业技术、技能的实用型人才为目的,在当前社会越来越受学生的欢迎。数学学科作为职业学校的一门基础性课程,其重要性不言而喻。但由于种种原因,数学教学的现状尴尬,问题颇多。当前如何有效地开展职业学校数学教学成为很多教师都在思考的问题。作者就此谈谈自己的思考。 相似文献
15.
针对职业学校在数学教学方面的要求,本文主要对如何在职业学校上好数学教学这个课题展开分析,有以下几个方面:(1)上好第一节数学课,吸引住学生;(2)创造性运用教材,备好每一节课,留住学生;(3)合理控制教学过程,要鼓励学生;(4)以作业的内容和批改为突破口,加强师生交流. 相似文献
16.
李海芳 《中国教育科研与探索》2006,(3):58-59
理论课教学是目前各所职业学校面临的难题。这与职业学校的发展密不可分的,造成这个现象的主要原因是各职业学校在办学理念上重技能、轻理论,更轻文化基础课的教学。职业学校数学的教学处在一种不太正常的状态。数学教师很辛苦,学生很厌烦。社会的发展,职业学校教育不可能是学生的最终教育,文化基础课却能教给学生一种潜在技能。在学生这一关键年龄,应把培养他们的思维力,提高他们的智力水平作为学校教育重点,为他们日后的再学习打下良好基础,加大了他们今后能力发展的可能性,使学生受益终生。为适应职业教育的发展趋势,我们必须采取适当的改革措施,主动适应社会的需求,主动适应学生的需要。 相似文献
17.
18.
富全强 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(8)
目前,大部分职业学校采取学年制教学体制进行教学.为了推动教学改革的深入,激发教师提高教学水平,促进学生素质和综合职业能力的提高,促进教育教学信息化水平的提高,职业学校应实施学分制教学,以更好地适应职业学校的教学要求. 相似文献
19.
20.
杨建明 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):72-72
在新的形势下,职业学校语文教学所面临的困难是多种多样的,主要有以下几个方面: 第一,对职业学校语文教学存在模糊认识。一般来说,职业学校语文课不再作为考试课,相对专业课,职业学校语文课的地位在大部分学生心目中明显降低,大部分学生不仅认为职业学校语文课是一门副课,并且认为职业学校语文课的作用只不过是补高中课而已,甚至还有极个别学生认为职业学校语文课根本没有用。这种对职业学校语文教学的模糊认识,不仅存在于学生中,而且学校领导甚至个别语文教师也都有同样的认识。 第二,与高中阶级相比,职业学校… 相似文献