在教育部中国特色社会主义理论体系研究中心第二次理事会会议上的讲话

这次会议时间不长,安排紧凑.教育部部长袁贵仁同志作了重要讲话,中宣部理论局负责同志到会指导,文海同志作了工作报告,中国人民大学、北京大学、西南大学、湖南科技大学四所高校理论研究中心作了交流发言.会议推选我担任新一届教育部中国特色社会主义理论体系研究中心(以下简称“教育部理论研究中心”)主任,我对大家的信任,表示衷心的感谢.我深知,担任这一职务,使命光荣,责任重大.我一定认真履行职责,竭诚做好工作,不辜负大家的重托,与同志们一起努力开创教育部理论研究中心工作新局面.     

教育部中国特色社会主义理论体系研究中心举行第二次理事会议

教育部中国特色社会主义理论体系研究中心第二次理事会议2月10日在京举行。教育部党组书记、部长袁贵仁在会上强调,高校广大理论工作者要切实把思想和行动统一到中央精神和部署上来,进一步增强责任感和使命感,努力把理论研究工作提高到一个新的水平,以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。袁贵仁指出,我们党始终高度重视理论建设。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央不断推进理论     

教育部中国特色社会主义理论体系研究中心工作报告

1994年1月,江泽民同志在全国宣传工作会议上宣布在中央党校、国家教委、中国社科院、解放军国防大学和上海社科院组建五个研究建设有中国特色社会主义理论的基地.18年来,在中宣部指导和教育部党组的直接领导下,教育部理论研究中心在指导和组织协调教育系统学习研究宣传中国特色社会主义理论体系、推进马克思主义中国化时代化大众化方面,发挥了重要作用,作出了积极贡献.     

中国特色社会主义理论体系的科学内涵和重大意义

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,总体上属于马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。它是研究中国社会主义建设本质规律的科学,系统解答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展三大基本问题。中国特色社会主义理论体系的哲学基础和"精髓"、理论基石、主要内容、基本范畴四个层次,蕴含着对当代中国建设社会主义一系列基本问题的正确解答,构成了一个完整系统的、博大精深的科学体系。它以严格的科学性、强烈的现实性和高度的开放性反映了当今时代发展的潮流和中华民族振兴的要求。它既反映了中国社会主义的特殊性,又反映了世界社会主义的普遍性;既是当代中国的马克思主义,又必将越出一国的范围而对世界社会主义产生广泛和深远的影响。     

中国特色社会主义理论体系的向度分析

中国特色社会主义理论体系是在马克思主义中国化进程中、在中国改革开放的历史背景下形成的科学理论体系,它的主线是发展。这一科学理论体系内在地蕴涵了从新民主主义革命到社会主义建设和改革的总体性向度、从理论探索起点到理论体系形成的阶段性向度和在改革开放的实践和探索中不断实现与时俱进的开放性向度。     

论中国特色社会主义理论体系的实践价值

中国特色社会主义理论体系是基于中国国情的实践探索,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是中国共产党人在社会主义建设问题上的伟大创造。通过实现三次伟大的实践觉醒,把马列主义理论推进到了一个新的阶段。     

中国特色社会主义理论体系探析

中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。     

研读原著,联系实际——在“马克思主义经典著作与中国特色社会主义理论体系”研讨会上的讲话

一、面向现实:马克思主义文本研究的取向 研读马克思主义原著的目的是解决中国的发展问题,解决进一步坚持中国特色社会主义道路的问题.     

马克思主义中国化新的里程碑——论中国特色社会主义理论体系

改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因就是：开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。这个理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索社会主义实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的新的里程碑,是党最宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。胡锦涛总书记在党的十七大报告的论述,鲜明地揭示了中国特色社会主义理论体系的根本性质、主要内容、发展阶段、形成原因和基本特征。     

正确理解中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,正确理解这一问题,对于正确理解和坚持中国特色社会主义理论体系,为夺取全面建设小康社会新的伟大胜利具有重大的理论意义和实践意义.要正确理解这一理论的科学内涵;要善于从理论渊源、相互关系,思想路线、方法论方面去深刻把握和理解;要在实践中坚持和不断推进中国特色社会主义理论体系的创新,推进马克思主义中国化.     

不断加强对中国特色社会主义理论体系与实践的研究

7月,我们迎来了中国共产党成立88周年.88年来,我们党始终坚持把马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合,推动马克思主义中国化实现了两次历史性飞跃,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大成果,开辟了马克思主义在中国发展的新境界.     

“深化中国特色社会主义理论体系研究学术研讨会”综述

2010年12月25日,由中央党校马克思主义理论教研部主办的以深化中国特色社会主义理论体系研究为主题的学术研讨会,在中央党校召开,来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学、中国社会科学院、中央党校的专家学者与会。     

论中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系是一个内涵丰富、思想深刻的科学理论体系.它以建设中国特色社会主义为主题,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本的核心价值追求,紧紧围绕"三大基本问题",创造性地提出了一系列新的重大理论观点、重大战略思想.它是新时期我们党推进马克思主义中国化所取得的理论创新成果.在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义.     

中国特色社会主义理论体系的重大理论价值与实践意义

一、马克思主义中国化及其两大理论成果 （一）马克思主义中国化的涵义 马克思主义中国化，一言以蔽之，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而形成适合中国国情的社会主义革命和建设的道路与理论。     

中国特色社会主义理论体系大众化

在马克思主义大众化视野中,要使中国特色社会主义理论体系进入学生思想,必须要注重理论讲授的透彻性、针对性、通俗性。只有这样,才能让青年大学生真信、真学、真用马克思主义,才能推动中国特色社会主义理论体系大众化,才能让‘概谢’课成为大学生‘嗔心欢迎,终生受益”的课程。     

中国特色社会主义理论体系的理论价值研究

中国特色社会主义理论体系作为在我国社会主义建设与改革时期形成并对社会主义现代化建设发挥重大影响的科学的理论体系,其对于建设中国特色社会主义不仅提供了坚强的理论支撑,更以其高度的先进性与科学性极大程度地延续了马克思列宁主义、毛泽东思想,具有强大的理论价值与实践意义。认识并研究中国特色社会主义理论体系的理论价值对于推进我国社会主义现代化建设,早日建成社会主义小康社会,早日实现中华民族伟大复兴的“中国梦”意义重大。     

略论马克思主义在中国特色社会主义理论体系中的基础核心地位

马克思主义作为我们党的指导思想的重要组成部分,是构建中国特色社会主义理论体系的理论基础和科学指南。充分认识马克思主义在中国特色社会主义建设中的基础核心地位,对于坚定马克思主义信念,不断推进理论创新,开创社会主义建设新局面均具有非常重大的现实意义。     

论中国特色社会主义理论体系

一、中国特色社会主义理论体系是改革开放以来我们党形成并逐步丰富和发展起来的科学理论体系。总体上属于马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果 中国特色社会主义，就是改革开放以来当代中国共产党人带领中国人民以科学社会主义为指南、立足中国国情进行的伟大历史性创造。这个创造，体现在实践上，就是开辟了中国特色社会主义道路；体现在理论上，就是形成了中国特色社会主义理论体系。     

回顾与展望中国特色社会主义理论体系的产生与发展

作为马克思主义中国化的理论成果,中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。中国特色社会主义理论体系必将会随着时代和实践的发展而不断丰富和发展。在建设中国特色社会主义的历史过程中,马克思主义中国化的理论成果都将属于中国特色社会主义理论体系。