《电化教育研究》审稿流程

正一、审稿流程图二、一般稿件审稿流程说明1.投稿:作者登录http://aver.nwnu.edu.cn,单击进入"在线投稿"完成实名注册及投稿。2.一审:由杂志社内部两位专家进行评审,一位通过即可进入二审环节。3.二审:由两位国内教育技术领域知名学者进行评审,两位同时通过即可进入抄袭检测(学术不端检测)环节。如两位专家评审意见出现分歧时,送第三位专家评审,如果通过则可进入抄袭检测(学术不端检测)环节。4.抄袭检测(学术不端检测):利用抄袭检测(学术不端检测)平台对稿件进行检测,     

《电化教育研究》审稿流程

正一、审稿流程图二、一般稿件审稿流程说明1.投稿:作者登录http://aver.nwnu.edu.cn,单击进入"在线投稿"完成实名注册及投稿。2.—审:由杂志社内部两位专家进行评审,一位通过即可进入二审环节。3.二审:由两位国内教育技术领域知名学者进行评审,两位同时通过即可进入抄袭检测(学术不端检测)环节。如两位专家评审意见出现分歧时,送第三位专家评审,如果通过则     

《电化教育研究》审稿流程

一、审稿流程图二、一般稿件审稿流程1.投稿:作者登录http://aver.nwnu.edu.cn,单击进入"在线投稿"完成实名注册及投稿。2.一审:由两位专家进行匿名评审,一位通过即可进入二审环节。3.二审:由两位国内教育技术领域知名学者进行匿名评审,两位同时通过即可进入抄袭检测(学术不端检测)环节。如两位专家评审意见出现分歧时,送第三位专家评审,如果通过则可进入抄袭检测(学术不端检测)环节。4.抄袭检测(学术不端检测):利用抄袭检测(学术不端检测)平台对稿件进行检测,与他人作品的内容重复率超过10%即认为不合格。     

《电化教育研究》审稿流程说明

正常稿件1.投稿:作者登录电化教育研究杂志社网站(http://aver.nwnu.edu.cn),单击进入"在线投稿",完成实名注册及投稿。2.一审:由杂志社内部两位专家进行评审,     

地方药学和医学类研究生培养质量保障体系构建探索

为了解地方医学院校研究生质量保障体系的建设情况,以包头医学院2015年—2023年毕业研究生学术不端检测率和盲审通过率为研究对象,对不同专业、不同年份学术不端检测通过率和双盲评审一次通过率进行分析统计。结果显示,学术不端检测通过率和双盲评审一次通过率逐年提升。包头医学院研究生培养质量保障体系常态化建设,建立了研究生培养全流程质量监测,重点关注课程教学过程、专业培养过程、毕业学位论文答辩三大环节,构建了教学质量控制、培养质量控制和培养质量评估三大体系,提升研究生培养质量、推动研究生教育改革和高等教育的发展。     

致《开放教育研究》杂志外审专家的感谢信(2011年)

为了规范审稿流程,进一步保证和提升期刊学术质量,本刊编辑部于2008年初开通了在线审稿平台(http://openedu.shtvu.edu.cn)。作者在此平台注册后即可投稿,而且可以通过该平台及时查看稿件的审阅及录用情况;同期,我们开始采用匿名外审制度。四年来,共计有93位专家、学者加入到我们的外审志愿     

浅谈期刊编辑辨别与应对重复出版

概述了在投稿、评审以及期刊出版过程中所出现的学术不良行为.我们对作者、福利、评审专家的责任义务、利益冲突、一稿多投和重复出版等问题进行讨论,并且提供一套简便易行的准则来辨别这些学术不良行为.举例说明了期刊编辑们必须面对与处理的这些学术道德问题,来重点突出其复杂性.在"科技期刊学术不端文献检测系统"等工具的帮助下,我们可以更容易和快速地发现这些不良行为.     

论期刊编辑对学术不端行为的防范

学术不端行为是学术腐败的重要表现,是当前学术界必须解决的问题。期刊编辑应充分利用学术不端检测系统把好初审关,公正遴选审稿专家做好论文评审工作,在完善管理制度的同时注意提升自身素养。通过硬件检测系统、审稿专家库、反学术不端联盟等构建立体化反学术不端体系。     

学术不端文献检测系统

学术不端文献检测(AMLC)系统是经新闻出版总署、科技部、全国科研诚信管理委员会等有关方面指导,由中国学术期刊光盘版电子杂志社和同方知网(北京)技术有限公司共同研制的,目的是为在出版环节遏制抄袭剽窃等学术不端行为提     

学术不端文献检测系统

学术不端文献检测(AMLC)系统是经新闻出版总署、科技部、全国科研诚信管理委员会等有关方面指导,由中国学术期刊光盘版电子杂志社和同方知网(北京)技术有限公司共同研制的,目的是为在出版环节遏制抄袭剽窃等学术不端行为提     

科技期刊编辑对学术不端行为的认识与防范

通过对目前出现的各种学术不端现象进行调查,分析学术不端产生的根源,针对科技期刊学术论文发表流程,从编辑初审、专家审稿以及作者撰稿等环节进行预防,杜绝学术不端行为的产生,从而提高科技期刊学术质量,净化科技期刊学术环境。     

《开放教育研究》杂志投稿须知

正一、特别约定(一)所有投稿文章都应是未经发表的,投稿平台是http://openedu.shtvu.edu.cn。文章内容与其他文章(含自己的文章)相似度不得高于10%。杜绝一切一稿多投或抄袭行为。请各位作者务必自觉共同遵守。(二)编辑有权对稿件内容进行适当的编辑修改。如不同意,请在来稿的明显位置加以说明,否则视为默认。(三)来稿通过编辑部一审、二审(大约1周时间)后进入外审阶段。来稿经外审专家匿名评审后,编辑部最终决定稿件刊用与否。来稿在四个月后,仍未收到编辑部的任何通知,作者可自行处理。投稿期间请勿一稿多投。     

公告

<正>按照《中国学术期(光盘版)》电子杂志社中国科学文献计量评价研究中心的要求,本刊自2014年1月开始,用"学术不端文献检测系统",对向本刊投稿的文章进行检测,凡"文字复制比"超过40%的文章,本刊将不予录用,以防止"一稿多投"、"自抄"、"抄袭"等学术不端的文章在本刊发表。请各位作者自行注意,严把文章的学术质量关。特此公告。     

博士学位论文评审实施效果的调查分析

基于问卷调查,分析了我国部分高校博士学位论文的评审情况、论文评审制度及实施效果.提出如下政策建议:按照学科特点细化评价指标、增强评审专家的责任意识、继续推行论文盲审、建立和完善盲审复议制度以及加快评审工作信息化.     

高校职称评审代表作文字复制比检测的问题及对策

高校职称评审代表作中部分成果不同程度地存在着各种学术不端问题,降低了职称评审的质量和信度。全国各地推行的以代表作为主的学术成果文字复制比检测工作,对于鉴别、预防和惩治学术不端行为具有一定的作用,但同时在检测系统与技术、检测人员及管理等方面也存在着一些突出问题,亟待解决,以充分提高学术反腐与职称评审的成效。     

关于《温州职业技术学院学报》稿件处理的说明

1.来稿请使用在线投稿系统(网址:https://xb.wzvtc.cn),注册登录后按网页提示投稿。2.本刊严格审阅制度,对基本符合发文范围的来稿实行编辑初审、同行专家评审、编辑部主任初定稿、主编终审四级审定制,公正公平地遴选稿件,对来稿做出“送审”“修改后送审”“改投他刊”“退稿”等决定后告知作者。     

2011年度《开放教育研究》杂志无学术不端文献

本刊讯:2011年第1期首次通报"学术不端文献与本刊作者名单"之后,在社会上引起很大反响,总的反映是良好的,本刊利用中国知网"社科期刊学术不端文献检测系统"对每一篇确定录用的文章进行了检测,尽量从源头杜绝学术不端文献的产生。根据CNKI的界定,"学术不端文献"指全文文字重合度大于     

创新管理机制 提高研究生学位论文质量

研究生培养质量是研究生教育的生命线,学位论文质量是研究生培养质量最直接的反映。通过改革创新学位论文管理机制:开展诚信教育、采用研讨式带教模式、进行学术不端检测和统计学检测、加强论文双盲评审和答辩等,进而促进学风建设,保障学位论文质量。     

论“学术不端文献检测系统”在编辑工作中的应用——以“科技期刊学术不端文献检测系统”为例

"学术不端文献检测系统"的应用,能够帮助编辑快速检测学术不端论文、选择审稿专家、核对参考文献、了解期刊已发表论文的学术不端情况等,有利于编辑对稿件修改情况的判断和对拟用稿的查重,有利于遏制学术不端行为.但该系统在库容量、文献的超前性和语种转换等方面还存在着一定的缺陷.因此,系统应进一步扩大服务范围,形成一个未发表论文数据库等加以改进,同时编辑还要采取一些常规措施以控制学术不端行为.     

本刊关于执行《关于删除疑似学术不端文献的通知》的声明

尊敬的作者:根据《<中国学术期刊网络出版总库>删除学术不端文献暂行办法》,中国学术期刊(光盘版)电子杂志社学术不端文献检测中心(简称AMLCC)与各期刊编辑部合作,对拟在中国知网网络出版的学术文献进行联合审稿,并对疑似学术不端文献予以相应处理。