整合实验室资源 构建多层次实验平台

实验室是高校教学科研活动和创新人才培养的基地,实验室建设工作是要不断探索实验室管理模式和运行机制,合理有效地整合实验室资源,以提高资源使用效益和促进实验平台体系建设。实验室资源整合的基本思路就是将其视为一个系统工程,按照管理系统整体性、系统核心和特征进行抽象和提取,使若干相关模块和要素合成一个新的统一整体。实验室资源整合的对象分为三大类:有形资源、无形资源和人力资源。现结合我校实验室设置的特点,对实验室资源进行了分析,分阶段、分层次地对现有实验室资源进行整合,给出了整合实验室资源的方案,构建了多层次实验平台体系,以达到实验室自我完善和提高。     

高校专业实验室资源分配探讨

实验室资源合理分配是实验室管理的难点,文章从博弈论的角度分析了在实验室建设时,不同专业争夺实验室资源博弈的囚徒困境,深层次剖析了困境的产生根源,并在此基础上给出解决不同专业实验室资源争夺矛盾的策略,提出了打破囚徒困境、合理分配实验室资源的建议。     

整合资源,优化资源共享,促进实验室全面开放

总结了学校在实验室资源有限的情况下,通过整合优化实验室资源、实现中心化管理体制、完善并建立了一个科学的实验室开放运行机制和管理模式,促进实验室资源高效配置和共享,推进了实验室全面开放。通过近4年的实践,取得了明显效果。     

基于桌面云的实验室资源优化研究

针对虚拟实验室初期建设成本高的问题,该研究从技术层面使用传统实验室改造客户端,提出客户机虚拟化方案,降低了客户端的硬件投入;从整合服务器软硬件资源视角,以服务器资源为中心,建立了实验室资源优化模型。在排课系统受约束的条件下,该研究通过实验室资源优化设计,根据教师资源和专业教学特点,充分提高桌面云的利用率。基于桌面云的虚拟实验室建设弱化了实验室的专业功能,该研究提高了实验室的共享度,对减少实验室的重复建设、降低实验室的维护成本效果明显。     

地方高校整合实验室资源的探索与实践

分析了地方高校在实验室资源管理中存在的主要问题和整合实验室资源的必要性。介绍了大连大学结合地方高校的特点,整合实验室资源的具体措施,包括:优化实验教学体系和实验教学内容;推进实验教学示范中心的建设和实验室整合;加强实验室资源共享制度建设;推进实验室开放和实验选课平台的建设。     

高校实验室资源的综合利用与剩余价值开发

作为高校的基础设施之一,实验室资源成为衡量一所高校水平高低的关键因素．各高校在实验室资源上都投入了巨大的资金和设备,但仅把学生培养作为建设实验室的利用目标,其投入和产出还远未达到相同的比例．通过对高校实验室资源现状进行分析,提出新的高校实验室资源的综合利用和剩余价值开发观点,对高校投资建设实验室资源和利用提供帮助．     

实验室资源开放管理系统在示范中心建设中的应用

针对目前实验教学示范中心建设的资源共享瓶颈问题,运用信息技术和计算机管理技术,研发了开放的校级实验室资源管理系统,以实验室的管理和评价作为切入点,有机整合了各实验教学示范中心的实验室资源,实现网上预约使用大型仪器设备,提高了实验室资源的使用效益,促进了实验教学示范中心的建设.     

高校实验室用房管理的实践与创新

实验室是高校实践教育和科学研究的重要基地,实验室用房是实验室建设的重要支撑条件.为了提高实验室用房的效益,高校实行了房产资源调节费制度,这为实验室用房管理的创新提供了一个新的思路,即把房产资源调节费与实验室绩效评价结合起来,支持实验室的建设和管理.     

高校实验室信息化的云计算策略与方法

介绍了基于云计算技术,充分利用高校实验室现有的资源和环境,充分发挥资源的效能,提高资源利用率及共享程度,促进教学实验室信息化发展的解决方法。从高校实验室信息化建设角度思考,分析实验信息技术管理中建设进程问题,充分利用高校实验室现有的资源和云计算的技术特点,提供了实验信息化建设中应用云计算技术的策略和实施方法,从信息化方面引领实验室管理的转型升级。     

加强信息化建设 促进实验室管理数据一体化

根据《国家信息化发展战略纲要》中"大力增强信息化发展能力,加强信息资源规划、建设和管理"的要求,实践"推动重点信息资源国家统筹规划和分类管理,增强关键信息资源掌控能力,完善基础信息资源动态更新和共享应用机制"指引高校实验室管理信息化建设的工作方向。根据纲要要求,我校基于当前实验室信息化相关系统整合实验室管理信息资源,创新性地通过引入实验室房间管理单元连接实验室人员、地点、资产、安全等各维度实验室管理数据信息,通过跨系统、跨部门的实验室信息共享增强了实验室的信息互联互通能力,提高了实验室信息的更新效率,促进了实验室管理水平的提高,进而保证了实验教学以及科研工作质量的提高。     

区域型“共享实验室”建设探索

实验资源共享有利于实验资源的合理配置和高效利用,推动社会的创新发展,是科技社会发展的必然趋势。本文阐述了实验室共享的重要意义,分析了实验室共享在我国的现状。实验室共享在我国还处于起步阶段,各项规章制度还不完善。传统的实验室管理方式禁锢了实验资源共享的思想,而实验资源信息交流的不畅又进一步阻碍实验室共享的发展。倡导建立一种区域型"共享实验室"平台,整合区域内高校、企业和科研院所的实验资源,打破区域发展的不平衡,实现实验资源利用的最大化。为保证区域型"共享实验室"平台的顺利建设,并提出了一系列保障措施,进一步推动"共享实验室"建设。实践证明,共享实验室促进了实验资源的高效利用,大大提高了科研成果的产出。     

高校实验室资源的和谐配置与管理

做好实验室资源的配置与管理是实验室快速发展中面临的问题,该文从人才资源建设、仪器设备资源及硬件设施建设和软件管理建设3方面探讨了实验室资源的和谐配置与和谐管理.     

实验室资源的开发与开放

实验室开放,不仅形式上要把实验室放开,更重要的是实验室要提供更多的资源和内容.实验室开放不是实验室开门,根本上是实验室资源的开发与共享.真正的开放是建立在资源开发基础之上的.     

高校工科专业实验室资源利用率的量化评价方法

根据高校工科专业实验室的特点和功能,综合分析实验室的资源投入与成果产出,建立工科专业实验室利用值和利用率的量化评价方法;采用该方法既可对已建实验室的运行状况做出客观评价,为学校资源调度提供依据,也可对新建实验室的建设必要性做出预期判断,为学校资源配置提供参考;探讨了复式循环实验教学方法等因素对实验室资源利用率的影响。     

高校机房实验室管理系统云计算技术应用策略

为提高机房实验室教学效益和资源利用率,提出一种智能、高效和集成的实验室管理模式。在分析机房实验室管理需求和问题基础上,探讨机房实验室管理信息化发展模式。介绍了实验室管理中应用云计算技术的策略和实施方法。充分利用云计算技术,有效整合现有资源,实现资源的池化共享和按需使用,提升资源配置灵活度和利用率,降低维护难度和工作量,实现实验室管理的信息化升级。     

高职院校实验室服务于技能竞赛的探索

从服务对象、服务技能、服务时间和服务资源需求等几个方面分析了实验室与服务技能竞赛的特点。采用实证分析的方法,以差异化为视角,对"会计技能"竞赛材料的准备、实验室资源的统筹、软件资源的丰富与优化、实验室管理人员技术水平提升和管理方法的创新等方面进行了探讨。通过此项探索,可以为统筹实验室资源、创新实验室管理模式、推动实验室建设与发展提供借鉴。     

基于Struts＋Hibernate的开放实验室预约系统的设计与实现

开放实验室资源预约系统提高了学校实验室设备的利用率和管理效率,实现了实验室设备管理的智能化和网络化。针对目前实验室资源预约和管理过程中出现的问题,提出了基于Struts＋Hibernate的4层模型解决方案。     

基于微信小程序实验室资源开放平台探索

实验室的开放符合高校培养创新实践人才的需要,而传统实验室资源管理模式不能满足当前学生对实践资源的获取需求。为了能高效便捷地获得实验室共享资源,对比分析了目前移动端开发技术优缺点,在微信被广泛使用的背景下,提出基于微信小程序的实验室资源共享模式,在小程序云开发技术基础上开发了实验室开放平台。该平台实现了实验课表、共享设备、实验室空间等基础模块的查询功能和实验课内容的共享,并且完成了共享资源的预约交互。满足当前学生用户需求的同时提升了实验室资源管理效能,为实验室资源管理与开放的探索进行了有益的实践。     

邯郸市资源植物重点实验室简介

邯郸市资源植物重点实验室是邯郸市唯一集资源植物教学、科研为一体的实验室,涵盖了植物学、植物生理学、植物生态学、植物化学、基础化学等多学科领域,由7个实验室和1个实验中心组成,分别是:植物学实验室、植物化学实验室、植物生理学实验室、植物组织培养实验室、生物化学实验室、显微镜实验室、遗传实验室和引种驯化实验中心.实验室面向邯郸地方经济建设所需,以本地野生观赏植物的城市园林应用、资源植物有效成分提取及应用以及植物生态环境评价和植物修复研究技术为主,是目前邯郸市该研究领域唯一的重点实验室.     

高校院系实验室资源的绩效导向配置探究

实验室资源绩效导向优化配置,是提高资源产出效益,做好高校实验室建设工作,促进学校学院科学发展的有效途径。高校实行绩效导向资源配置,应在加强绩效导向观念建设的基础上,遵循发展为主兼顾公平、效益、全面、激励、和谐的原则,努力实现实验场地资源的绩效导向配置、实验能源资源的绩效导向分配、实验设备资源的绩效导向使用和实验人力资源的绩效导向管理,探索绩效导向的实验室资源优化配置管理模式。资源绩效导向配置为实验室管理工作提供了高效运转的新思路,促进了高校教学科研工作发展。