浅谈小学英语语音教学

本文从小学英语语音教学的重要性、可能性、可操作性三方面,探讨了提高小学英语语音教学的措施。     

浅谈小学英语语音教学

正自迁安市教育局在2012年9月开始推进新课程改革高效课堂建设工作以来,小学英语教学被提上教学改革的重要日程。本人已经从事小学英语教育已经有六个年头了,在这些年的小学英语教学中,我感觉作为一名小学的英语教师在培养学生英语兴趣的基础上,更要将培养学生的英语学习能力放在首位。这其中包括学生英语发音是否准确和     

浅谈小学英语语音教学的问题与对策

语音是英语学习的基础,新课程标准对小学英语语音教学提出了全新的要求,使得小学英语语音教学中的问题逐渐凸显出来。对此,教师可以人教版小学英语为例,指出了语音教学中存在的问题,并给出相应的解决对策,以期为小学英语教师开展语音教学提供帮助。     

浅谈小学英语语音教学的问题与对策

随着社会的发展,英语教学已经得到足够的重视。 目前,在小学阶段已经普遍展开英语教学,在英语教学中最需 要关注的就是语音教学。因为英语是一门语言科学,学生对英 语的学习必须建立在听说的基础上。而目前我国的英语教学 还存在一些教学方面的问题,需要教师更新教学观念,加强学 生之间的交流。笔者针对当前的一些问题,进行深入的调查研 究,并提出一些针对性的建议,以期能够给相关的教学工作者 一些启发。     

浅谈小学英语语音教学

一、逐步推进,渗透音标知识在进行语音教学时,音标学习是不可或缺的重要环节。它如同汉语学习中的拼音,可以有效指导学生进行单词的认读。音标是语音学习的重要工具。因此,英语教学中音标教学必须先行一步。笔者认为,在音标教学中可依据以下步骤逐步推进:辅音字母音名—元音—字母组合音—单元音词汇—多音节词汇。1.与辅音字母结合教学语音。英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼     

小学英语语音教学存在的问题及对策

音形义是英语语言的基本构成元素,想要掌握英语语言,就要学好英语语音。对于教师来说,语音教学是小学英语教学的一部分,有利于帮助学生解决英文音形不一的问题,增强学生英语单词的读记能力;对于学生而言,语音教学是学习英语音标、发音的一个过程,只有学好了英语语音,才能准确读记英语单词。然而,当前小学英语语音教学存在不少问题,如没有意识到语音教学的重要性、没有掌握朗读技巧、不重视拼读教学等。针对这些问题,笔者提出了以下策略,以改进优化语音教学效果。     

浅谈小学英语的语音教学

学习语言的第一步就是要学会语言的发音,对于刚刚接触英语的小学生来讲,打好良好的语音基础对以后的学习有很大的帮助。对于教师来讲,如何根据小学生的特点,通过科学、有效的教学手段实施教学,使学生在轻松愉快的氛围中学好语音,是小学英语教学中的一个值得重视、研究的课题。     

小学英语语音教学的有效策略

本文阐述了语音教学的重要性,并提出了在小学英语教学中开展语音教学的三种有效策略,即重视自然拼读,切实提高拼读能力;通过以旧引新,重视知识迁移;巧用英语故事,巩固语音教学。     

小学英语语音教学的策略探究

随着国际之间的交流不断加深,在教学中如何提高学生的英语能力已经成为了教育界普遍关注的问题。小学最为英语教学的关键时期,语音教学作为英语教育的重要内容,教育工作者需要采取多种手段提高学生的英语语音教学。本文分析了目前我国小学英语语音教学中存在的问题,并且提出了相应的解决措施。     

浅谈小学英语的语音教学

初学英语的第一大障碍就是发音问题。小学阶段是英语教学的基础,而音标教学则是基础中的基础。本文提倡将教学寓于游戏中,培养学生能力,提高学习效率。     

刍议小学英语语音教学

语言作为交际的工具,包括语音、词汇、语法。其中,语音是媒介,学好发音,才能让他人听瞳自己的话,提高语言交际效果。小学英语语音教学是教学的一个难点。对此,笔者结合自己的教学实践谈几点看法。     

浅谈小学英语语音的创新教学

语音教学是小学阶段语言教学的重要内容之一。小学阶段是学生学习英语的开始阶段。在小学英语课堂上,只有不断地向学生渗透语音,进行语音的创新教学,才能让学生初步了解单词的发音规律。     

浅谈如何进行小学英语语音教学

本文通过分析在小学英语语音教学中存在的五方面的首要问题,并针对这五方面的首要问题提出了6条首要对策,从而系统地论述了小学英语语音教学存的首要问题的普遍性。     

浅析小学英语语音教学策略

结合现有相关文献资料得知,小学英语语音教学策略的实施受到了广泛关注,语音教学策略成为了当下教育学者们的重点研究对象。不过,在小学英语教学中,由于部分英语教师对语音教学意识淡薄,最终导致小学生英语语音水平始终停留在原地。因此,在小学英语教育教学工作中,广大教育者应充分结合语音教学策略,提高小学生英语语音水平,为学生日后的语音学习奠定良好基石。在本文中,笔者结合自身多年教学经验,对小学英语语音教学策略进行了解读。     

小学英语语音教学策略研究

对于学习英语知识来说,掌握良好的语音技巧是非常重要的。学生在学习英语的过程中只有掌握了正确的英语发音,才能够为后期的英语单词的学习和阅读等奠定良好的基础,对于提升学生的英语综合能力有着重要的作用。但是,当前,在小学英语教学过程中,语音教学还存在着一定的问题,在一定程度上对于学生英语水平的提升有着一定的影响。针对这样的情况,要求小学英语教师应该重视这些问题,不断创新教学方法,结合学生实际情况开展语音教学,切实提升学生的英语综合能力。     

小学英语语音教学亟待解决的四大问题

从教材编排分散、缺乏系统呈现,评价缺乏针对,教学流于形式,职后培训缺乏,滞后素养提升和陋习矫正乏力,影响语音面貌四个方面分析了入门阶段语音教学亟待解决的四大问题,以期提高小学英语语音教学的质量.     

小学英语语音教学有效策略探讨

现阶段,英语知识的学习越来越重要,在小学教学中已开设有英语课程。小学英语知识主要是基础知识,其中语音教学更是基础中的基础,因此,提升小学英语语音教学相当重要。本文主要针对小学英语语音教学作深入分析探讨,并且制定一些有效的策略,希望能够略尽绵力。     

小学英语语音教学策略研究

英语和语文一样都是一门语言学科。小学英语教学过程中,语音部分的教学是一个启蒙的教学阶段。学生通过英语语音的学习,才可能进一步地完成英语中其他相关部分的学习。因此,英语语音学习对于小学生今后英语的学习至关重要。通过对小学英语语音教学策略方面的研究,对小学英语教师英语语音教学进行全方位的分析。     

小学英语语音教学的问题与思考

语音学习作为小学英语关键教学任务之一,直接关系到小学英语的教学质量。英语教师的发音,是小学生进行英语语音模仿的主体对象。这就要求英语教师在教学活动中,必须具备标准的发音。笔者对于小学英语语音教学的问题进行简单分析。     

浅谈小学英语语音教学中存在的问题及策略

语音作为语言的物质基础,在英语教学中有着显著的作用,有利于学生英语综合素质的发展。但是在小学英语启蒙教育阶段,语音教学却被重视度不高。小学阶段是学习语言的黄金期,因此提高小学英语语音教学质量成了当务之急。