愿婴幼儿健康聪明

婴幼儿期是一个人身体发育、心理发展极为重要的阶段,必须给予全面的关注。有些同志一味追求早期的智力开发,对健康和品德教育却不重视,这是极有害的。健康的身体是一个人全面发展的物质基础。家长和托幼机构一定要重视婴幼儿的吃、睡、体育锻炼和疾病预防,使孩子发育正常、聪明活泼。这不仅关系到孩子的一生,也关系到我们民族和国家的未来。     

浅谈体育教学中渗透心理健康教育

人的身体和心理有密切的关系,人的心理是人脑的有机体,人脑是人体的一部分.心理健康发展,必须以正常发展的身体,尤其是以正常健康发展的神经系统和大脑为物质基础.……     

浅谈体育教学中渗透心理健康教育

人的身体和心理有密切的关系,人的心理是人脑的有机体,人脑是人体的一部分.心理健康发展,必须以正常发展的身体,尤其是以正常健康发展的神经系统和大脑为物质基础.……     

幼儿园体育活动的心理健康教育价值及其实现策略

对幼儿来讲,健康是心智成长的第一要素。学前期是一个人生命起步和开始发展的阶段,幼儿身体各器官、系统的机能尚未发育成熟,组织也比较柔嫩,其物质基础还相当薄弱;同时学前期又是幼儿心理健康培养的一个开端阶段,身体运动能对幼儿心理发展产生良好的刺激和影响。幼儿园体育活动通常专指在幼儿园内老师带领儿童进行的体育实践,具有系统化和专门化的特点,是幼儿园“健康教育”的重要组成部分。随着人们对体育功能的深入认识,幼儿园体育活动的定位日益明确:它在向幼儿传授身体锻炼知识技能、增强幼儿体质、促进其身体全面发展的同时,还要求提…     

益智增能话膳食——谈中学生如何科学饮食

营养是维持人的生命与生长发育的物质基础。青少年新陈代谢旺盛，生长发育迅速、对营养的需要也随着年龄的增长而有所不同。青少年是人一生中身心健康发展的重要时期，是人类对营养素需要相对最多的时期，对热能及营养素的不足或缺乏也最为敏感。合理的营养将为终生健康打下良好基础，如不能满足需要，身体生长发育将受到严重影响，特别是智力的发育与营养状况密切关系。     

体育锻炼与营养

体育锻炼与营养北京体育大学理生生化系教授翟士领营养和体育锻炼都是维持人体健康的重要因素。营养是构成机体组织的物质基础，体育锻炼是增强人体机能的有效手段，两者科学地配合，可更有效地促进身体发育，提高健康水平。只注意营养而缺乏体育锻炼，会使人肌肉松弛、肥...     

微量营养素缺乏当今最广泛的"饥饿"和营养不良

营养是维持生命与健康的物质基础,从胚胎发育开始直至衰老死亡的全部生命过程中,营养自始至终都起着重要作用,是决定人体素质和健康的重要因素。合理营养是使人们的智力和身体潜力得以充分发挥的先决条件.通常认为遗传、营养、训练是决定一个人的素质(包括身体和智力)的三要素.     

农村小学生心理健康教育存在的问题、原因及对策

随着素质教育的全面开展和逐步深入,人的心理素质这一层面也受到越来越多的重视,不仅要求学生有着健康的身体,更要有良好的心理素质、健康的心理。而小学正是心理发展、性格养成的关键时期,做好农村小学生的心理健康教育,不仅对小学生的健康成长有着重要意义,而且对实施素质教育,培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。西部地区尤其是经济落后的农村     

做好膳食工作促进幼儿身体健康

幼儿园饮食对幼儿身体的正常发育和健康十分重要,它对幼儿智力的发展也是必不可少的。平衡膳食,可以使幼儿获得身体生长发育所需要的一切营养,也是保证幼儿身体正常发育的物质基础。     

发挥高校体育的心理健康教育功能

调查显示,20.23%的大学生存在不同的心理障碍,因心理问题导致人格出现偏差乃至引发犯罪的事例正呈上升趋势。如何真正解决好大学生们的心理问题、造就大学生健康向上的心理环境,已经成为我国高校的重要课题。体育可以在学生心理健康教育中发挥其独特功能。一高校体育对大学生心理健康教育的积极作用1、为心理健康发展提供坚实的物质基础。健康的心理有赖于健康的身体,尤其是正常发育的神经系统和大脑。体育运动可以促使学生身体健康发展,为心理健康发展提供坚实的物质基础。2、提高认知能力。坚持参加体育活动,可以改善一个人的智力和提高学…     

德育工作中的心理健康教育

<正>《世界卫生组织宪章》明确指出:"健康不仅是没有疾病和病态,而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。"这表明人的健康不仅要重视生理健康,而且更要重视心理健康。这对我们从事教育的教师来说就显得尤为重要。教育的目标就是培养全面发展的人,而人的发展中既包括身体的、生理的发展,也包括心理的发展。可见在学生整体素质中,心理素质本身占有重要地位。加     

实施素质教育要求先要提高教师素质

实施素质教育要求先要提高教师素质平罗县城关一小王立世素质教育是我国经济和社会发展对基础教育提出的必然要求，素质教育要求培养学生具有高尚的思想道德情操，丰富的科学知识，良好的身体和心理素质，较强的动手能力以及健康的个性。要实现上述目标，教师必须具备较高...     

如何提高暂时学困生的心理素质

学校是一个育人的场所,教师担负着培养教育学生的职责。当前我们所进行的素质教育,要求教师要平等地对待每一个学生,使其全面发展。一个健康的人,是身体和心理双重健康,并有社会适应能力的人。所以,在健康问题上不应只重视身体的健康,而更应重视心理的健康。这就对如何提高学困生的心理素质,使他们学有信心,学有所得提出了一个重要的课题。     

加强心理健康教育提高学生心理素质

实施素质教育就是要使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上全面提高，在德、智、体诸方面和谐发展，也可以说是整体优化教育。但长期以来，很多人对身体健康比较重视，而对心理健康却较少注意。实际上只有体（身体）魄（心理）健康的人，才算是真正健康的人。因此，我们要加强心理健康教育，提高学生心理素质。     

浅谈体育与健康课中教师教学方式的转变

《体育与健康》是一门以身体练习为主要手段和以增进学生健康为主要目的的必修课程，不仅是学校课程体系的重要组成部分。而且是实施素质教育的重要途径。为了适应新时期教育教学的发展要求，实现教学方式的最大转变，体育教师必须努力探索、创新教学，使课堂教学成为学生学习的乐园。     

论终身体育习惯的培养

终身体育是在２０世纪６０年代法国著名成人教育家保罗·郎格朗提出的终身教育思想的影响下形成的。尽管对其概念表述不一，但在目前我国体育理论界一般认为，终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。即从一个人的生命开始，到生命结束，都要从适应环境与个人的需要出发，进行身体锻炼，以取得生存、生活、学习与工作的物质基础或条件。所谓终身体育习惯，一般是指通过有意识的身体锻炼而巩固下来、能促进身心协调健康发展的行为方式。良好习惯的培养受到古今中外教育家们的普遍重视。著名的思想家和教育家…     

要重视中小学生的营养

营养是维护人体健康和生长发育的物质基础。中小学生处于长身体、长知识的时期,是人生的重要阶段。儿童青少年活泼好动,又要进行学习和锻炼,每天消耗的热量很大;进入青春期的学生不仅身高、体重增长极快,而且内脏器官也迅速增大,对营养的需要量猛增,如果家庭和学校忽视中小学生的营养,就会影响他们的身体发育和智力发展。随着我国国民收入的不断增长,绝大多数家庭的温饱问题已经解决。从1991年全国学生体质健康监测结果     

保教结合 提高幼儿身体素质

幼儿期是身体生长发育的旺盛时期,是人的身体奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到整个身体的健康,而且会影响幼儿的心理发展。增强幼儿的体质,对于促进幼儿正常发育和健康成长,对于新一代人素质的全面提高,都具有十分重要的意义。 　　昆明市第一幼儿园经过多年的实践和探索,从以下方面积极促进幼儿身体素质的提高。 　　一、更新观念,保教结合 　　明确保育工作是教育工作的重要组成部分。保育和教育是一个整体,相互联系,相互渗透。教师和保育员虽有分工,但保与教不能截然分开,应分工合作,默契配合,做到保…     

学校体育应重视培养学生的体育能力培养浅论

学校体育的目标就是按照“面向现代化、面向世界、面向未来”的方向，使学生成为全面发展的新人，这是我国培养人才的质量标准。体育除了提高全民族的健康水平外，也具有丰富文化生活、振奋民族精神、促进人的身心全面发展的作用。学生在学校要掌握一定的技术技能，懂得科学锻炼身体的理论和方法，并且运用它来锻炼自己的身体，使自己的体质不断增强，将来走向社会适应不同岗位对自己身体的要求。因此，学校体育不仅要注重增强学生体质的近期效益，同时又要着眼未来，培养学生从事体育锻炼的良好态度和习惯，发展学生的体育能力。1什么是体…     

体育与健康学科实施心理健康教育实践的研究

人的身体和心理有密切的关系,健康的心理属于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。学生在校期间,应通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题,解决问题,并有针对性地进行合理的心理治疗,从而保障他们得到健康、全面的发展。因此,在体育与健康教育中重视心理健康的研究,是体育教师的一项重要任务。