美丽的神话?——对若干教育名言的再思考

"今天你给我一个孩子,明天我还你一个栋梁"。这是一所学校在招生时打出的标语。看到这条标语,我联想到包治百病无所不能的医药广告。任何一个头脑清醒的人都明白这样一个道理:孩子是千差万别的,栋梁不需要那么多,也不可能人人成为栋梁,更多的人是一块砖、     

泰州栋梁高考复读学校

赁什么吸引大江南北的学子泰州市栋梁高考复读学校,是一所拥有全封闭独立校区的复读学校。学校自创办以来,始终坚持"选择教师高起点、以名师创名校,管理学生严要求、以学风促成绩"的办学指导思想。六年的时光,近两千名学生从栋梁迈进了高等学府的殿堂。一个学生的复读成败,不仅影响他个人的前途,更关系到一个家庭甚至一个家族的未来,栋梁人深知肩上的责任重大。在栋梁,无论是校长、教师,还     

微微风簇浪,散作满河星

夜深。灯明。闲翻书。澄澈安宁的心,突然被一段文字击中了——1916年9月,经亨颐在浙江第一师范新生入学仪式上说:"以大厦比喻国家,人才比喻栋梁是老话了,但我以为,构成大厦还有个重要的东西,那就是此凸彼凹的榫头。如果没有榫头,再好的栋梁有     

没有一棵没用的树

小时候,我学习成绩差,感到很自卑。一天,父亲指着房前一棵结满果实的树问我:"这棵树有用吗?""当然有用。因为它能给我们提供果实。"我说。"所以,对于一棵树来说,所谓有用,就是因为它对别人有用。"父亲说。接着,父亲又指着一棵不能结果的树问我同样的问题。"当然就没用了,因为它不能给我们提供果实。"我说。"这棵树虽然不能给我们提供果实,但它长大后,可以做家具,做房屋的栋梁,即使做不成家具和栋梁,它还可以做柴火,为我们提供     

谈中学业余党校学员角色定位与素质提升

<正>一中国梦带领我们走向未来,使我们看到希望。但未来仍难以预测,总体上必定是一个风险与挑战并存、危机与机遇同在的世界。青年人是未来社会的栋梁,中学生更是"栋梁的栋梁"。在中学生中,身为业余党校学员的同学更应该成为其中的杰出代表,他们不仅是日后社会建设的主力军,而且是使党发展壮大的新动力。所以说,中学生业余党校学员对党在群众中的地位,对党的发展和建设,对一个国家和民族的未来起着     

河西学院隆重举行建校50周年庆典

"半世纪风雨兼程汗水酿成甘霖桃李满园结硕果,卅春秋开拓进取深情铸就栋梁凯歌一曲颂华年"。9月22日上午     

在农村社会实践中丰盈“时代新人”的生命意蕴

华南师大附中开展的农村社会实践具有鲜明的社会性和生命性:身心合一,唤醒灵魂自由的生命;道法自然,陶养亲近自然的使者;继承传统,洗涤文化血脉的衣钵;担当志远,培育社会进步的栋梁。学农活动是一种"真"的教育,"活"的教育,不断丰盈着"时代新人"的生命意蕴。     

朽木亦可雕也

<论语·公冶长>有云:"宰予昼寝,子曰:'朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也.'"我想孔子口中的"朽木"就是今天的后进生.后进生中有像宰予一样的昼寝者,也不乏大闹课堂者,旷课上网玩游戏者……朽木真的不可雕?要把朽木雕成栋梁,教师必须先了解后进生的心理特征.     

浅谈后进生的转化

作为教师,我们的责任是培养、教育下一代.一方面我们有责任把成绩优秀、品质好的学生培养成为国家的栋梁:另一方面我们应当面向全体学生,将那些品质、成绩稍差的学生培养成合格的公民.因此,转化后进生显得尤为重要.教师究竟怎样做才能把"转差"工作真正落到实处?笔者认为:与学生沟通,恰当引导,适时教育,才是"转差"成败之关键.     

明天的希望——六月赞歌,献给未来世界的主人

我们在"六一"儿童节里,不仅要歌唱、舞蹈、游戏,还要向祖国宣告:我们是小树苗--明天的栋梁,我们是小溪水--杵汇成大江,我们是初升的太阳--给世界温暖和明亮,我们是希望--让世界更美好。请朗诵李国良老师的这首《明天的希望》。     

栋梁与地基

一户人家要造一幢新房子。在平整的地基上,筑起了围墙,竖起了柱子,架起了栋梁,搭起了框架。栋梁高高在上,而且身上还系着房主人专门为它准备的表示喜庆的彩带,心里颇为得意。它不屑一顾地瞥了一眼处在最底层的地基,用风凉的语气说道:     

中学物理教学参考

《中学物理教学参考》是书卷飘香的学府,仁爱涌动的乐园,成长栋梁的沃土,创造未来的摇篮。《中学物理教学参考》1972年创刊,是国家级全国中文核心期刊,是中国人民大学书报资料中心"报刊复印资料"重要转载来源期刊。办刊宗旨:求实益心智,物理蕴创新;满足教考需求,服务物理教师。刊物特色:科学性、知识性、实用性、前导性。     

转换思维培育“教不好的学生”

老教育家陈鹤琴曾言,"没有教不好的学生,只有不会教的老师"。一直以来,笔者对这一观点深信不疑。从事德育管理工作也已经有二十个年头了,其间笔者教过的学生不计其数。有的早已经成为社会栋梁,当然,也有的至今尚被囚于高墙之内。栋梁高才是笔者师之功否?身陷高墙是笔者师之过否?这一问题常困扰笔者。栋梁高才本人容易欣慰,毕竟他曾经是笔者的学生,或许本人的思想多少对他有过那么一点影响或帮助。身陷高墙者就很难去联想,总感觉这个当属后期的发展,与笔者没有直接的关联。     

汉字与古代建筑文化

<正>据《周易》记载:"上古穴居而野处,后世圣人易之以宫室,上栋下宇,以待风雨。"意思是说,上古的时候,人们住在洞穴里,后代的圣人开始建造房屋,上有栋梁,下有屋檐,用以躲避风雨。由此可知,我们的祖先最初是居住在洞穴里的,直到后来有"圣人"出现,才发明了房子。原始人的洞穴多是天然的山洞,     

建立高校职业规划体系

没有个性的大学绝对不是好大学,那只是大公司的连锁店。--华东师范大学历史系教授许纪霖坦言那么,学校到底培养的是什么?其实目标很清楚:培养的是社会的栋梁。只是这里就要再追根究底了,如何才能成为社会的栋梁:也许这个学生要在做事上:积极主动地学习、有目标地思考自己的大学时光、有成效地渡过大学时光;在毕业求职的时候:积极主动的职业规划、充分自我展现的求职、获得自己喜欢的岗位。     

班主任队伍建设的误区与对策

误区1.对班主任的关注重压力,轻激励我们赋予班主任"艰巨的使命"、对学生成长的引领、对未来栋梁的培养等说法。教育,甚至是教学工作的任何的纰漏、缺憾,都由班主任来担当责     

从“重奖”出发 发展是主线 机制是归宿

<正>表面上看,对"重奖"质疑来自于对资源有效配置的呼唤,但实际上反映了一种对技能冠军内在价值与社会价值的低估。我们应清醒地认识到,之所以"重奖技能冠军",是因为当下太缺乏技术能手,相关行业太缺乏胜任复杂工作情境与工作任务的从业人员。有关部门希望通过"重奖"这一行为唤起全社会对技能和技能人才的尊重,并试图建立起这样一种社会氛围:技能人才也是社会栋梁,优秀的技能可以     

农村寄宿制小学诚信教育的有效途径

在小学生中开展诚信教育是学校德育的重要内容,在社会不断发展的今天尤为重要。诚实守信是"为人之德"的基础核心,是为人处世的应有之义。学生是我们国家未来的栋梁,必须从小就要做到诚信,坚持真理,明辨是非。     

教学中要巧用“不确定”

<正>有经验的种树人,为了使桃花心木长得更高大,树形更优美,设定了许多"不确定":不确定何时给树浇水,不确定多长时间浇一次水,不确定一次浇多少水。正是因为这许多的"不确定",最终使桃花心木长成百年大树。育人如同育树,要让孩子成为祖国的栋梁,而不是温室中的花朵,在教学中我们也应该巧设一些"不确定"。其实,孩子每天都生活在"不确定"之中,比如:这学期语文老师是谁?今天课堂上要学哪些知识,能不能得到老师的表     

高职生的孝道教育与高校图书馆建设思考

在商品经济的巨大浪潮下,众多人只重经济,不重伦理道德.尤其"孝道"更被人们遗忘.高等院校学生是祖国的栋梁,注重"孝道"教育尤为重要.本文阐述了,高职院校图书馆对学生的"孝道"教育能起到较大的辅助性作用,并且辅助作用要做到长期性.