理科班政治教学的问题及对策

理科班政治课难上,这是许多政治教师的同感.笔者曾就理科班政治教学的问题到10余所中学进行过调查了解,深感改进理科班政治教学的重要性和迫切性,在理科班政治课教师中存在着一系列的问题有待解决.     

高二理科班政治有效性教学探究

<正>随着高中政治新课程标准的颁布实施和新一轮课程改革的全面开展,思想政治课显得越来越重要,它的内容、特点和目的决定了它是一门重要的素质教育课,直接影响学生正确世界观、价值观和人生观的形成。这就要求我们在新课改的背景下要提高高中思想政治课教学的有效性。但当前的高二理科班政治教学却面临着一系列的问题。     

理科班政治课教学的困境成因及对策

高中政治课教学在培养高中生思想政治素质的过程中发挥着主渠道的作用,但笔者通过自己所从事的理科班政治课教学工作实际观察,在相当长的时期里,理科班的政治课     

高中理科班政治体验式教学例谈

本文从当前高中理科班政治教学的困境出发,结合学生生理特点,从自身教学实践出发,探讨如何将体验式政治教学运用于教学实践,以期提高理科班学生学习的主动性和积极性,增强政治课教学实效。     

趣味 真诚 实用——理科班政治教学有感

在现行教育体制下,为了应付压力沉重的高考．一般的学校都会较早地进行文理分科教学。如此一来,理科班学生对政治课的学习表现出强烈的排斥情绪。怎样才能改变理科学生对政治课的消极学习态度呢？我的体会是,只要本着“有趣、真诚、实用”的原则,政治课在理科班也能变得鲜活起来。     

理科班高中地理教学中存在的问题及应对措施分析

文理分科后,理科班地理课教学难度一直很大。鉴于理科班地理课在学生知识体系中的地位变化、新课标教学目标和知识内容的变化、文理生在知识理解方面产生的差异、文理生在学习的投入程度方面产生的差异四个方面的微妙变化,为了在理科班更有针对性、有效性地进行地理教学,笔者给出一些自己的看法和建议。     

浅谈中学政治教学问题及对策

谈了新课改背景下,中学政治教学中存在的问题,提出了一些解决对策。     

思想政治教学中的问题及对策

青少年是祖国未来的建设者和希望,青少年学生的思想政治教育问题成为教育关注的热点。在当代社会,多数学生的思想政治意识是积极健康的,但是,受各种社会思潮、物质发展以及学校教学方面的影响,思想政治教育面临着许多难题。本文从三个方面对思想政治教育存在的问题进行分析,并提出相应的对策,以期对思想政治教学实践带来一些帮助。     

浅谈高中理科班的历史教学

浅谈高中理科班的历史教学□罗国亮近几年来，随着教育体制改革的深入和发展，高中课程设置出现了一些变动，为适应“两史一情”和素质教育的需要，开设了中国近代史课程，并作为必修课之一。不过，由于高考因素的影响，多数学校在高二年级已作了明确或方向性的分流。对于...     

为理科班政治课"加油"——我的理科班政治课教学反思

理科班政治课教学问题一直是困扰政治教师的一个难题。由于理科政治是非高考科目．学校领导不重视．学生学习态度不端正．导致理科班政治教师自我认同感降低．教学积极性受挫．课堂教学往往也是“走过场”,缺乏生机和活力,使得理科班政治课处于一个“进退两难”的尴尬境地。如何解决理科班政治课教学中存在的问题,出路何在？笔者在教学实践中发现,如果为理科班政治课加点不同类型的“油”．理科班政治课也一样精彩。     

思想政治理论课实践教学的问题及对策

当前高校思想政治理论课实践教学虽取得了很多成果,但存在的问题也不少,如实践教学的指导缺乏理论性;实践教学的设计缺乏整体性;实践教学课程的参与缺乏广泛性、实施缺乏科学性。为解决以上问题,实践教学的开展应坚持理论指导、能力本位和课程性三项原则。     

初中政治教学存在的问题及对策分析

<正>一、初中政治教学存在的问题1.教学目标的偏离近年来,随着教育事业的不断发展,初中政治教学的目标开始发生偏离,由最初的培养学生道德品质变成现如今的一种获得高分的手段。政治教师不再以教育学生为重点,更多的是传授学生解题技巧,来帮助学生在考试中获得更高的分数,实现更高的升学率。讲课模式永远围绕着"划重点—记忆—做题",枯燥无味的课堂使学生逐渐对其失去兴趣,挫伤了学生学习的积极性。同时,教学目标的迷失也造成了学生在品质培养这一方     

当前初中政治教学存在的问题及对策

<正>随着社会的进步和发展,全面发展学生的素质成为了新一轮基础教育课程改革的核心。新课程改革的主要任务就是提高学生的基本技能及素质,并要求进一步开发学生的潜在能力,注重培养学生的尝试能力、探究能力与创新能     

高中理科班语文教学的改进方法

在很多理科生心目中,语文就是风干的丝瓜,干瘪瘪的,全是经脉,毫无风味可言;而一旦教师被学生的情绪感染,在教师的心目中,本来鲜活的语文学科,也会变成风干的丝瓜!如何让高中语文理科班教学现状有所改观,让这根丝瓜丰满、青绿,是值得从事理科班语文教学的教师思考的问题。一、理科班语文教学现状的成因1.语文课程的学科特征语文学科不同于其他学科的一点就是该学科的大部分知识都不是显性的,而是依托于     

理科班语文教学的思考与实践

本文针对高三理科班语文教学中碰到的一些问题，选取典型的尖子生、偏科生和临界生作为重点研究对象，对个案发展变化的过程以及采取的个性化教学措施进行反思与研究，详细阐述了提高理科生语文成绩的方法以及尖子生、偏科生的培养策略。     

政治课堂对话教学中存在问题及对策

在政治课堂教学中,对话教学存在着比如师生间的对话缺乏真正意义上的民主与平等,学生与学生之间缺乏有效的交流、沟通与互动,学生与文本的对话往往被教师所忽视,学生的自我评价、倾听和反思都存在着不同程度的不足等问题。要实现有效的对话教学,教师应创设一种平等、民主、和谐的对话氛围,要善于有效提问,应提供机会让全班学生都参与到对话讨论之中,充分发掘教材内容,让学生在自我对话中敢于内省,实现自我认识,自我分析,自我提高。     

民办高校思想政治理论课教学的问题及对策分析

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,同样肩负着对学生进行思想政治教育,培养社会主义事业合格接班人的重任。当前,我国民办高校思想政治理论课在教学方法、教学内容、教师队伍建设等方面还存在一些亟待解决的问题,因此,需要从加强领导重视、提高教师队伍素质、创新教学方法、改革教学内容等方面提高民办高校思想政治理论课教学的针对性和实效性。     

中专政治教学中存在的问题及对策研究

中专政治课程对于学生身心全面健康发展具有重要的促进作用,但是在政治教学中存在的诸多问题阻碍了教学目标的实现。本文首先分析了目前中专政治教学中存在的问题,在此基础上提出了解决问题的对策。     

浅谈初中政治教学中存在的问题及对策

随着我国社会经济的快速发展,给教育也带来了越来越多的压力和挑战。初中政治教学作为一门德育课程,对学生的思维和行为起着规范性的作用,在初中教学中占据着十分重要的地位。尽管现在政治教学取得了一定的进展,但在新课程标准的观念下,仍然还有很多问题。本文是作者根据自己多年的教学经验,首先指出教学现状,并对此提出相应的对策,希望能给政治教师一定的指导和帮助。     

高校思想政治理论教学存在的问题及对策

对于高校思政教师而言,具有良好的政治素质非常重要,思政课教学会对大学生产生很大的影响。当前,思政理论课堂教学存在许多问题,对培养大学生的思想品德和政治素质产生了不良影响。这种现象很值得重视和研究。对此,要从几方面来解决当前思政课堂教学存在的问题。