语文创新教学概说

语文创新教学是语文素质教育的核心内容。 2 1世纪是知识经济时代 ,创新是知识经济的灵魂。创新是什么 ?创新就是推陈出新 ,创新就是标新立异 ,创新就是敢为天下先 !站在世纪之交的大门之口 ,我们面对的正是一个风起云涌的创新时代。在滚滚前行的车轮声中 ,我们能否抢上知识经济的快车 ,能否抢占时代的制高点 ,关键就看我们的教育能否培养出大批的创新型人才。江泽民同志讲“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。朱基总理也说 :“教育和科技事业要走改革创新之路 ,全面提高全民族的素质和创新能力。”这是党和国家…     

培养高素质创新人才是21世纪素质教育的核心课题

21世纪是以知识经济为主导的世纪，知识经济的灵魂是创新，谁最富于创新精神和创新智慧，谁就能占领科学技术的制高点，随之也将拥有科技，经济等诸多方面的支配权，面对新世纪的挑战，教育要以培养高素质创新人才为目标，重新审视素质教育的核心课题，培养创新精神和创新智慧是一项系统工程，创新工程能否见成效，关键在能否稳步推进教育的全面创新。     

试论在小学语文课堂教学中实现创新教育

21世纪是创新的世纪。创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。面对21世纪科技飞速发展的挑战，面对知识经济社会日趋激烈的竞争，教育、培养创新型人才就显得格外重要。     

对实施语文创新教学的思考

语文创新教学是语文素质教育的核心内容。21世纪是知识经济时代,创新是知识经济的灵魂。作为基础学科的语文教学,面对世纪挑战,必须毫不犹豫的作出自己的回答,要通过我们的教学,为学生成为创新型人才打好素质基础。     

素质教育呼唤创新型教师

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将进入全球化知识经济时代。知识经济的第一资源是智力资源，创新是知识经济的灵魂。一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。知识创新的基础在人才，人才的数量、质量、结构和整体作用的发挥是国家能否在知识经济时代竞争中取胜的根本条件，知识经济呼唤着具有创新精神的人才。创新精神的人才的培养要靠教育，这就对教育提出了重要而紧迫的任务。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育──财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所…     

知识经济与高校的创新教育

创新教育将是２１世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题，而创新教育的核心就是对高素质创新型人才的培养。本文就高校创新教育如何面对知识经济时代的挑战谈几点粗浅的看法。 一、大力推进创新教育，是知识经济对高等教育改革与发展的客观要求 知识经济时代，知识与智力资源是第一要素。一个国家国民素质的高低，掌握知识的程度，拥有人才的数量，特别是知识创新能力与技术创新能力，将决定该国在综合国力竞争中的地位。 １．ＭＩＴ创新教育模式给我们的启示 美国的麻省理工学院（简称ＭＩＴ），是世界著名的一流大学。ＭＩＴ在推进创…     

对考试与创新人才选拔关系的思考

21世纪是知识经济时代。知识经济的灵魂是创新，创新的关键在人才，人才是创新的主体。江泽民同志1995年在全国科技大会上指出：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。从这个意义上讲，创新人才选拔的研究是一个极其重要的课题。面对知识经济带来的机遇，我们应加快改革的步伐，坚持发展创新教育的战略，以选拔适应社会发展需要的创新型人才。     

对学习型学院内核建设的探索

科学家预言，２１世纪必定是学习型社会逐渐形成的世纪。因为我们身处的时代，正是工业经济时代向知识经济时代转型和发展变化的时代。知识经济时代的特征已向人们充分展示了“知识”是社会经济发展的最重要的资源，而知识财富的获得唯有学习。面对 ２１ 世纪的挑战，面对知识经济时代的变革，面对即将形成的学习型社会，一个人想成功，必须成为学习型的人；一个组织想成功，必须成为学习型组织，具有竞争力的组织，只能是学习型组织。 １９９６年在上海市普通高校函授、夜大学教学评估中，同济大学函授与继续教育学院获得了唯一一个双优单…     

“信息技术环境下学科课程教学方式和学习方式创新”研究方案

一、问题的提出 二十一世纪,是一个知识经济时代、信息时代。信息技术改变了人们的生产方式和生活方式。也改变了人们的思维方式和学习方式。在发达国家和地区,学校教育越来越多地走向信息技术化和个性化。面对日新月异的数字化生存环境,我们的中小学如何学与教,这关系到新世纪创新人才的培养,关系到教育能否跟上信息时代发展的步伐,关系到能否与世界发达国家的教育接轨。     

知识经济与创新型人才

二十一世纪将是一个知识经济的时代,知识经济是建立在科技创新基础上的经济,因此发展知识经济的关键是培养创新型人才。面对知识经济,高等教育要深化改革,努力培养创新型人才。     

小学语文创新教学例谈

２１世纪是知识经济时代 ,创新是知识经济的灵魂。作为基础学科的小学语文教学 ,面对世纪的挑战 ,必须通过创新教育 ,开启学生创新的心扉 ,培养创新能力。实施创新教育的关键是教师要善于挖掘和充分发挥教材中的创新因素 ,根据创新教学的要求处理教材 ,设计语文教学 ,安排语言文字训练。下面结合一些教学实例 ,谈些具体的做法 :一、教材用活１．挖掘教材中的创新因素。小学语文教材中蕴藏着丰富的创新资源 ,我们要善于挖掘教材中的创新因素 ,凭借教材来发展学生的创新能力。如教《称象》一课 ,有位老师是这样教的 :师 :你能否把曹冲称象的方…     

开放课堂 突出主体 释放个性——构建高中语文“开放式主体性”教学模式的尝试

时代呼唤教育的创新，教育的创新要适应时代的发展。21世纪是以知识的创新和应用为主要特征的知识经济时代，它将是教育和学习起核心作用的时代。面对时代的挑战，我国刚启动的“新课程计划”和新颁布的“教学大纲”，提出了“以学生发展为本”的教育思想，因而如何在教育中突出学生的主体地位，全面实施主体性教育，已成为我们当前教育改革的一个重大课题。     

成人高等教育面临的挑战与发展思路

一、知识经济时代成人高等教育面临的挑战与发展机遇 人类已经跨入二十一世纪，知识经济将步入并引导人类文明进程。知识经济时代正向我们走来。知识经济对成人高等教育提出了新的挑战，其表现为： １．伴随着知识经济时代的来临，必将导致成人及社会对成人高等教育的主客观需求日趋丰富多样，并因之对现有成人高等教育的规模、速度及类型能否适应、满足这一需求提出挑战。 ２．知识经济对成人教育培养的人才质量规格提出挑战。以知识为基础的经济不仅要求成人是相应知识。技术的继承者，更应成为知识、技术的创新主体。能在知识经济时代立…     

谈谈初中政治课教学的“一个中心、两个基本点”

面对知识高速更新、科技迅猛发展的知识经济时代的到来，传统的教育教学方法已不适应时代的需要。联合国教科文组织预测，“21世纪是创新教育的世纪”；国际教育界认为，“知识经济时代教育的主题是实施创新教育，培养创造型人才”。因此，世界各国都在进行教育教学改革，都在实施创新教育。那么初中思想政治课教学应如何适应时代的需要呢？笔者认为，在初中思想政治课教学中，应贯彻执行“一个中心、两个基本点”的基本思想，即以德育为中心，坚持教会学生学习，坚持培养学生的创新意识和实践能力。一、以德育为中心面对时代的要求，我国的…     

浅析学生创造力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。面对21世纪知识经济的挑战，创造成为时代的主旋律，开展创新教育、培养学生的创造力才能是教育的伟大使命。     

物理教学培养学生创新思维能力初探

知识经济时代的到来,使世界各国都把经济能否发展的筹码压在教育的发展上.可以说,谁以教育为武器,谁就能获胜.而创新是知识经济的一个显著特征,是一个民族发展的原动力,只有创新,才能掌握市场的竞争优势,也才会拥有更多的社会财富.因此,面对21世纪的挑战,培养学生的创新能力势在必行.     

谈在思想政治课教学中学生创新能力的培养

21世纪是知识经济时代，知识经济时代的一个显著标志就是创新，知识经济时代的人才应该是具有创新能力人才。教师作为21世纪人的培养者，更应该与时俱进，肩负起教育创新的重要使命，重视学生创新能力的培养。     

积极推广学分制大力培养创新人才

人类马上要迈进21世纪了，知识经济时代已经迎面而来。知识经济时代是一个不断创新和崇尚创新的时代。创新是靠人去实现的，高等学校能否培养出大批高素质的创新人才，将成为制约和影响我国知识创新的直接因素。分析传统的学年制和以传授知识为主要目的的按部就班的教学方法，已不利于调动学生学习的积极性和主动性，不利于创新人才的培养。而学分制承认学生个体的智能、兴趣等方面的差异，强调学生个性的培养，注重学生的全面发展，更有利于培养学生的创造精神和创新能力。因而，我们广东省高校以推广学分制为重要措施，积极改革人才培养的…     

浅论少儿读者的服务创新

21世纪是以知识经济为主导的时代。高新技术的不断发展为少儿图书馆提供了先进的技术平台，网络化促进了少儿图书馆的发展。少儿图书馆面对快速发展的网络时代，传统的读者服务工作显然十分滞后，创新是时代发展的动力，少儿图书馆必须创新服务。     

关于21世纪中学地理教育价值的思考

21世纪充满着机遇和挑战，我们面临的是一个知识爆炸、信息剧增的知识经济时代。面对21世纪，积极探索和研究中学地理的教育价值并且相互交流，对于我们把握时代脉博，端正教学思想，深化地理教育改革等具有重要意义。