对高校教学改革中几个基本关系的思考

90年代以来,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和高等教育体制改革的突破性进展,以教育思想和教育观念改革为先导、以教学内容和课程体系改革为重点和难点的高等教育教学改革向纵深发展,在全面推进素质教育的新形势下,培养什么样的人和怎样培养再次成为高教界研究和讨论的热点。这场讨论所涉及的问题,几乎囊括了教学改革的方方面面。但细想起来,有几个关系是比较基本的,需要根据新的形势进行再认识并努力处理好。教与学——一教学观念改革上的基本关系谈到教与学的关系,首先想到的必然是教师与学生的关系。在教学活动中,教育…     

深化高校内部管理体制改革初探

深化校内管理体制改革,既是“科教兴国”发展战略的要求和社会主义市场经济规律的反映,也是高等教育改革和发展的内在要求。高校内机构庞大、职责不清、分工过细、管理人员过多、整体素质不高、人浮于事的现状,呼唤校内机关改革必须先行一步。要认清形势,解放思想,实事求是,保证各项改革与社会主义市场经济体制和社会发展要求相适应,与高校自身培养人才的规律相适应,增强办学活力,有利于学科建设,有利于师资队伍建设,有利于管理人员提高管理水平,使高等教育事业蓬勃发展。一、改革旧结构,摒弃旧机制目前高校中普遍存在的金字塔…     

深化新一轮校内管理体制改革的几点认识

新一轮校内管理体制改革具有系统性、紧迫性、风险性。为此，必须处理好改革与稳定、校内管理体制改革与教学改革、宏观调控与微观搞活、深化改革与加强管理的关系，以确保改革的顺利进行。     

教学改革的核心地位不能动摇

一、教育改革与教学改革的关系 高等教育改革的主要课题,大体可以分为密切相关的两大部分,一是教育体制的改革,包括教育制度(学制)、教育结构、管理体制等等;一是教学改革,包括教学组织、教学内容、教学方法与手段等等。 教育体制改革与教学改革的关系,体现在当前的一个提法上:“体制改革是关键,教学改革是核心”。教育体制改革是教学改革的前提与保证,体制不改革,教学改革很难展开;但高等教育的改革,最终必须落实到培     

成人高校干部用人制度改革探微

成人高校现行的干部用人制度与我国经济体制改革、机构改革以及成人高等教育体制改革相比已明显滞后。干部用人制度上存在的问题造成校内管理机构多、人员膨胀 ,成为制约教育教学改革、校内管理体制改革等各项改革向纵深推进的因素。大力推进成人高校干部用人制度的改革对深化成人教育教学改革具有重要的意义。笔者就如何加快成人高校干部用人制度的改革谈一点看法     

深化教学改革 提高教学质量(在煤炭高教学会教学研究会1997年年会上的讲话)

一在世纪之交，教学改革是我国高等教育改革的核心，已越来越被人们所认识和重视，正如朱开轩主任所说的，教学领域的深化改革应该提到议事日程上来。这两年国家教委在抓高等教育体制改革的同时，也花力量抓教学改革。因为高等教育的本质特征是培养高级人才，人才的培养是通过教学来实现的。面对21世纪的经济、科技、人才的激烈竞争，许多国家都把培养人才的基本途径的教学改革置于突出的位置。煤炭高等教育这几年的改革，应该说与国内高等教育改革的步伐是一致的。去年我们提出了煤炭高校要在进行体制改革的同时，深化教育教学改革，并已为…     

深化高教改革需要处理好的几个关系

当前随着我国经济体制、政府机构和科技体制改革的逐步深入,高等教育改革从宏观上讲,需要处理好三个关系。一、正确处理高教改革与外部改革的关系高等教育是社会事业的重要组成部分。高等教育作为社会大系统的一个重要的子系统,其改革必然要受到中外的经济体制改革、政...     

高校管理体制改革与德育研究

一、高校校内管理体制改革的现状、目标高校要坚持社会主义办学方向,不断提高办学效益,必须加强和改进管理。高校间的竞争不仅表现在教学、科研水平及人才的竞争,从一定意义讲,也体现在管理水平上的竞争;不仅直接体现在管理人员素质、水平上的竞争,从根本上讲,它取决于学校间管理体制和机制的竞争。就是说,校内管理体制在一定程度上决定着管理水平,影响着办学质量和效益,改革校内管理体制是整个教育体制改革的重要一环,不容忽视。改革校内管理体制应从哪些方面入手？不少理论和实践探索者各抒己见。有人认为,校内管理体制改革就…     

21世纪中国高等教育面临的新挑战和新使命--在中国高等教育学会、辽宁省高等教育学会和大连大学联合召开的"高校内部决策模式改革和教学科研组织创新研讨会"上的学术报告(第二部分)

21世纪 ,中国高等教育要进一步完善体制改革 ,深化教学改革 ,强化教育思想观念的改革。完善体制改革 ,一是办学体制改革 ;二是经费投资体制改革 ;三是招生就业制度改革 ;四是学校内部管理体制改革 ;五是管理体制改革。深化教学改革 ,最重要的问题是要把提高教育质量放在战略的高度来考虑。强化教育思想观念的改革 ,就是要探索以什么样的教育思想作指导 ,建设 2 1世纪的中国高等教育     

试论教育学院的教学改革

《中国教育改革和发展纲要》指出:在高等教育的改革中,“体制改革是关键,教学改革是核心,培养人才是根本”。本文将从教育学院的实际出发,对当前教学工作中存在的问题及改革的对策进行讨论。     

建构面向21世纪“立交自主”的高师培养模式

把一个什么样的高等教育带入２１世纪,人们实施和提出了许多改革方案和新的举措。我们学校根据原国家教委提出的“教育体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想改革是先导,培养人才是根本”的基本改革思路,全面地更新教育观念,全方位地深化教学改革,树立面向２１世...     

高职院校办学中应处理好的几种关系

高等职业教育是近些年新兴起的新型高等教育、一种特殊类型的高等教育,是一种普及的大众化的高等教育,在培养人才的规格、培养人才的模式方面有别于普通高等教育,要办好高职需处理好以学生为本与以教师为本的关系,以教学为中心与加强科研的关系,人文教育与专业教育的关系,各专业课程组合的关系。     

高校改革中的辩证思考

当前高等学校在贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》,推进学校的各项改革过程中,必须明确指导思想,处理好改革中的几个关系。一、必须处理好教育改革的方向、目的和改革的具体措施之间的关系我国全面改革的方向,目的,就是实现社会主义的四个现代化,建设具有中国特色的社会主义。教育改革无疑也一定要坚持社会主义方向,建设有中国特色的社会主义的教育体制,高校应该办成为社会主义建设服务的社会主义大学。教育体制改革的决定     

面向21世纪深化电大文科教学改革

中央电大直播课堂节目主持人严冰随着我国教育改革和发展的进程,高等教育的教学改革越来越受到各方面的重视,电大的教学改革也面临着许多亟待解决的问题。请谈谈对这个问题的看法。我国的高等教育改革,总体的思路概括起来说,就是"体制改革是关键,教学改革是核心,教?..     

高校管理改革刍议

深化高等教育改革 ,教育思想是前题 ,体制改革是关键 ,教学改革是核心。改革当然包括管理体制的改革 ,实际上 ,学校内部管理改革是实现学校各项管理改革的重要保障。因此 ,学校内部管理改革日益受到了普遍的重视 ,不少学校的从实际出发进行了多方面的、有益的尝试。一、关于大学内部管理改革的几个认识问题在进行校内管理改革的过程中 ,常常会遇到一些理论问题和思想认识问题。正确地处理好这些问题 ,有助于改革的深化。1 .关于行政管理与学术管理的问题开始进行内部管理改革的时候 ,主要是解决在原计划经济体制下形成的比较僵化的办学体制…     

当前高等教育研究中的若干热点问题

近两年来，高等教育的学术气氛表现得格外活跃，突出表现在高等教育的研究能够紧密联系高教改革的实际，面对可能出现的新情况、新问题，为改革提供理论依据和咨询意见，研究工作较多地集中在建立社会主义市场经济与高等教育改革的关系、高等教育体制改革、教育教学改革、...     

抓紧抓好教学改革

按照教育体制改革决定精神,抓紧、抓好教学改革是高等院校一项极为迫切的重要任务。教学改革是一个系统工程,涉及到培养人才的指导思想、培养目标、专业设置、教学计划、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等一系列的改革。教育体制改革,为教学改革创造了条件,这方面的改革不跟上去,要培养高质量     

试论科学发展观与高等教育和谐的构建

党的十六届三中、四中全会明确提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会的理念。在高等教育领域，我们同样要树立科学的教育发展观，它对于推进我国高等教育改革与发展具有重要指导意义。要实现高等教育的和谐发展，笔者认为必须处理好四个问题：教育的规模、成本与质量问题，教学与科研的关系问题，学术腐败问题，教育资源分配不公的问题。解决好上述问题，高等教育的改革才能在现有基础上实现和谐，获得飞跃。     

试论科学发展观与高等教育和谐的构建

党的十六届三中、四中全会明确提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会的理念。在高等教育领域，我们同样要树立科学的教育发展观，它对于推进我国高等教育改革与发展具有重要指导意义。要实现高等教育的和谐发展，笔者认为必须处理好四个问题：教育的规模、成本与质量问题，教学与科研的关系问题，学术腐败问题，教育资源分配不公的问题。解决好上述问题，高等教育的改革才能在现有基础上实现和谐，获得飞跃。     

潘懋元谈大学教学改革

改革开放以后我国的高等教育是从体制改革入手的,而后逐步过渡到课程、教学改革。改革的前提是增加投入,关键是体制改革,核心是教学改革,其中必须认识“关键”与“核心”的辩证关系。在教学改革中,要辩证地处理好教学过程中知识与智能的关系;专才与通才的关系;教师主导与学生主体等几对关系。除关注学习国内外的先进教学方法之外,教师还可以根据学科专业特点和学生实际,改革和创新教学方法。信息化时代的到来,使得传统教学面临许多新的难题,还需要不断改革探索。大学教学管理制度方面的改革目前主要应在修正学分制和构建内外结合的教学质量保障体制方面下工夫。