体育课堂教学中对学生身体素质练习的方法与时机

<正>在体育课堂教学中,每一个环节都在进行学生的身体素质练习,因为体育课本身就是为提高学生的身体素质。可以在教学准备环节进行专项性辅助练习以提高学生的身体素质;在基本部分教学环节前段进行针对性练习以提高学生的身体素质;在基本部分教学环节的后部分进行补充性练习以提高学生的身体素质;在教学结束环节开展拓展性练习以提高学生的身体素质,所以身体素质练习在体育课中处处都有。这就需要体育教师对身体素质练习进行科学的安排,既做到提高     

浅谈英语练习的高效性

练习是学生消化掌握所学知识重要环节,但在教学实践中,不少学生在课后的练习活动中,不懂得高效地做练习,如何指导学生事半功倍地做练习一直是每位教师关心和探索的问题。本文就如何使练习充分发挥其效能,如何指导学生事半功倍地做练习作了初步的探究,以提高学生的学习效率,节省学生的学习的时间,最终达到提高学生学习成绩的目的。     

高中数学课堂教学中“练习环节”的有效性探究

练习在高中数学课堂教学中有着特殊而且非常重要的地位,一直受到教师和学生的关注。数学练习是学生掌握知识、形成技能必不可少的途径。我们要提高课堂练习的有效性,在数学练习中培养学生的能力,提高课堂教学效率。     

高中数学课堂教学中“练习环节”的有效性探究

练习在高中数学课堂教学中有着特殊而且非常重要的地位,一直受到教师和学生的关注。数学练习是学生掌握知识、形成技能必不可少的途径。我们要提高课堂练习的有效性,在数学练习中培养学生的能力,提高课堂教学效率。     

例谈小学数学课堂练习设计

在小学课堂教学中,教师要采取多种形式的练习,并提高练习的灵活性和实用性以便调动学生的多种感官进行学习,帮助学生建立新知与旧知之间的联系。而且练习能活化学生的知识网络,让学生在巩固知识的同时提高学习效率。     

有效的拼音巩固练习

学生在学完字母之后,拼音练习少就很难提高学生的拼音能力。而枯燥的拼音练习又很难激发学生的兴趣,容易造成逆反心理。设计出让学生喜欢的拼音练习显得尤为重要。在教学中,我努力为学生创设良好的拼音氛围,为学生提供拼读的机会。设计出学生感兴趣的拼读练习,使学生的拼音能力得到提高。     

耐久跑的教法与分析

在耐久跑教学中,教师要做到：①提高学生对耐久跑的理性认识,激发练习兴趣;②一般耐力与速度耐力相结合;③加强技术练习与力量练习;④加入游戏性的项目,提高学生的练习兴趣．     

浅述体育教师提高学生身体素质的形式

<正>身体素质练习一般较枯燥,通过对速度、力量、灵敏、柔韧等的练习使学生有强壮的体魄、充沛的精力。要让学生真正认识到身体素质练习是进行各项体育运动的基础,除认真辅导练习外还可采用丰富多彩的身体素质练习方法,并结合测试成绩增强学生的练习信心,调动学生的练习积极性,在日常技能教学中。由于是"传道授业解惑"的过程,受"教与学"互动的束缚,学生的体能发展和提高受到局限,限制体育教师在技能教学中提高学生的身体素质。在技能教学中,可以通过何种形     

有效的拼音巩固练习

学生在学完字母之后,拼音练习少就很难提高学生的拼音能力。而枯燥的拼音练习又很难激发学生的兴趣,容易造成逆反心理。设计出让学生喜欢的拼音练习显得尤为重要。在教学中,我努力为学生创设良好的拼音氛围,为学生提供拼读的机会。设计出学生感兴趣的拼读练习,使学生的拼音能力得到提高。     

逆向教学法在中学三级跳远教学中的实验研究

在中学三级跳远教学中,采用逆向教学法,以提高学生的积极性与主动性,减少运动损伤的发生,引导学生在练习过程中进行积极的思考,从而提高学生的练习效果,增强学生身体素质,更好地贯彻素质教育的要求。     

优化练习,"练出"实效

在小学数学教学中,练习是巩固知识的重要一环,注重练习的多样化,从学生的兴趣、爱好来设计数学练习,开拓学生思维,引领学生体验数学价值,以最大化提高学生的数学核心素养.     

探讨跳远学习过程中助跑、踏跳的最佳方法

跳远是中学体育教学中的主要内容之一。跳远易于开展和普及,学生喜欢练习跳远,但在跳的过程中存在踏不上板,影响了学生的学习兴趣。在教学中采用一定的方法,则能有效地保持学生的练习兴趣,提高练习的质量。掌握好助跑与踏跳的节奏能有效地提高练习和运动成绩。本文将针对中学生在跳远中助跑、踏跳最佳方法与大家探讨。     

浅析小学数学教学中的口算练习

口算练习在小学数学教学中扮演着极其重要的角色,因为口算练习可以活跃学生的数学思维。在进行口算练习的时候,学生的注意力、记忆力、语言表达能力以及对所说内容的反映速度等等能力都能有所提高。随着口算练习的不断深入,学生逐渐会熟练掌握口算技巧,在这个时候教师可以对学生的口算练习提出更高的要求,增加更多口述算式,使学生在进行听力训练时必须注意力集中。在小学数学教学过程中,教师可以将口算练习和其他数学活动结合起来,为学生创造一个提高自己的条件,促进每一个学生的思维、语言和动作反应能力的提高。     

如何提高学前教育专业学生的识谱能力

识谱是学前教育专业学生教学的重点难题,应在练习中提高学生的识谱能力,在唱歌活动中培养学生的识谱能力,在作品分析中提高学生的识谱能力,通过学习幼儿歌曲来提高识谱能力同时要加强练习、复习巩固.     

重视课堂练习提高教学实效性

练习是沟通知识与能力的桥梁,优化课堂练习,是提高教学效果的保证,而练习的形式又是影响练习效率的重要因素之一.因此,在数学教学中,教师不仅要精心设计练习的内容,还要根据练习内容采取灵活多样的练习形式,以便激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,发挥学生学习数学的主体作用,让学生通过练习巩固所学的知识,达到提高教学效果之目的. 一、铺垫性练习     

减负的关键在于提高"练"的效率

在语教学中，要减轻学生负担，提高教学质量，关键在于提高练的效率。设计每一项练习，要有明确的目的；针对教学重难点，精选习题；练习形式多样，有利于激发学生思维；重视练习后的信息反馈，让学生及时知道练习的结果；给学生练习方法上以正确引导，养成良好的练习习惯。     

浅谈跳远学习过程中助跑、踏跳的最佳方法

跳远是中学体育教学中的主要内容之一。跳远易于开展和普及,学生喜欢练习跳远,但在跳的过程中经常存在踏板不准,影响了学生的学习兴趣。在教学中采用一定的方法,则能有效地保持学生的练习兴趣,提高练习的质量。掌握好助跑与踏跳的节奏能有效地提高练习和运动成绩。本文将针对中学生在跳远中助跑、踏跳最佳方法与大家探讨。     

让不同层次的学生在数学练习中都得到发展

<正>课堂练习是小学数学教学的重要组成部分。教师在教学中,往往忽视了学生之间能力的差异,对全班学生统一练习训练,导致优秀的学生"吃不饱"而原地踏步,学困生因"吃不了"而苦恼厌学,导致学生练习兴趣不浓,参与意识不强,练习效果不佳。为适应学生个别差异,促进不同层次学生的发展,教师在设计练习时要注重练习设计由简到难,由直观到抽象,从根本上提高课堂练习的实效性。一、突出多样化练习,提高学生学习兴趣     

钢琴学习中视唱练耳的重要性

视唱练耳是音乐课程当中的基础部分。在钢琴练习中,视唱练耳能够提高学生熟记乐谱、掌握钢琴弹奏的音准、节奏,使学生更好的掌握钢琴弹奏的技巧,从而提高学生的钢琴演奏能力。本文详细分析了视唱练耳在钢琴练习中的重要性,通过加强学生在钢琴练习中视唱练耳训练,使学生提高钢琴演奏水平,为之后的钢琴学习打下良好的基础。     

提高高职化学实践课分组练习环节教学效率的几点做法

分组练习是实践课教学中的重要环节,有效地组织分组练习,能提高学生的学习积极性,可以让学生在练习中主动合作,有利于学生练就过硬的操作技能、有利于培养学生的协作精神,对实践课教学效率的提高有明显的效果。本文提出了提高该环节教学效率的几点可行性做法。