环形板书例举

环形板书例举新颖、独特、精妙的板书，往往会令人爱不释手。它不仅可以激发学生的学习兴趣，振奋学生的精神，而且会收到意想不到的效果。如下面《小猴子下山》、《半夜鸡叫》的板书。两则板书都是寥寥数字，但却新颖有趣。它抓住了课文的主要情节脉落，使人产生旋转的动...     

小议小学语文板书

现代化教学手段还不能普遍采用的农村小学,板书仍然是一种重要的教学手段。精心设计的板书能将复杂的知识浅显化,有利于学生快速、有效地掌握教师所传授的知识,还能引导学生形成良好的归纳总结习惯。小学语文教学中的板书设计既是课堂教学的一种手段,又是一门艺术,它是小学语文教师必备的基本功。好的板书可以提高课堂教学的艺术,增强老师的教学素质,也可以提高课堂教学效率,激发小学生对语文的学习兴趣,从而有效地提高语文教学的教育质量。     

小学语文教学板书研究

就像教学离不开课本一样,教学也同样离不开板书。板书是教师进行教书育人的重要手段,也是学生和教师进行知识交流和沟通的桥梁。在小学语文教学中更是离不开板书。现代教学技术手段对传统板书教学冲击很大,尤其是现在每个班级里都安装了电子白板,但是不管现代教学多媒体技术有多发达,它也替代不了板书在小学语文课堂教学中的作用。笔者在小学课堂多年研究观察,提出一些小学语文板书的研究建议,希望可以给同仁一些借鉴。     

小学语文的板书原则

板书,就是教师讲课的同时在黑板上写的文字符号。板书原则是指板书设计中应遵循的基本要求。遵循板书原则的板书,可以把教学内容有序形象精练地呈现在黑板上,对学生理解内容,开拓思路起着画龙点睛的作用。那么,小语板书有哪些原则?下面笔者浅谈之。一、系统性原则板书的系统性原则是指板书时理清教材的脉络系统,体现教材内容的连贯性、逻辑性     

例举生物黑板板书的功能

在很多公开课中,教师使用了漂亮的PPT课件,上课从始至终没有一点黑板板书,偶尔有点板书也是随随便便在黑板上写几个凌乱分布的字,有的甚至寥寥草草,难以辨认.     

浅谈小学语文的板书艺术

板书是运用字、图、表等方面的语言,在黑板(或屏幕)上进行表情达意,教书育人的创造活动。霍懋征把板书艺术作为教师重要的基本功之一。他强调指出:“精要的板书就是力求做到使静态的文字、符号变成学生头脑中积极而又有效的思维活动,这就是要静中有动”(《小学语文教学经验谈》)这包含两层意思:一是简明扼要、重点突出,二是条理清晰,富有启发性。     

小学语文阅读教学板书的设计

不管是在传统教学中还是在信息时代的教学中,板书均是传道解惑的有效方法。本文从三个方面就小学语文阅读教学板书的设计问题进行了探讨。     

人教版第七册互动式板书例举

一、选填式板书。例如《海滨小城》一文,可以设计这样的板书:海滨→看到①②小城→看到①②③(选填内容:公园、街道、大海、沙滩、庭院)这则板书,重点是引导学生理解课文内容。一般可先设计好一个框架,并提供一些内容,让学生在自主学习的基础上,选择一些相关内容填入横线,使之成为完整的板书。     

新颖而实用的板书形式例举

一、提纲式板书是把某一课的内容进行高度概括 ,把教学的题目、纲目和内容要点板书出来的一种方法。如《太阳》一课的板书 :这一板书清晰地揭示了太阳的远、大、热的本身特点 ,以及太阳与人类的密切关系。“提纲式”板书是一种最常用的板书方法 ,能完整地反映出所学内容 ,通俗易懂 ,符合小学生的年龄特点和接受能力。二、对比式板书是把课文中的同类事物归纳起来 ,进行比较 ,通过对比鉴别异同的板书方法 ,如教学《将相和》一文中“负荆请罪”时 ,可把廉颇、蔺相如的语言、行动板书出来 ,使两个人的性格特点形成鲜明对比 ,便于学生理解课文。…     

小学语文教学中的板书教学策略探讨

板书教学属于非常重要的课堂教学手段,板书是教师利用黑板来板书出文字、符号、线条等,帮助学生快速地理解知识,提升课堂教学质量。小学教师需要积极转变教学观点和教学方法,提升教师的专业技能水平,把板书教学跟多媒体教学模式相结合,从而把板书教学作用更好地发挥出来。     

小学语文板书形成的点滴看法

板书是教学内容的高度浓缩,是教学目的及重难点的直观体现,是师生思维活动留下的轨迹。在其通过不同途径形成的过程中做出如下处理才会使板书成为教师教学的需要、学生学习的＂助推器＂。笔者在小学语文教学中对于板书形成有以下看法。     

板书:小学语文教学中的点睛之笔

<正>板书是教师为了达成课程目标,运用凝练的文字、符号、图形、线条等展现在黑板上的传递教学信息的表达形式,是辅助教学的一种有效手段,有"微型教案"之称。现在许多教师都喜欢用多媒体演示来代替板书,有些教师恨不能将课堂变成"电影院",板书越来越被边缘化。虽然应用多媒体有诸多优点,但笔     

浅析小学语文教学中的板书教学

在小学语文的教学过程中,板书教学一直作为一种重要的课堂教学手段而存在,正确利用板书教学,能够促进课堂教学质量和教学效率。在小学语文教学过程中应当通过转变教师观念、提升教师专业技能、重视学生参与、实现板书教学与多媒体教学方式的衔接和融合等方式,更好的发挥板书教学的作用。     

人教版第七册互动式板书例举

一、选填式板书。例如《海滨小城》一文,可以设计这样的板书:(选填内容:公园、街道、大海、沙滩、庭院)这则板书,重点是引导学生理解课文内容。一般可先设计好一个框架,并提供一些内容,让学生在自主学习的基础上,选择一些相关内容填入横线,使之成为完整的板书。二、排列式板书。例如《江总书记来我家》一课,可以设计这样的板书:错误排列:正确排列:这种板书是在学生自读的基础上,主要通过学生对错误顺序的重新排列,引导学生弄清事情发展的顺序,进行逻辑思维训练。三、连线式板书。例如《新型玻璃》一文,可以根据课文内容,让学生把下面的相关…     

例举优化小学语文阅读教学过程的方法

阅读教学是以语文课本为载体,以使学生的情感得到熏陶、思想获得启迪的语文课堂阅读的实践活动,阅读教学方法的优化直接影响着阅读教学活动开展的效果。因为成功的阅读教学活动可以提高学生的写作水平,可以提高学生的文化素养,也可以提高学生的分析判断能力,阅读教学活动的开展决定着学生语文水平提升的幅度。下面例举本人在实践中总结的几种自认为可行的方法与大家分享。     

浅谈板书在小学语文教学中的作用

语文教学不仅讲究教学内容的情感抒发与知识灌输．还注重教学过程中的艺术性。而如何才能让学生快速而愉悦地掌握所学知识,这就需要教师改变课堂结构。板书不仅具有艺术性,而且可以明确而总结地体现出所学内容。好的板书可以将学生要掌握的知识点梳理成系统,突出重点、难点。让学生在“美”的过程中掌握所学知识。     

板书在小学语文教学中的重要作用

教学活动主要是靠口头语言来传递信息的．但在语文教学过程中,单靠口头语言是不行的。由于小学生的身心发展特点．他们上课注意力集中时间短,往往不能全面地记住一整节课所学的知识点。     

简笔画板书在小学语文教学中的作用

<正>工作多年来,发现学生对语文中某些抽象的东西可能兴趣不高,但绝大多数学生对形象直观的画面都非常喜欢。寥寥几笔,简单勾勒,一幅形象的简笔画就能引起学生的注意力。小学语文教材文字优美,内容丰富,趣味性强,而小学生对视觉艺术形象很敏感。如果能将简笔画巧妙地运用于小学语文课堂,那将大有用武之地。一、简笔画板书有利于培养学生学习语文的兴趣,提高学习效率学生对学习是否感兴趣,直接关系着学习的质量与效率。如果     

浅谈板书在小学语文教学中的作用

板书在小学语文教学中发挥着重要的作用。板书能够直观展现出学生的学习思路以及教师的教学思路,教师可以把文章写作思路用板书的形式梳理出来,以此提高语文课堂教学质量。同时,由于语文学科的性质,板书对于字词与音节学习有着示范效果,能够让学生感知语文学科的工具性、人文性特征,从中总结语文知识学习技巧与方法,锻炼学生的语文思维能力,培养学生良好的语文学科综合素养。