中小学德育环境的现状及其思考——来自南昌市的调查

中小学生的德育,是一项复杂的系统工程,它包含了多个相互关联,相互作用,相互制约的因素。一般认为,学校教育、社会环境和学生原有思想道德水平,是德育大系统的三个基本方面,德育成效的取得,有赖于几方面的协调统一,共同作用。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》发布后,教育部门和中小学校在突出德育地位、加强和改进德育工作中投入了大量精力,进行了许多尝试和探索,初步开创了中小学德育工作的新局面。与此同时,第一线的教育工作者也普遍感觉到:在客观社会环境的“大气候”之下,学校德育     

实现德育工作整体优化 建设德育工作新格局

青岛市共有中小学校3315所,中小学生98.2万人。党的十一届三中全会以后,为了使学校教育适应改革开放形势下不断发展的需要,青岛市教育局坚持不懈、扎扎实实抓了中小学生的思想政治教育和品德行为教育。特别是贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》以来,在加强领导和管理、加强德育队伍建设、改革德育内容和方法、拓宽德育途径等方面,做了一些工作,取得一定成效。1989年10月,山东省中小学德育工作会议在青岛市召开,推动青岛市中小学德育工作出现了新局面。并为实现德育工作的整体优化,建设德育工作新格局而艰苦努力。     

完善德育工作布局 增强德育工作实效

长期以来,学校的德育工作有改革、有进步、有成效,但从总体上看,学校德育工作还存在许多薄弱环节,突出表现为德育工作的实效性不强。如何增强德育的实效性?如何把德育工作落到实处?在实践中我们要树立时代观念,优化德育布局,构建全员、全过程、全方位德育新模式,德育工作才能有效果,落到实处。1.坚持学科德育的主渠道地位,认真落实每位教师的育人责任学科教学是中小学校实施德育的重要途径。各学科教师要充分发挥学科教学中的德育功能,自觉地、主动地承担起教书育人的责任,使学科教学过程不仅是传授知识与技能的过程,同时也是实施德育的过程…     

现阶段中小学德育工作的问题与对策

现阶段中小学德育工作的问题与对策辽宁教育研究院于月萍纵观现阶段中小学校德育的现状，存在的主要问题概括如下：在德育目标上．《中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知冲明确指出，通过中、小学德育机学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法...     

注重实践 提高素质

中小学校长培训工作,是关系到进一步提高广大中小学校长的马克思主义理论水平和政治素质,确保学校坚持正确的社会主义办学方向,加强和改善广大中小学德育工作和常规管理,提高教育教学质量的大事,是全面落实党和国家教育方针,改革与发展我国基础教育事业的一个迫切需要解决的课题。为此,我们向大家推荐南昌教育学院开展中小学校长岗位职务培训工作的经验和体会,希望有关教育行政领导和教育院校从中得到一点借鉴和启发,使我省的中小学校长培训工作扎扎实实、卓有成效地开展。     

年级组长教学管理策略刍议

近年来,随着在校学生人数的增多,许多中小学校都增设了年级组长的岗位,以加强对教师和学生的管理.年级组已成为中小学校教育教学管理体制的一个重要组成部分,其地位和作用也日益重要.在教育改革逐步深化的当下,要全面贯彻落实教育方针,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,就要使年级组这一带有“行政性质”的基础组织,在基层学校更加完善.     

改善教育环境,深化教育改革

目前我们国家改革和建设的重点是治理经济环境、整顿经济秩序。教育工作也面临着许多新的问题需要解决。加强德育工作,优化育人环境,扩大试行校长负责制,推进学校内部管理体制改革,加强劳动教育,开展勤工俭学,制止中小学生辍学,是当前中小学要抓紧做好的几项工作。改革和加强学生的德育工作,是提高教育质量首先应谅抓紧的一项工作。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》,指明了中小学德育工作的方向、任务和方法,是新时期中小学德育工作的纲领性文件。各地要根据《通知》精神制定德育工作条例和规划,学校也要制定实施规划。当前首先要把贯彻中小学生日常     

新时代中小学校党建引领德育工作的机制保障

加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。中小学校必须坚持和加强党的全面领导,以党建引领德育工作有效开展。根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》文件精神,新时代中小学校党建引领德育工作是一项系统工程,要以价值引领为前提、以组织领导为龙头、以协调运行为主体、以制度保障为两翼。四个方面环环相扣,协同发力,共同构建起新时代中小学校党建引领德育工作的良性机制。     

加强学校德育工作 全面贯彻教育方针——湖北省地矿局系统中小学德育工作的调查

为了认真贯彻落实“中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知”精神,真正落实德育为首,培养品学兼优的无产阶级革命事业的接班人,湖北省地矿局组织了四个调查组,分赴局系统十一所中小学校,进行了德育工作情况调查。     

切实抓好中小学校长培训工作

中小学校长培训工作,是关系到进一步提高广大中小学校长的马克思主义理论水平和政治素质,确保学校坚持正确的社会主义办学方向,加强和改善广大中小学德育工作和常规管理,提高教育教学质量的大事。也是全面落实党和国家教育方针,改革与发展我国基础教育事业的急需。     

教育部:不断探索网络环境下德育工作有效途径

正教育部近日公布《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(以下简称《意见》),要求各级教育督导部门加强对中小学德育工作的督导检查,将其纳入教育综合督导的重要内容及责任区督学的工作范畴,使之制度化、规范化。督导评价结果要以适当方式向社会公布。《意见》要求各级教育部门和中小学校要不断探索网络环境下德育工作的有效途径,引导学生正确对待网络虚拟世界,合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体。加强网络道德教育,引导学生文明上网,树立网络     

加强学生德育工作的思考

素质教育的全面推进给学生德育工作带来了新的挑战,办学规模的不断扩大为学生德育工作提出了新的要求,招生和就业制度改革的逐步深化使学生德育工作面临新的考验,准确把握教育改革与发展的大局,科学分析学生德育工作面临的形势,是确定德育工作目标、提高学生工作水平、保证人才培养质量.     

谈德育方式

谈德育方式高树森近年来，中小学校在加强德育工作，提高学生思想品德素质方面，作了不少努力，进行了许多理论和实践的探索，也取得了不少成功的经验。但是，从实效上看，还存在许多问题，德育的低效现象还比较普遍，表现在重形式、轻实效；重一般教育，轻内化工作、究其...     

浅谈学校德育工作建设的措施

近年来,各级政府和教育行政部门反复强调德育工作的重要性,各级各类学校也下了很大工夫,取得了很好的成绩,但存在的问题也比较多.德育工作缺乏主动、稳定性,以致德育工作缺乏实效.为了进一步加强中小学德育工作,笔者认为应该在几个方面同时着力、同时关注、同时推进. 一、明确施教主线:做到学校领导、科任教师、班主任、学生自我教育四层次齐头推进 1.中小学校长对德育工作负有领导责任,应该建立以校长为主要责任人的德育工作体系,在整个德育工作体系中,校长是指挥中心.德育工作首先从以校长为中心的学校德育管理系统开始,建立目标,制订计划,建设队伍,保证时间,建立健全规章制度.这是施教主线的开端.     

提高学生思想品德教育的针对性与实效性——学校思想品德教育针对性与实效性的研究成果

德育是素质教育的灵魂.当前,学校的德育工作存在着许多突出问题,德育针对性和实效性比较差,这使德育工作陷入了困境.本文仅从学校德育工作与校园文化建设的关系,来探讨怎样利用校园文化来塑造学生的良好的品德,如何在参与健康、丰富校园文化活动中加强学校德育的针对性和实效性方法.     

振奋精神 增强信心 为潍坊市教育振兴和经济繁荣作出贡献

<正> 1989年是不平凡的一年.在这一年里,我市认真贯彻学习党的十三届四中、五中全会精神,深入进行教育领域的治理整顿和改革,不断强化学校德育工作,努力加强教育基本建设,使全市各级各类教育事业得到了持续、稳定、协调的发展,取得了显著成就.主要表现在以下几个方面:一是学校德育工作得到了加强.去年以来,我市各级政府和教育行政部门努力纠正过去教育工作中“重智育、轻德育、忽视学校思想政治教育和德育工作”的倾向,动员组织社会各方面力量和教育战线广大师生员工,认真学习贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神,有针对性地提出了加强学校思想政治工作和中小学德育工作的目标要求,使德育工作逐步深入.各级各类学校努力端正办学方向,开展了多     

中小学德育刍议

中小学德育的错位,常常使学生感到困惑和茫然。应该品质教育、社会道德教育应作为中小学校德育工作的重点。     

完全学分制下高校德育工作创新探析

随着高等教育改革的不断深入,完全学分制已经开始在我国的许多高校实行,这使传统的德育理念、德育载体、德育效果以及德育工作队伍面临巨大挑战。因此,应转变教育观念,充分发挥学生在德育工作中的主体作用;加强队伍建设,充分发挥教师在德育工作中的主导作用;重视德育研究,充分发挥理论在德育工作中的提升作用;重视载体建设,充分发挥载体在德育工作中的支撑作用;重视德育评价,充分发挥评价在德育工作中的反馈作用。     

把德育放在首位要落到实处——山西省中小学德育研讨会综述

为了进一步加强中小学德育工作,山西省中小学思想政治教育研究会受省教委、省教育学会委托,于1990年11月8日至10日在太原召开了中小学德育研讨会.来自全省12个地市的40多名中小学德育工作者出席了会议.会议进行了学术交流,表彰了德育优秀论文的作者.省教委副主任张原里、省教育学会常务副会长闫可珍出席了会议并讲了话.会议强调,近年来,我省的各级教育部门和广大中小学校,进一步贯彻落实了《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》,中小学德育工作有了新的进展,出现了好的转机.但是,必须看到,成绩与困难并存,一些学校的办学指导思想问题和师生中深层次的思想认识问题还有待解决,长期存在的中小学德育工作薄弱的状况还没有从根本上得到改变,把德育放在中小学教育的首位,要切实落到实处.会议围     

促进素质教育和社区发展的有效载体－－对上海市杨浦区高中学生志愿者进社区活动的实践探索与思考

推荐理由:今年年初颁发的《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,以江泽民同声关于教育问题的谈话的在中央思想政治工作会议上的讲话为指导,针对国内外形势的新变化,教育的改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新特点,着重提出要进一步加强对中小学德育工作的邻居,增强搞好中小学德育工作的紧迫感和责任感:突出强调要切实提高中小学德育工作的针对性和实效性,大力加强教师职业道德建设、全社会共同努力保障青少年学生健康成长。《意见》特别指出:「中小学校要认真组织好学生的校外活动,积极建立中学生参加社区服务制度,把组织学生参加社区服务制度,把组织学生参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要途径」本文作者从学校教育以外的视角对上海市杨浦区高中学生志愿者活动在操作层面上作了提升,又从理论高度观照了这一活动的发展趋势,对于更好地贯彻落实《意见》,切实提高德育工作的针对性和时效性不无启迪。