中国农村研究中的整体性和主体性——评贺雪峰《村治模式：若干案例研究》

贺雪峰所著<村治模式:若干案例研究>一书,主要关注中国农村研究中的"整体性"和"主体性"问题.所谓"整体性",即提倡超越个案,通过划分区域类型来整体性地了解中国农村,以及提倡不割裂村庄各现象,通过"村治模式"来整体性地了解某具体村庄;所谓"主体性",即提倡从经验中找到中国的"真问题",拒绝以套用或修正西方理论为中国农村研究的出发点.这些无疑对于推动中国农村研究有着很强的现实意义.     

个私经济发达背景下的能人型村治——以浙江省东阳市白坦一村为例

本文通过对浙江一个村庄的个案分析,指出个体私营经济发达背景下的村庄,能人型治理模式具有社区权力结构的离散性,个私业主介入村庄公共权力运作及村民参与以“个人性”和“自动式”为主等特色,并提出将能人型村治模式提升为法治型村治模式的一系列思路     

依法治村与农村全面建设小康社会

依法治村是村民在党的领导下，按照法律和制度来管理农村村务的一种制度。依法治村能够维持农村社会稳定，营造良好的法制环境，能够保证村民自治和贯彻党的农村政策，能够加快农村产业结构调整，推进农村产业化进程。依法治村是农村经济发展的法律保障，是实现农村全面建设小康社会的根本途径。     

论村治模式

以农民行动单位作为关键变量来构造不同的村治模式,不仅有以江西、福建宗族农村为代表的大规模行动群体的村治模式,还有以湖北荆门农村为代表的以农户为主要行动单位的家户型的原子化状况的村治模式。从我们已有的调查经验来看,在安徽阜阳,以兄弟、堂兄弟强有力关系为基础的小亲族群体,构成了阜阳农村村治的显特征,可以称作阜阳村治模式。与阜阳农村以小亲族为主要行动单位有所差异的,是陕西关中农村以户族为主要行动单位的村治模式,这种模式,可以称作关中村治模式。     

经济贫困地区的村级治理：陕西省黄村,硬村调查

村级治理（文中有时简称“村治”），是指在一村区域范围内公共权力对公共事务的组织、管理和调控。本调查报告将研究兴趣定位于经济贫困地区的村级治理。这基于以下两点考虑：一、从村级治理角度描述贫困地区的经济社会发展，有可能凸显村级治理与经济社会发展水平的关联性，从而促进传统的物质投入主导型的扶贫思路的转换。二、对贫困地区村治的描述和分析，可贡献于一般的村治研究。首先，它代表一种经济发展水平类型，其次，它代表一种区域类型，再次，它可以从一般意义上加深对村治的理解。一、调查点概况两个调查点为黄村和硬村，属陕…     

区域游戏空间创设的个案调查及分析

本研究采用现场观察和录像记录的方法对某幼儿园小中班区域游戏空间创设进行了个案调查,结果显示:(1)游戏区域个数较多,但区域界线不清晰.(2)游戏区域的种类偏少.(3)游戏区域的空间面积较小、密度较低.(4)小班游戏区域场地趋于集中,中班较为分散.(5)区域间相互干扰,游戏环境较为单调.     

全球化背景下区域教育研究的提倡及其基本问题

全球化和区域化互动是全球化时代的一个重要特征。在这样的时代背景下,提倡区域教育研究反映了全球化所带来的区域结构变化特征和我国比较教育学科发展的需要。区域教育研究包括社区(community)教育研究、外国教育研究和地区(region)教育研究,为了保证研究的有效性,无论哪种形式的教育的区域研究,都应当遵守区域研究(area studies)方法论的学术规范。一个完整的比较教育研究,既有教育的区域研究,也有教育的问题研究,研究者可以根据自己的价值取向,或采取区域研究框架下的问题分析模式,或采取问题研究框架下的区域解释模式,两者均有其效用。本文的观点只是为谋求我国比较教育学实现理论创新和实践创新所作的些许思考。     

行政化村治与村民外流的互动--以湖南省G村为例

本文以一个村庄为个案,分析了行政化村治与村民外流的互动关系.认为,(1)行政化村治对村庄经济资源的过度汲取所导致的治理型贫困是推动村民外流的重要动因;(2)村民大量外流又构成对行政化村治的强大冲击;(3)行政化村治无力消解村民外流带来的冲击,两者互动的结果可能是行政化村治的崩溃与规范型村治的构建.     

近十年“大学文化”研究选题和研究方法调查——基于高校学报“大学文化”选题的统计

以近十年国内发表在本科学报的大学文化研究方面的315篇论文为研究对象,调查了其研究问题和研究方法。结果发现研究最多的是大学文化建设的方法;跨学科、跨领域研究少;选题较大、缺乏创新性、重复研究多。此外还发现：运用最多的研究方法是文献法;个案法和调查法运用较少;个案法运用的不规范;文化人类学方法没有被运用到。     

区域社会史研究:从地方史到区域史

通过梳理区域社会史研究具有代表性的论著,可以清晰地看出学界从地方史到区域史研究的学术研究历程,这种转向体现了国内学者追求本土理论和方法的学术研究,成就了不少区域社会史研究的范式.但争议也不少,主要集中在区域是如何划定的,争议的背后在于如何看待自己研究的“区域”.这些区域史的基本问题,对于做区域社会史研究来说是不得不解决的问题.     

乡村旅游研究——以陕西省岐山县北郭村为例

文章分析了乡村旅游的内涵、特点与开发模式，并提出了陕西岐山县北郭村的乡村旅游开发措施。     

青海新农牧区基础设施建设探析

随着社会主义新农村建设的全面展开,青海农牧区基础设施建设必然会出现新的建设高潮,以中央财政投入为契机,确立青海农牧区基础设施建设的新思路,处理好基础设施建设中的各种问题,是青海农牧区基础设施建设顺利实施的关键。     

20世纪中国村落研究综述

村落既是一个空间单元,又是一个社会单元。因此,从20世纪三四十年代开始,中国村落研究逐渐受到多学科的关注。80年代以来,各学科从不同侧面探讨了村落的规模、景观形态、空间分布、社会结构以及村落发展与自然环境、人口、耕作制度的关系。在这些学科的研究中,尤以地理学、历史学以及人类学的成果最为显著。但是,由于受到村落研究资料的限制,村落研究尚有待深化,特别是在村落发展的理论与方法研究方面需要进一步加强。     

论乡镇区划调整的经济原则

与行政区划有密切联系的行政区域的设置、变更是乡镇政权建设的重要内容之一。我国在试点的基础上正准备全面推开的以行政区划调整为主要内容的乡镇体制改革,是社会经济发展的必然要求。其中,经济发展不仅是乡镇区划调整的根本起因和考虑的重要因素,而且是乡镇区划调整的根本目的。     

从两汉经学到关中理学:西北学术文化的嬗变与整合

中国的传统文化是历史沉积起来的动态概念，是一个多元素结合起来由简单到复杂的系统结构。西北地域学术文化是中国传统文化的重要组成部分，在经历由经学到关中理学的演变过程中，积淀了丰厚的学术内涵，在历史发展中曾起到领先地位。     

正确把握学习中的理解

论述了有关理解的下述几个观点对指导学生学习是有利的:1、理解是有层次之分的,学习的过程是一个不断加深理解的过程;2、应从实际出发去强调理解;3、理解与记忆是相互渗透、相互促进的;4、训练既有赖于理解,又有助于理解.     

常熟乡镇旧志考述

历史文化名城常熟为文献重镇,著述家辈出,地方文献称富。《常熟乡镇旧志集成》所载现存常熟乡镇旧志20种,是了解晚清以前江南古镇社会经济状况的重要史料。     

“红学”别一境界的开拓——论刘再复“第二人生”的《红楼梦》研究

刘再复“第二人生”的《红楼梦》研究在以下几个方面体现了独具的特色：源于个体生命需求和灌注主体生命体验的研究;独树一帜的“悟证”研究方法;横跨中西、博古通今的“大观”研究视野;令人耳目一新的创新性内容和观点.刘再复的《红楼梦》研究开拓了“红学”的别一境界,推动了“红学”的发展,具有不可忽略的地位.     

浅谈学案设计的几个问题

在教学实践中,本人对学案学习效果不佳产生了疑问,进行了观察和反思,认为问题主要出在学案设计上.本文探讨了究竟怎样才能设计出适合学生学习的学案,使学案学习更有效果.主要从转变观念、理解什么是学案和怎样合理设置学案的学习目标、学法指导,安排习题等方面进行讨论的.认为只有这几方面工作做好,才能真正调动学生,增进学案学习的效果.     

论科学发展观与农村中小学现代远程教育

文章依据科学发展观，坚持以人为本、树立全面、协调、可持续的发展思想，从宏观的科学发展观与教育发展的关系出发，针对如何保障农村中小学现代远程教育系统工程的顺利进行、延长其生命期、提高系统工程效益的宗旨，来探讨科学发展观引领中国农村中小学现代远程教育发展的理论依据。