共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
郑杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(Z2)
时间:2005年6月某日下午地点:上海市北郊学校无庸读书会茶客1:郑杰,上海市北郊学校校长、上海市法学会会员茶客2:梅校长,初任某初中校长,无校长经历梅:最近学校忙着初三升学考准备工作,让我这个新上任的校长感到从未有过的压力。教改搞得再好,升学率上不去的话,我这个校长照样是没有脸面的。郑:每到升学考,校长们都会提着一颗心过日子。不仅校长压力重重,毕业班教师们更是寝食难安。学校没考好,校长可以责怪教师无能,可教师去责怪谁呢?真该体谅教师的苦衷。梅:我更体谅学生。家长希望通过子 相似文献
4.
郑杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(7):75-77
梅:最近学校忙着初三升学考准备工作,让我这个新上任的校长感到从未有过的压力.教改搞得再好,升学率上不去的话,我这个校长照样是没有脸面的. 相似文献
5.
随着世界各国高龄老人越来越多和城市车辆的日益增加,为确保老人安全过街,有些国家和地区制定了一些稀奇古怪的供老人过街的交通法规.新西兰惠灵顿规定:行驶在大街上的车辆在遇到老人过马路时不得鸣喇叭,以免老人忙中出错,酿成车祸. 相似文献
6.
章桂周 《中小学心理健康教育》2014,(7):36-38
一、案例简介我有个朋友,常为他儿子龙龙的学习问题苦恼不已。我的朋友智商过人,龙龙看上去也聪颖可爱,可就是学习一塌糊涂。龙龙今年九岁,已经三年级了,自入小学以来,学习成绩一直就是班上倒数,数学还可以,语文经常不及格。如此也就罢了,更要命的是龙龙有很多不好的学习行为和习惯。譬如:认字与记字困难重重,刚学过的字马上就忘,有的重复抄写多遍仍记不住;听写成绩很差,很简单的字都会突然想不起来;朗读时增字与减字,经常跳行串行,停顿不当,没有节奏,结结巴巴,经常情绪不安,读着读着就不知读到了何处;错别字连篇,写字经常不是少一点就是多一横;经常混淆形近字,如“视”与“祝”、“办”与“为”不分;经常混淆音近的字,孩子,父子关系比较紧张。龙龙在父亲面前畏手畏脚,显得木讷,只有在玩的时候才显出孩子应有的活泼。其实,龙龙也很可怜,每天都是坐在书桌前学习,因为记不住东西,写作业慢,几乎没有多少玩耍的时间。 相似文献
7.
8.
健美牙齿最佳年龄
牙齿发育取决于两个阶段:一是从胎儿期2个月到出生.此为乳牙发育期,二是从出生后到8岁。为恒牙形成期。牙发育的质量与其他器官一样.营养优劣乃先决条件之一,钙、磷等矿物质与维生素D尤为重要. 相似文献
9.
10.
无论是在幼儿园还是家庭中,人们往往把这样一群儿童视为"老实的孩子"而未加以特殊关注。他们内向、沉默寡言,不愿与别人交往,也不愿意在人前表现自己。有的长时间独自摆弄自己的玩具,无视周围同伴的存在;有的个性敏感,害怕他人的关注。当其他儿童兴高采烈地追逐、戏闹时,他们则躲在远处默默地观望着,不经意间流露出羡慕的神情;而当有人邀请他共同游戏时,他却惊慌失措地选择沉默或者拒绝。 相似文献
11.
12.
公园有两个小朋友,其中一个手里拿着手枪型饮料,另一个没有.没有饮料的小朋友眼巴巴地看着另一个玩,另一个男孩发现了他的羡慕,没有选择分享,而是花式炫耀玩给他看.
生活中这样的场景是不是经常会遇见?那个故意显摆的孩子真的有那么讨厌吗?实际上每个孩子在成长过程中,都不可避免有过类似炫耀的经历. 相似文献
13.
罗伟 《语文世界(高中版)》2018,(5)
正不堪回首的"传奇"(一)我的学生时代,是个三起三落的时代。小学、初中、高中的成绩,都是一个大"V"字,前两次都是因为贪玩,具体怎么一度玩到了倒数,我竟也想不起来。不过,第三次我记得很清楚。因为这第三个大"V"字,写得并不潇洒,差点写成"\"就"点"到为止了。2015年,九江文化杂志《千浔》采访我,在我的专访文章中,用335个字简要概括了我的高 相似文献
14.
南宋江湖派诗人叶绍翁的《夜书所见》和唐代田园诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》都是秋天里客居在外的诗人写下的,前者在凄冷的秋夜,后者在团圆的佳节。两首诗都用到了相同的两个字“客”和“知”。 相似文献
15.
16.
张祖明 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z3)
作为一个物理教研员,我到学校听课,常遇到有的教师说:今天讲试卷或是讲练习,不上新课,听还是不听?我认为,讲“题”也有听法。下面就听讲“题”谈谈己见。一、听讲“题”的目的讲题包括课本上的例题、考试后试卷的讲评、做练习后错题的讲评等等,这里主要是谈讲试卷和练习。讲试卷、讲练习,要针对学生做题中出现的主要问题来讲。目的是通过讲,让学生明白解题错误的原因,进一步强化解题过程的分析方法。因此,讲题要有针对性,针对学生做题中较为突出的、带共性的问题进行讲解;讲题要有科学性,要具有学科的学习特点和符合学生的认知规律;讲题要有… 相似文献
17.
小学品德与社会课是一门生活化极强、内容广泛、涉及面广、影响儿童一生的重要学科。我经过多年的品德教学的实践,摸索出了一些品德教学的方法。一、鲜活的实例是最好的素材学会保护自己,珍爱生命是一个人健康成长的基本前提。身边的例子贴近学生的生活,最有说服力和感染力。 相似文献
18.
19.