《思想品德修养》课必须坚持理论联系实际的方法

《思想品德修养》课的本质特征是思想性和修养性，这就决定了它的学习方法最根本和最重要的一条理论就是理论和实际相结合。理论是思想行为的先导。进行思想品德修养，首先要学好思想品德修养的理论，提高理论水平和认识能力，激发学生自身修养的自觉性和积极性，使学生自身的品德修养有正确的方向和依据；同时还必须积极投身社会实践，密切联系社会实际和思想实际，有的放矢，反复磨炼，坚持到底。下面是我的几点浅显的认识。（１）强化对思想品德修养理论的学习，提高大学生的思想理论水平和道德素质。思想道德修养理论即马列主义、毛泽东…     

《思想品德修养》课必须坚持理论联系实际

《思想品德修养》课的本质特征是思想性和修养性 ,这就决定了其教学的方法是理论联系实际 ,要求学生做到知与行的统一。在教学中教师不但要讲透理论 ,更要联系社会实际和学生的思想实际 ,使学生的品德修养体现在实践中 ,培养出思想品德修养合格的当代大学生     

加强和改进学员的思想品德修养教育

对学员进行思想品德修养教育,是院校政治理论课教学的一个重要内容。革命军人思想品德修养课是初级指挥院校和专业技术院校政治理论必修课。近年来,有的院校开设了军人思想品德修养课,集中对学员进行人生观、价值观的教育;有的院校结合自身的特点,进行与学员第一任职需要紧密相关的职业道德教育,有的则在各门政治理论课中各有侧重地进行这方面的教育,收到较好的效果。根据总参总政[1994]政联字第4号文件规定、海军党委[1994]第9号文件精神,各院校的思想品德修养教育,还有待进一步加强和改进。     

关于教育实习制度改革的思考

关于教育实习制度改革的思考朱玉文高师院校的根本任务是培养合格的中学教师。未来教师所应具备的素质，不仅应包括专业知识、教育理论的掌握和思想品德的修养，而且还包括专业知识、教育理论的掌握和思想品德的修养，还要有能够掌握从事教育工作所必须具备的一定能力。教...     

青年人立德成才的良师益友——《革命军人思想品德修养》评介

《革命军人思想品德修养》（简称《修养》）一书，是在总结改革开放以来军队院校思想品德课教学和部队思想道德建设实践经验的基础上，由总政宣传部组织军队院校的同志编写、国防大学出版社出版的全军院校通用教材。它的问世，为军队思想道德教育进一步系统化、理论化和规范化提供了一个高水平的范本，特别是对当代军校学员、青年军人的思想品德修养具有重要指导意义。通览全书，主要有以下几个方面的特点。一是突出了马克思主义在思想品德修养中的指导地位和作用。《修养》在开篇的导论中即明确指出：革命军人思想品德修养“要以马列主义、…     

初中思想品德教学中的问题探析及改进策略

思想品德课程是确保初中生的思想品德健康发展的一门重要的必修课程,只有通过老师的教育引导,才能不断加强自身的思想道德修养.文章通过探讨初中思想品德教学中所存在的问题,并且针对于初中思想品德教学中的问题给出一定的建议,提出了改进初中思想品德教学的策略,旨在提高初中生的思想品德水平.     

思想品德修养课考试改革初探

思想品德修养课考试改革初探严子俊电大各类教学班普遍开设思想品德修养课，对于强化新时期学校的德育工作，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，无疑是非常必要的。然而，由于现行考试制度（包括考试内容和考试方式）与思想品德修养课的内涵要求都不相...     

开设大学生思想品德修养课的体会

根据国家教委的指示,我校于1988年正式开设了《大学生思想品德修养课》。《大学生思想品德修养课》是一门以马克思主义为指导,紧密联系和针对大学生思想实际,综合     

"思想品德修养与法律基础"研究性教学研究

文章在分析研究性教学的基础上,阐述了"思想品德修养与法律基础"课程实施研究性教学的必要性,探讨了案例教学法、问题学习法和模拟教学法等多种研究性教学方法,试图为当前高校"思想品德修养与法律基础"课程的教学改革提供新的思路.     

"思想品德修养"课程改革的构想

从改革课程考试入手,对"思想品德修养"课的教学思想、教学内容、教学方式提出了改革意见.认为"思想品德修养"课不应成为一门纯政治教育课,而应着重对大学生进行品德修养的思维方式训练,解决大学生的具体思想问题;应放弃原有的考试方式,代之以一个比较科学的全面的测评方式.     

论目前高校素质教育的问题及对策

当前大学生素质方面存在着部分学生思想品德不高、心理素质不强、文化修养不足等问题,严重影响了大学生的学习、就业和发展.完善大学生素质教育的理念,提高大学生思想品德、心理素质和文化修养等,巴成为迫在眉睫的问题.本文针对我国高校素质教育的内容,分析存在的问题,提出改进措施,以期高校素质教育工作从根本上得到改善.     

论传记作家的修养

传记作家具备良好的修养 ,是写好传记文学的基础条件。该文以古今中外传记文学作家的生动事例 ,论述了传记作家应该具备的思想品德修养、胆略见识修养和学识才能修养。     

如何走出两课教学的困境

“两课”是马克思主义理论课和思想品德课的简称,由八门课组成：马克思主义基本原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础、当代世界经济与政治、形势与政策.“两课”是高等职业学校学生的必修课程,它承载着对高职学生进行政治理论教育、思想品德教育的目标.     

探索理工科德育课教学规律——《科技工作者思想品德概论》出版

由孙华旭等同志主编的《科技工作者思想品德概论》已由辽宁科技出版社正式出版。本书是根据教育部[82]教改字012号文件的精神,结合理工科高等学校和中专学校共产主义思想品德修养课的具体情况而编写的教材。全书分为三编十七章,24万字。第一编从科技工作的特点和我国当代理工科大中专学生的历史使命出发,阐述了加强思想品德修养的必要性和重要性,第二编阐述了从事科研劳动所应必备的思想修养;第三编则论述了科技工作者在科技活动中所具备的品德修养。     

革命军人思想品德修养课教学改革的理论与实践

革命军人思想品德修养课是政治理论必修课,其教学目的是使学员掌握军人思想品德修养的理论,树立正确的人生观、价值观,树立献身国防事业的意识,做有理想、有道德、有文化、有纪律的台格军人。在多年的教学中,我门针对学员的实际情况,探索出一条适合学员特点的教学新路子。我们对学员所进行的思想品德教能,是一项复杂的系统工程。为搞好这顶工程,我门必须从学员入学抓起,打好思想道德素质基础。1．打好思想素质基础,端正学员入伍入学动机我院学员采自部队和地方,农村学员所占比重较大,其入学动机主流是好的,但也存在跳“农门”…     

深化教学改革推进素质教育

实施素质教育是一项系统的实践工程,强调以教学为主渠道,通过对大学英语、计算机、思想品德修养、公共体育、教育理论与技能训练等公共基础课教学实践平台的研究,以期推进素质教育实践工程,达到提高学生综合素质的目的.     

对"人性自私论"的再思考

在《思想品德修养》课的教学中,人性的“自私、善恶”问题既是教学重点又是难点,准确界定“自私”的内涵是思想品德教育理论与实践的客观要求,因此,只有科学理解“自私”的具体含义,把握其实质,才能澄清和纠正学生中模糊和错误的认识,形成科学的人生观。     

关于编辑的道德与文化修养

随着我国社会经济的日益发展,作为反映客观现实的文字作品也日益丰满与深刻。作为一名编辑,有责任把好文章、好作品介绍给大众并取得良好的社会效果。能否在作者与读者之间搭好桥梁,这就与编辑有无良好的思想品德修养以及文化知识修养分不开。 那么,一名编辑应具备哪些思想品德修养呢? 编辑属于精神文明范畴。编辑必须具有崇高的思想品德,才能为大众服务,才能为社会贡献出好的作品,这正如一名质检员,除了要有娴熟的技能外,还应有一种责任感。具有良好道德思想修养的编辑,是不会让“残品”、“次品”和”危险品”进入社会而危害社会的。所以,编辑的思想修养应以共产主义道德为准则,以马克思主义的理论为指导。 依照上述准则,应从以下三个方面入手。 首先,是政治理论修养。对于编辑来说,只有具备一定的马克思主义理论修养,才能提高编辑工作的政治和政策水平。     

教育督导人员的职业性质与职业素养

教育督导人员既不是教师,又不是学校管理人员,而是专业性的教育行政人员.教育督导人员的这种职业性质决定了教育督导人员必须具有较高的政策理论水平,良好的思想品德修养和心理素养,较高的文化水平和较强的业务能力,扎实的现代教育理论,强烈的事业心和务实的工作作风等基本职业素养要求.     

试谈“知行合一”对学生思想品德修养的提高作用

随着我国教育制度的不断改革,国家和学校对学生的教育工作不仅仅停留在学生的学习成绩上,还有对学生思想品德修养的培养。知识合一教学法在对学生思想品德教育的过程中具有非常好的应用效果,无论是在理论基础上还是在实际的应用上,知行合一都更加注重思想品德学科的整体性和实践性,从全方位的角度来提高学生的学习能力。