加强地质经济管理人员的培训提高管理水平

地质经济管理,包括国家对地质工作的宏观管理和地质勘查单位的微观管理。管理是社会化大生产所必需的。马克思说:“一个规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动……一个单独的提琴手是自己指挥自已,一个乐队就需要一个乐队指挥”(《马克     

管理者要成为“乐队指挥家”

曾经有人把学校管理人员比作乐队指挥。这一比喻既形象又确切。马克思在《资本论》中就曾说过：“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥，以协调个人的活动，并执行生产总体的运动──不同于这一总体的独立器官的运动──所产生的各种一般职能。一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。”鉴于成人教育独具的特点，尤其需要富有经验和特质的管理者进行计划、组织、协调和指导。这些管理者就是上面所说的“乐队指挥”。他们需要协调各部门的联系与配合，需要对学生学习的科目、时间、方法等进行…     

试论高等学校教学管理的基本原则

高等学校的教学管理,是高等教育研究中的一个重要的理论课题和实际问题,本文仅就高等学校教学管理的基本原则作些初步探讨,以期展开讨论。马克思说过:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动,并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的各种一般职能。一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要一位乐队指挥。”     

高校德育管理的组织行为学方法

管理是人类社会的一种基本实践活动。马克思曾经说过;“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动。”“一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。”精辟地揭示了管理的本质涵义。对青年学生进行思想政治品德教育,不是一人或几人所能做得到‘的,它是一种复杂而又艰巨的集体协作的精神劳动,要使这种劳动取得较好的效果,就一定要对其进行科学管理。高校德育管理是学校管理系统的重要组成部分,     

对优化高校教务管理工作的几点浅见

管理,作为一门科学已为人们所接受。从管理入手提高工作效率和工作质量是许多先进单位的共同经验。马克思曾经指出:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动,……。一个单独的提琴手,是自己指挥自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。”(《资本论》第一卷)。在社会上,人人都作为个体而存在与活动,但在现代的社会中任何人也不能单独存在与活动,必须按一定的意     

新时期高校办公室管理工作初探

党的十四届五中全会提出的“九五”计划和2010年远景目标,对我们领导干部的管理工作提出了新的更高的要求。马克思说:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥……,一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。”生产力的发展,社会的进步,对管理者的指挥、组织、协调能力提出了新的要求。实践证明管理也是生产力。没有科学的管理,就不可能有生产力的发展,社会的进步。因此,办公室领导必须对办公室工作进行科学的管理。     

效益标准是衡量电大管理优劣的主要依据

管理的作用是什么？马克思曾经有过这样的论述：“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动,并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的各种一般职能。一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要...     

馆长管理与图书馆经济效益、社会效益的发挥

一、馆长在图书馆发挥两个效益中的作用。 1、馆长犹如一个乐队指挥。 马克思说:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动,并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的各种一般职能。     

对高等学校教学、教育过程有成效领导的心理条件

管理是人们在社会生活的任何一个领域中协调一致地、有成效地进行共同性活动的必要前题条件。马克思指出:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要管理,以协调个人的活动并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的各种一般职能。一个单独的提琴手是自己管理自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。”我们认为,列宁式的工作作风,是一个领导者获得成功的重要条件。这是一种创造性的、与主观主义格格不入的作风,是一种对一切社会过程采取科学态度的作     

保持前进的动作

不少人都听说过著名指挥家达姆罗施的一则故事。美国著名指挥家、作曲家沃特尔·达姆罗施二十几岁时就已经当上了乐队指挥。指挥是乐队的灵魂，年纪轻轻就担任这么重要的职位，达姆罗施却没有忘乎所以，他曾告诉人们这样一个小故事。     

品读《最后一片藤叶》

一个成功的作家就如一个出色的乐队指挥,而文字就是他庞大的乐队——什么时候该让何种乐器奏响,什么时候音乐该舒缓或激越,他往往成竹于胸。     

做一个文化管理型校长

每次欣赏电视直播的新年音乐会,除了倾心聆听那华美的乐章,我更多地是关注乐队的指挥。那么多乐器的声音跟随着那根魔棒从天堂一路走来,震撼着每个人的心灵。学校的校长不就像一个大型交响乐团的指挥一样,在指挥着一所学校演奏着教育教学的交响曲吗?乐队指挥凭着自己的艺术理解力和艺术表     

借我一根指挥棒

美国著名指挥家、作曲家沃尔特·达姆罗施二十几岁时就已经当上了乐队的指挥。指挥是全乐队的灵魂,年纪轻轻就担任这么重要的职位,达姆罗施却没有忘乎所以。     

很多人都在准备着

美国著名指挥家、作曲家沃尔特·达姆罗施二十多岁就当上了乐队指挥。刚当上乐队指挥时,他自以为得志,有些洋洋得意,忘乎所以,认为自己才华横溢,没人可以取代自己指挥的位子。     

企业管理劳动与社会必要劳动时间

在商品经济社会中,企业管理的好坏会引起其经济效益的巨大差别,管理劳动对于企业生产经营活动的成败,有极其重要的意义。但传统经济学对管理劳动创造价值的功能及机制并未给予注意。本文试图探讨这一问题。一、管理劳动的二重性质管理劳动是组织生产力的劳动。在社会化大生产中,生产过程的联系和统一都必然表现在管理者的意志上,表现在各种与局部劳动无关而与工场全部活动有关的职能上,就象一个乐队需要一个指挥一样,管理劳动是每一种社会化生产中都必须进行的劳动。那么管理劳动是如何与劳动过     

在英语课堂教学中如何确立学生的主体地位

在＂学生成为课堂主体＂的教学模式中,教师就是乐队指挥,其作用是保障乐队有韵律、按步、按时完成,没有了指挥,乐队就无法出色地完成乐曲。而学生作为主体,发挥自主性和创造性,能增强学习的内在动力、动机、求知欲和自信心,对提高学习成绩有事半功倍的效果。     

校长的授权

即使是天才,一个人的乐队也不可能气势宏大。而一流的指挥却能最大限度地调动每一个乐手,并让其达到巅峰状态。这已经是一个再浅显不过的道理了。一方面,指挥需要充分调动、合理发挥每一个人的才能,另一方面,指挥更需要预先充分授权给乐队的每一个人,按照各自的角色,在统一指挥下,尽力展示各自的才华。     

我一直在努力

意大利歌剧团的经理加洛·罗希带领他的歌剧团到巴西进行巡回演出,为了吸引观众,罗希聘请了巴西著名的音乐家莱奥波尔多·米盖尔做乐队的指挥,但除了指挥外,乐队的其他成员都是意大利人。不知为什么剧团的首场演出就被当地媒体批得一无是处。乐队成员抱怨巴西指挥态度傲慢,才能平庸,导致演出失败,而米盖尔也不甘示弱,第二天就在报纸上发表公开信说:“那些意大利乐手自满而懒惰,还对我出言不逊。”这位巴西指挥声明从当日起就退出巡回演出活动。当天下午是巡演第二场,剧目是《阿依达》,节目单是早已印发的,多数巴西人几天前就买好了票。因为…     

管理就像指挥乐队 和谐才能统一

如果把教师比作乐队中的奏乐者,那么园长就是乐队的指挥者。园长指挥得好全园就是一支高素质的乐队,奏出和谐统一的美妙乐曲。但若指挥得不好,不仅不能发挥奏乐者的演奏技能,反而会使乐曲变得杂乱无序。     

浅析语文课堂中的调控艺术

教学是一门艺术,课堂便是艺术会演的舞台。由教师、学生的互动,演绎出一曲曲精彩的乐章。教师就像乐队的指挥,控制着整个乐队。教学中的每一个环节,犹如乐曲中一个个跳动的音符,在"指挥者"娴熟的调控中,各种乐器协同演奏出和谐动人的旋律。曲终音邈,令人回味。这就与指挥者高超的调控艺术密不可分。