新世纪教师面临的挑战

新的世纪，新的历史时代，赋予人民教师新的历史使命。传统的教育观、理念观、陈旧的教育思维、教学方法将逐渐被商品经济、市场竞争、科学技术革命的新浪潮所取代。在这样一个充满生机勃勃的大历史背景下，作为一名光荣的人民教师该如何顺应历史潮流，如何面对新形势的考验，这是我们每一个人都应该思考的问题。 多少年来，一直延续着一种传统的体制。在学校里老师与学生之间似乎有一道无形的隔离网把二者清晰的划分为主体与客体。在教学上老师怎样教，学生就怎样学；老师教什么，学生就学什么。这里，不想论证这种典型的中国式教育传统的…     

新世纪发展人文社会科学高等教育的思考

新世纪到来之际,人文社会科学的地位和作用越来越受到党和国家、社会各界的高度重视.自然科学与人文社会科学的划分是学科的划分,而非实践的划分.人类的实践活动要求各门知识共同起作用.由于复杂的社会历史原因,在现实生活中忽视、轻视、远离甚至歧视、挤压人文社会科学的现象随处可见,因此,新世纪我们应进一步提高对人文社会科学地位与作用的认识,提高对人文社会科学高等教育地位与作用的认识,从多方面着手,努力改善我国人文社会科学高等教育面临的状况,积极促进其繁荣和发展.     

新世纪发展人文社会科学高等教育的思考

为加大对重大选题的研究力度 ,积极追踪学术前沿 ,更多地反映理论研究的最新成果 ,本刊自 2 0 0 2年起 ,开辟“教学与研究论坛”这一新栏目。这一栏目将不定期开设 ,每次围绕一个主题 ,刊发一组文章 ,从不同角度深化对主题的研究。在此诚望广大读者关注这一新栏目 ,并对如何办好这一新栏目积极建言献策。本期“教学与研究论坛”的主题是 :与时俱进 ,进一步繁荣人文社会科学研究。2 0 0 1年 8月 7日江泽民同志在北戴河就国防科技和社会科学发展发表了重要讲话 ,对哲学社会科学在我国经济、政治和文化中的重要作用给予了高度的评价 ,对如何进一步发展和繁荣哲学社会科学提出了很多重要的思想。本刊特刊发下列一组文章 ,以期引起学界对此问题的关注与深入思考     

新世纪人类面临五大挑战

联合国世界统计委员会主席哈尔克说,21世纪人类将面临社会、经济、生态、科技和家庭等五方面的严峻挑战。 在社会方面,尽管近年来取得了令人鼓舞的发展,但目前世界上仍有13亿人处于极端贫困状态,13.5亿人是文盲,有一些地区人均寿命不足35岁。     

新世纪图书馆面临的机遇、挑战及对策

知识经济时代给图书馆发展带来了机遇,但也使图书馆的工作面临着前所未有的严峻挑战。图书馆应抓住机遇,务实创新,与自己的卖际情况相结合,建立起灵活、科学的管理体制与运行机制。     

新世纪 文化建设面临的挑战

社会主义不仅要有繁荣的经济，也要有繁荣的文化。21世纪中国文化建设担负着复兴中华民族文化的使命，任重而道远。从文化建设的现状来看，既存在大好的发展机遇，面临的挑战也是十分严峻的。我们要坚持中国先进文化的前进方向，就必须要紧密联系实际，正确认识和处理好事关文化建设全局的若干重大问题。——如何在不断满足人民群众文化需求中，处理好“满足”与“提高”的关系。社会主义物质文明和精神文明建设的目的，是不断满足人民群众日益增长的物质文化需求。这种“满足”是寓“提高”于人民群众的需求之中的。以科学的理论武装人，以…     

新世纪质量管理面临的挑战

世纪之交,面对“质量”概念的挑战一从产品质量“合格”变为“用户满意”;面对“质量管理”观念的挑战一从质量管理的核心是“保证质量”变为“质量保证”;面对“质量标准”信念的挑战一从按照产品质量标准的“产品验证”变为“体系认证”。对于全新的质量理论,我们需要做出冷静的理性思考,在即将到来的21世纪、人类的第一个质量世纪里,以便适应知识经济时代社会和经济的发展。     

新世纪技工教育面临的挑战、机遇和对策

技工学校自70年代复办以来,为社会培养了大批技术工人,为各地的经济发展做出了巨大的贡献,全国各地的技工学校在数量、规模、质量上得到了长足的发展,在办学模式、教学管理等方面取得了许多成功经验,随着以知识经济为特点的新世纪的到来,对技工教育提出了新要求,现行的技工教育模式中存在的一些弊端日益凸现出来,技工教育如何应对新世纪的挑战和机遇,是急待解决的问题.     

医学院校人文素质教育面临的挑战

知识经济及信息时代的到来，医学事业不断发展，现代医学模式转变，医学事业发展对学生的综合素质的要求，世界医学教育的趋势、医学院校的人文素质教育的现状对人文素质教育提出了严峻的挑战。面对挑战，医学院校应积极应对，真正确立“以育人为中心”的教育观，大力开展和加强人文素质教育，提高医学院校学生的人文素质。     

面向新世纪,开拓高等人文社会科学教育的新局面

人文社会科学对经济和社会的发展,具有不容置疑和不可忽视的重要作用.时代的发展要求我们必须高度重视人文社会科学的作用和地位,把握好高等人文社会料学教育和科研面临的挑战和机遇,进一步解放思想,更新观念,以更大的勇气和魄力确立新思路、新观念,加大改革的力度,加快改革的步伐,推动高等人文社会科学教育的发展.     

新世纪教师如何应对三个挑战

新世纪教师面临的第一个挑战是思想观念认识的转变,应对策略是求新求异求变;第二个挑战是知识能力素质的挑战,应对策略是求真务实提高;第三个挑战是对作风态度行为的挑战,应对策略是自律自尊自强。     

國防科学技術大学人文与社会科学学院

国防科学技术大学人文与社会科学学院成立于2004年6月,坐落在长沙市中心,占地面积600余亩,院内绿树成荫、鸟语花香、风景宜人,被评为同林式营院.     

理工科大学发展人文社会学科的路径依赖及其超越——一个新制度经济学的视角

以新制度经济学关于制度变迁具有路径依赖的理论,分析了传统理工科大学发展人文社会学科存在的制度上的路径依赖性,阐明要实现路径替代,大学需要充分利用组织外部环境的有利条件,同时需要加强自身组织制度的创新。简析了理工科大学发展人文社会学科的三种制度变迁模式。     

浅谈人文社会科学素养在工程教育中的重要性

中国高校工程教育一直受到广泛关注。中国于2016年6月正式加入《华盛顿协议》,并成为该协议的签署方,这标志着具有国际实质等效的工程教育专业帷幕在中国已经拉开。中国一直是一个注重工程教育的国家,但它却不是一个工程教育强国。人文素养的内涵在工程教育实施中发挥着积极作用。科学求真,人文务善。工程教育应该注重人文素养培养,将人文教育与工程教育融合,着力培养兼备人文社会科学知识和现代科学技术的工程技术人才,这是高校人才培养时代的必然要求,也是实现工程教育全面发展的必然要求。     

人文与社会科学研究中的信息考察

信息概念的应用已经渗透到了所有的人文与社会科学、部分自然科学和个别工程科学,信息研究已经对很多学科产生了影响。人类信息学、人类语言学、人类传播学、人类心理学这四门学科是一组对信息进行本体、符号、传输、处理等研究的信息学群,可以合称为基础社会信息科学。以它为基点和具体的学科进行交叉,就必然形成新闻信息学、历史信息学、科学信息学、教育信息学、艺术信息学、文学信息学、宗教信息学等应用社会信息科学学科。     

人文社会科学若干概念辨析

如何认识人文科学、社会科学、人文社会科学、哲学社会科学等概念不仅是一个学科分类的基本问题,而且也是一个构造和规范学术思维空间的重要问题.因此,我们有必要对这些概念及其相互关系作出较为规范的理解和厘定.     

关于提高军校人文社会科学研究生培养质量的几点思考

本文结合人文社会科学研究生培养的特点,指出军校人文社会科学研究生的培养应紧贴党的创新理论前沿,紧贴学科学术前沿,紧贴自然科学前沿;应围绕部队需求,加强质量监控机制、创新教育机制、立体育人机制建设,不断提高研究生的培养质量。     

理工科大学发展人文社会科学的思考

繁荣哲学社会科学和现代高等教育的发展趋势提出了理工科大学发展人文社会科学学科的任务。理工科大学发展人文社会科学面临着一些问题,树立"人文教育与科学教育融合"的教育理念对理工科大学有着特殊的意义,理工科大学发展人文社会科学应该有自己的目标定位,特色学科和交叉学科是理工科大学发展人文社会科学的比较优势,为此理工科大学可以通过相应的思路及措施来发展人文社会科学。