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《校园英语(教研版)》2014,(33):48-49
在独立学院转型发展的教育教学中,英语教学要主动与学校及学科的需求结合起来,要实现这一目标,需要英语教师转变教学观念、改革教学内容、教学方式和评价体系,加强教师队伍建设,不断探索与研究适合学生所学专业的最佳ESP渗透教学途径。 相似文献
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传统的大学英语教学模式已无法适应国家和社会对于复合型人才的需求,必须进行改革。ESP教学以培养学生在实际工作中的英语交际能力为最终目标,是顺应时代的必然发展趋势。ESP教学的实施要着重从培养合格的师资、确立学生在教学的主体地位、进行科学合理的课程设置三方面进行。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30)
大学英语教学一直是英语学习领域和教学法领域研究的热点。而ESP(English for Specific Purpose),即专门英语教学以其显著的特征和实用性在当下的时代背景下,逐渐凸显出社会影响力和社会需求的适应性。本文从大学英语教学的现状入手,结合ESP教学理论和教学特色,浅析ESP教学模式适应并指导我国现阶段英语教育的改革。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
随着经济全球化,时代信息化的发展,英语作为一门语言学科,一种文化交流的工具越来越受到社会各界的重视。而大学英语课程改革从模式转向内容,已在教育界达成了共识,顺应了时代的发展,以满足社会对科技化、信息化、国际化等综合型人才的需要。本文将主要介绍ESP的定义及主要特征,根据ESP教学现状分析其存在的问题并提出相关建议,希望对更高效地实施ESP教学和深化课程改革提供一定的借鉴。 相似文献
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张绪军 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):405-406
自2004年教育部颁发新的《大学英语课程教学要求》以来,培养学生具备一般的英语听说读写能力还是具有专业英语综合能力是大学英语教学改革争论的一个话题。文章通过分析总结专门用途英语的发展现状、面临的挑战和机遇、以及与通用英语教学的关系来探讨大学英语改革的不同途径。 相似文献
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卢红霞 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
国内的舆论界质疑大学英语课程是否有开设的必要,若未来取消大学英语课程,全国众多的大学英语教师何去何从?本文分析了转型时期大学英语教学面临的问题,ESP是未来大学英语教学的一个方向。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
大学英语教学中实施ESP教学,不仅能够提高学生英语专业水平,还能够将其应用到各行各业的实际交际过程中。因此,本文在结合实际教学经验的基础上,对ESP教学理念进行了分析,并对其在英语教学过程中的实际运用过程中进行了深入探讨。 相似文献
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王宇 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):274-274
支架式教学模式作为建构主义的一种教学范式,可以有效地处理"教"与"学"之间的关系。近年来在国内外教育教学理论和实践领域日益受到重视。本文结合支架式教学理论,探讨其在大学英语写作教学中的运用,为外语写作教学提供新的借鉴。 相似文献
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节娟娟 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):151+153-151,153
英语作为职业教育体系中一门重要的课程,在学校形成自己特色的过程中扮演着非常重要的角色。ESP教学是培养复合型外语人才的重要途径,本文通过分析ESP教学存在和发展的重要性及其与英语教学的关系,论证了进一步提升ESP教学在我国高职高专英语教学中的地位的重要性,并提出了一些具体措施。 相似文献
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臧庆 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):362-363
浸入式教学法在现今的教育发展形势下非常受重视,其为大学英语教学提供了一个以实际应用为主的理论模式。在此背景下,本文借鉴浸入式教学方法,结合大学英语课程特点及我国高校实际情况,探索在大学英语课堂内外推行半浸入式教学模式,以期提升大学英语教学效果。 相似文献
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胡明勇 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):333-334
本文首先介绍和探讨阅读模式的相关理论研究,对几种交互性阅读模式进行了综述和评价,提出交互性阅读模式对阅读活动更具解释力,对指导英语学习者阅读更加科学有效的观点。英语教师在阅读教学中应科学运用交互性阅读模式,合理安排教学内容和组织教学活动,重视"自下而上"和"自上而下"这两个过程在阅读中的交互作用,既要引导学生读懂课文文字意义,又要激活学生的图式知识,最终达到对文本的深度理解和对相关主题知识的主动建构,提高阅读理解能力,同时增长知识,开拓视野。 相似文献
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刘必旺 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):291-292
本文引入ESP教学理念,认为轮机英语教学目标设定应以需求分析为基础,教学内容应以专业实务为依托,教学方法应以学生为中心、多样化为原则,探索出以应用能力培养为核心、以专业实务为依托的轮机英语教学模式。 相似文献
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黄娟 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
在空前发展的教育界,大学英语教学尤为引人注目,很多的学生在大学都不断地对自我进行深化,在英语方面不断地探索和学习,希望能够在毕业以后,有一个好的前途。大学中的各个导师在教学的过程中,也进行了广泛的探索,希望能够给我国的大学英语教学带来新的生机。在近几年的发展中,ESP是一个比较热门的话题,很多的导师都将目光投向了这里,也获得了一些成果。 相似文献
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余芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):377-379
目前独立学院的大学英语教学大多包括了EGP和ESP两个阶段,从理论上说这样的课程设置与其培养应用型人才的目标定位是相符的,然而这两个教学阶段都存在一些问题,导致学生的英语应用能力在毕业时仍不够理想。本文以云南大学旅游文化学院为研究对象,调查了独立学院大学英语EGP与ESP课程的教学现状,结合学术界前辈的研究成果,分析问题并思考解决问题的方法和途径。 相似文献
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陈柯 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):301-302
随着全球经济、科技一体化的不断深入和石油行业与国际社会接轨的发展趋势,"熟悉专业,精通英语"的石油工程专业技术人才,已成为社会急需的应用型人才。本文介绍了ESP模式和应用型石油专业人才的概念和分类,分析了石油专业学生目前英语教学现状,最后提出了基于ESP模式的应用型石油专业人才英语教学模式设计。 相似文献