黄宗羲诗学中的"情"、"性"之辨

诗道性情是黄宗羲基本的诗学观念。黄宗羲充分肯定“情”在诗学中的价值,并进一步提出形而上的“性”,力求以性统情。黄宗羲的诗学性情论是其学术思想在文学理论批评领域的延伸,与其师承的刘宗周之学有着密切关系。黄宗羲主张“以孔子之性情为性情”,但“情”、“性”之间的紧张关系依然存在。     

"实境"与"耦合"人才培养模式下教学、实训过程本质的教学论思考

“实境”与“耦合”人才培养模式指导下的教学过程,具有四方面的特征:一是全面促进学生职业素质提高的过程;二是整合校内外教学资源,培养学生职业素养的过程;三是学生在校内外教师的指引下,发展职业能力,形成职业品格,提高职业素质的过程;四是面向社会职业需求、内外结合的有机过程。     

谈"鱼"、"渔"、"欲"兼得原则——高校英语专业语言学课程教学模式探索

语言学课程是英语专业教学中的一门重要课程,学好语言学时于完善英语专业学生的知识体系、培养学生的综合素质和锻炼学生的科研能力等有着重要的意义.国内高校英语专业语言学课程教学的现状表明,语言学课程教学的效果目前还差强人意,所以探索行之有效的英语语言学教学方法势在必行."鱼"、"渔"、"欲"兼得的语言学教学原则,从语言学知识的讲授、语言学学习方法的传授与对学生学习语言学兴趣与动力的激发与培养三个方面出发,构建新的语言学教学体系,教学效果明显,有助于实现高校培养的目标.     

在高校"两课"教学中贯彻"三个代表"重要思想

在高校“两课”教学中贯彻“三个代表”重要思想,需要整体规划、分步实施。把师资培训、科学研究、教学改革和教材建设有机地结合起来,保持教学改革的整体性、系统性、继承性、协调性,坚持理论联系实际,提高“三个代表”重要思想“三进”的实效性。要以“三个代表’’重要思想为指导,充分发挥“两课”在培养人才的功能和作用。     

关于数学"命题"教学的探究

掌握命题种类,正确判断简单命题、复合命题及“且”、“或”、“非”的判定。     

在计算机维修中运用"望、闻、问、切"四诊法

在中医学上，“望、闻、问、切”是一种传统的诊断病症的方法，把“望、闻、问、切”四诊法应用于电脑故障的检修方法上，有利于我们更准确、更有效的把握好解决问题的思路，其中的大部分计算机故障，完全可以采用简单的方法来顺利解决。     

中国"慰安妇"问题研究综述

中国“慰安妇”问题在上个世纪90年代初引起国内学者的广泛关注,十多年来研究成果颇多,主要集中在“慰安妇”制度、幸存者的调查、史料等证据的搜集上。文章将抗日战争胜利60周年前的中国“慰安妇”问题研究作了较为系统的梳理。     

充分发挥大学生在"两课"教学中的主体作用

１９９８年以来,经党中央审定的“两课”课程设置新方案,为我们进一步加强和改革“两课”建设,提高“两课”教学水平和效果,提供了正确的方向。我们经过３年的努力,在教材建设、师资建设方面取得了很大的成绩。但是要切实保证“两课”课程设置新方案和邓小平理论“三进”工作的全面落实,仍然面临着教学内容和教学方法改革的艰巨任务。其中一个突出的问题是,如何充分发挥大学生在“两课”教学中的主体作用,充分调动大学生学习积极性,这是提高邓小平理论“三进”工作有效性的一个关键问题。 一、充分发挥大学生在“两课”教学中主体…     

"毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课教学探讨

“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”（简称“概论”）是各高校新开设的一门思想政治理论课。能否高质量地实施高校“概论”课的新课程方案,关键在于教师在教学中能否始终抓住“概论”课教学的主线、注重“概论”课的教学质量,提高“概论”课的教学效果。     

"千古之谜"的"低调"和"高调"消解 --含假句的论证不能成立

我们有关“千古之谜”的一些论点及其论证,仍然被一些论者误解,所以,我们有必要加以重申和发展。古哲早已发现,“自(我指)涉”可产生假句(或矛盾句),这就消解了“初始谎者”悖论(P)。沿着这思路,不难进而指出,“强化谎者”悖论“这语句假”(Q),要么缺值,要么是假。逻辑派自己向来肯定：含假句的论证不能成立(这应该包括由“自涉”产生的假句 P、Q),那么,要用含 P、Q 的论证来证明“矛盾句为真”和“判决日常(自然)语言准死刑”也不能成立。这意味着(从逻辑派的低调标准看),“强化谎者”悖论 Q 已遭消解。再者,“仅是矛盾”大别于“矛盾被证”。从辩证“鹰”派的观点,同时也是逻辑派高调标准的“开明”观点看,“矛盾被证”问题仍然存在! 只有我们指出 Q 犯“复合命题”或“矛盾定义”谬误,“千古之谜”才真正(更彻底地)遭消解!以上的分析可同样适用于“这语句不真”(R)的“超二值谎者”悖论。     

如何实现"点"、"线"、"面"的会计教学方法

本文围绕如何实现"点"、"线"、"面"的会计教学方法进行了阐述,以供大家探讨.     

"信"、"达"、"切"——论《德伯家的苔丝》两个中译本的得失

《德伯家的苔丝》是英国伟大文学家托马斯哈代的代表作。目前市面上其中文的译本很多,每一个译本都有其各自的优点和缺点。本文将以著名翻译家刘重德所提出的“信、达、切”为标准,对张谷若的译本和吴笛的译本进行比较,试论各自的得失,从整体上判断谁的译本略胜一筹。     

汉字"囧"、"雷"新意漫谈

本文从"囧"、"雷"两个网络"红词"入手,追根溯源,挖掘其深层含义,阐明旧词新意具有很强的实用性和生命力,以引起人们对旧词新意的重视.     

"纲要"、"概论"两门课交叉内容的讲授法

“中国近现代史纲要”和“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”两门课既有联系,又存在明显的区别。对于二者间的交叉内容,如新民主主义的革命道路、中国新民主主义革命理论、社会主义改造等问题,要在把握二者教学目的的基础上,区别好讲授角度,分清详略。     

论"反右"、"文革"题材小说的主题嬗变

2000年前后,文坛涌现了一批叙写“反右”、“文革”题材的小说,这批小说相对于二十世纪七十年代末八十年代初的“伤痕”、“反思”小说而言,有着重大的突破。它们不再以再现历史为终极目标,而开始从历史反思走向人性探究,具有明确的现代性追求。文章试图从历史、人性和小说观念三个方面对二者进行比较分析。     

研究生"郁闷"心理解析

“郁闷”是研究生不容忽视的心理现象,站在学生的角度从“大锅烩”课堂、导师与研究生的关系、对“研究”的迷茫、论文发表的疑问、就业难的思考、经济和情感的困惑几方面分析在校研究生“郁闷”心理的来源、成因,提出克服“郁闷”心理的建议。     

"定单式"培养是有益的尝试——兼与邱立中、裘广宇商榷

“定单式”培养是职业教育中的一种新型人才培养模式。“定单式”培养符合我国国情和职业教育的宗旨,能在很大程度上达成学生、学校和企业的“三赢”效果。     

情钟于民,心系于众——对"新乐府"诗派"向民性"本质特征的思考

“新乐府”诗派以其实用性、功利性的诗歌理论和丰富的创作实践,为后世的诗人开拓了现实主义创作的广阔途径。通过对该诗派的发展渊源、诗歌理论、创作实践及影响等方面的思考,指出该诗派最为本质的特征应该是“向民性”。     

激"趣"、引"发"、启"思"--浅论低段智障学生的数学教学

如何使智力障碍的学生在数学学习过程中,能对数学产生积极的情感和态度,并且能在社会生活中,应用到他们学到的各种知识和方法.这就赋予我们教师在教学生"读"、"练"时,"强调从学生的已有经验出发"的理念,与实际生活相紧密联系.善于运用"启动效应",设计揉合有趣味性的启动线索,在"趣"字上做好文章.     

"独特"的形式"独特"的世界--从《马桥词典》、《上塘书》、《水乳大地》看当下新乡土小说的形式探索

持续了近一个世纪文化批判与建构努力的中国乡土小说在日益全球化的文化语境中面临着日益式微、迷失的困境,穿行在茫茫乡野大地上的乡土作家们以自己的雄厚实力推动新乡土小说这支劲旅以“本土化”的独特性奋起抗击全球化（即西方化）的文化冲击,这不仅在文化哲学方面表现出富有个性化、本土化的民族文化的艰辛探索而且在文学形式方面表现出创造新颖独特的文本样式的不懈尝试。本文试图以《马桥词典》、《上塘书》和《水乳大地》三部长篇小说的叙事形式探索为依据,力图寻求近年来新乡土小说的外在形式方面的个性化趋势,即在打破传统叙事所进行的“词典”、“地方志”、“时间空间化”的开拓性尝试。