基于职业素养养成的高职礼仪教学创新探略

基于职业素养养成的高职礼仪教学创新，应适应职业能力素养需要，确立礼仪课程教学新理念；适应学生职业素质发展需要，设置礼仪课程教学新内容；适应学生学习主体需要，实施礼仪课程教学手段新方法，以使礼仪教育真正成为大学生综合素质养成培养的重要支撑，为社会提供高素质技能型人才。     

努力提高大学生综合素质

本文通过学习不断发展的社会对人才的需要,从不同方面阐述了提高大学生综合素质的途径和方法。改进教育教学方法和内容,提高大学生的综合素质。通过向用人单位了解对人才的要求,结合国家对大学生的培养目标,针对大学教育中存在的问题进行研究。努力培养学生的可持续发展能力,才能适应不断发展的社会对人才的需要。阐述了提高大学生综合素质的途径和方法。     

高校创业教育中主体性作用的发挥

传统教学模式下高校教出的学生不能得心应手地运用所学创业知识解决就业存在的问题,在高校创业教育中引入大学生主体性意识,全面启发学生的思维,调动大学生在创业教学中的主动性,对于不断激励学生的创新精神,培养学生的综合素质和能力,提升大学生创业意识、创业观念的主动性,使学生适应新世纪对人才的需要具有十分重要的现实意义。     

培养学生的终身体育能力

大学阶段的教育,是人生发展的重要阶段,大学生体育能力正处在全面形成、提高、发展的关键时期。无论从教育改革、终身体育和健康教育而言,大学体育教学都应以培养学生体育能力为重点,以适应现代素质和社会发展的需要,造就合格的、全面而充分发展的跨世纪人才。     

高校大众化教育教学模式探析——三段论教学模式及其效应

大众化教育的核心是培养适应社会需要的大量高素质的应用型人才,服务社会发展,有效地提高全民族文化素质、技术素质、能力素质,把先进的科学技术通过人才转化为生产力.大众化教育在高校运行的关键是选择好教育模式和教学方法.三段论教学模式就是把系统论、信息论、控制论运用到高校教学中,形成一种启发式、开放式、创新式的教学模式,对大学生进行大众化应用型人才的培养.     

高校外国文学课程教学的困境与对策研究

针对当前高校外国文学课程教学中存在学生阅读量减少、教学观念不适应社会发展需要等困境,提出提高学生的阅读数量和更新教学观念的措施,为更好地完成外国文学课程教学任务、培养符合社会发展需要的合格人才提供帮助。     

参与式教学与大学生能力和素质培养的实践

高校是向社会输送人才的关键环节,由于传统教育制度和教育思想的滞后,给高校培养适应社会需要的人才带来了一定困难,问题的焦点在如何进行大学生素质和能力的培养,以使其适应社会需要。一、当前大学生素质和能力培养中的问题与我们的思路传统教学方式中“填鸭式”早被批驳,但由于始终没有找到好的培养方式,高等教育中大部分仍在一定程度上沿用着老式教育模式,学生素质和能力培养方面主要通过广泛开展文体活动、社会活动、开办讲座,增加选修课等方式,这些方式已成为学生素质和能力培养的沃土。但是过多的活动,且多集中在大一、大二的关键时期…     

知识传承与情感体验——论汉语言文学专业外国文学课堂“六步”教学法

为适应高等院校教学发展的需要,汉语言文学专业外国文学课堂教学必须改革传统的教学方法。"读""视""听""辩""写""演"相结合的"六步"教学法是结合当下外国文学的教学现状而提出的一种课堂教学方法,它能够在灵活多样的教学方式中激发学生学习外国文学的兴趣,发挥学生在课堂学习过程中的主动性,引领学生积极地参与到教学过程中,注重学生综合能力与人文素质的培养。     

大学体育教学中的情商(EQ)培养策略

情商和智商都是成功者具备的重要因素.高校体育教学在强调智商教育的同时,更要充分利用体育教学实践性强的特点,培养大学生良好的心理素质,坚强的意志品质,较强的人际交往能力和乐于协作的团队精神等综合素质,适应现代社会对人才的需要.     

立足成才重视高职思政理论课教学的两个关系

高等职业教育已成为造就"数以亿计高素质的职业劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才"的重要载体。高职大学生是社会经济发展的重要力量。思想道德是人才的重要素质,高职思想政治理论课教学需要处理好理论与实践、知识与能力的关系,这将有助于学生的全面成长成才,适应社会经济转型与发展的需要。     

探究医学物理学教学中学生素质的培养

高等教育的教学目的是把学生培养成为符合社会需要的有能力的复合型人才.为了培养适应社会需要的实用性医学人才,医学物理学的教学工作也必须不断改进和加强,针对当前医学物理学教学现状及教学特点,教学工作者应在教学过程中,把握素质教育的培养目标,更新教育理念,改进教学方法和手段,注重实践,提高学生综合能力,将讲授知识与学生对医学物理学的兴趣培养、能力培养、思维培养等相结合,在培养学生的综合素质方面提出一些具体措施.     

高职语文教学中的口语训练强化策略探讨

高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才.高职语文教学要在语文的实用性教学上花大力气,强化语文应用能力,把学生的口语表达能力训练作为教学的重点,切实提高学生的实践能力,提升学生的职业素养,使学生具备与市场经济相适应的语文素质.     

试论美术教育与当代大学生素质的培养

在信息化高度发展的今天,社会对人才的素质提出了更高的要求.信息化社会的教育理念应该是重视培养学生自主探索科学真理的意识,强调培养个性化、具有创造性思维的人才,以提高学生对社会的应变能力.因此在现代大学美术教育中,也应该在教学中充分重视对大学生进行个性、元认知能力及创造性思维能力的培养,以适应新形势对高素质人才的要求.     

高师学生体育能力培养的研究

基于高校教育目标的要求,体育教学应加强对学生能力的培养,适应社会发展的需要。培养大学生体育能力是贯彻“终身体育”教育思想的重要渠道。通过对高师学生体育能力的培养进行实验,探索高师学生体育能力的培养途径,为教育者实施素质教学提供帮助。     

加强大学生综合素质培养的途径与方法

高校教育要高度重视全面提高大学生的综合素质这一问题,努力培养学生的可持续发展能力,高等教育要把全面培养和提高人的综合素质放到首位,重点在于促进学生的个体素质和综合素质的全面充分发展,适应不断发展的社会对人才的需要。本文就加强大学生综合素质培养的重要性、基本要求、途径与方法方面进行了分析。     

浅谈如何提高高职学生的职业能力

职业能力是大学生就业的核心竞争力,高职教育肩负着培养面向生产、建设,管理、服务第一线需要高技能应用型人才的使命,必须强化学生综合素质的培养,使学生成为具有较高的职业能力的人才,适应社会发展的需要,提高就业率。本文从专业素质教育、职业素质教育和教师专业化建设三方面对如何提高高职学生的职业能力进行探讨。     

对大学生体育组织能力及其培养的探讨

大学生体育组织能力的高低，反映了大学体育教育的一个侧面。在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养学生体育组织能力，以适应社会的需要，高校体育教学要求提高大学生的素质，这些素质包括自我锻炼、养护能力和体育组织能力。如何培养大学生的体育组织能力，在高校体育教学改革中应注重的一个方面，也是教育发展的一个趋势。     

提高大学生信息素质方法初探

加强大学生的信息素质培养教育,是高校培养适应现代社会需要的创新型人才的一项重要任务.本文介绍了信息素质及信息能力的基本组成,并通过对大学生信息素质状况及信息素质教育培养方法的分析,认为将计算机文化基础和图书馆教育等课程整合起来建立信息素质教育课程体系是当前提高大学生信息素质的有效途径.     

电子商务实践教学方式研究

高校教育是为社会培养适应市场经济需要的高质量人才,不仅应重视基本理论知识的学习,更需要重视实践环节,重视对学生能力和素质的培养.随着电子商务的迅速发展,社会需要电子商务方面的应用型人才,这就有必要加强电子商务的实践教学,本文对电子商务的实践教学方式进行了探讨.     

试论校外生产实习在高职教学中的重要作用

高职教育在面向社会主义市场经济条件下，为了适应用人机制和用人要求发生的变化，满足现代社会对创新型人才的需要，适应科学技术发展的需要，应该把教学的重点放在培养具有全面综合素质的技术型创新型人才上来。因此。实习教学已经成为高职教育中的重中之重，特别是针对石油高职教育中的校外生产实习教学，对培养具有“全面综合素质的技术型加创新型”石油人才，培养学生“创业能力，创新能力”起着至关重要的作用。