英国青少年烟酒问题严重

最近一份调查显示，在680万16岁到24岁的英国青少年中，有210万人是每日烟不离手的“烟鬼”，有190万青少年酗酒。上述数据显示，英国是在欧美地区，除爱尔兰和丹麦以外青少年沉迷烟酒最严重的国家。专家研究显示，青少年烟酒问题已经超过青少年吸毒问题，成为英国青少年健康成长的严重阻碍。     

女性吸毒心理原因探析

近年来随着毒品滥用种类和吸毒人群的增多,吸毒群体的结构也在发生着变化,女性吸毒人数急剧增加,这给社会的发展带来了严重危害,同时也给禁吸戒毒工作带来了新的挑战.为更好地了解女性吸毒人员的生理、心理和人格特征,制定具有针对性的教育矫治措施,我们选取青海省女子强戒所的100名女性强制隔离戒毒人员,采用症状自评量表(SCL-90),对其人格特征和心理健康状况进行了调查问卷,初步探讨影响女性吸毒者的心理特征和心理因素.     

当代英国中小学课程与教学改革探析

本文通过文献研究和实证研究对自《1 988教育改革法》颁布以来英国中小学课程与教学方面最为突出的改革与变化进行了分析与探讨。这些改革与变化主要包括 :课程控制从校本课程到国家课程的变化 ;教学活动从教师自治到目标定向的变化 ;教学模式从儿童中心到学科中心的变化 ;教学评价从形成性评价到终结性评价的变化。文章在此基础上分析了中英两国基础教育课程与教学改革异同的原因     

浅析我国青少年吸毒问题

青少年吸毒的社会现象越来越严重。本文从我国目前青少年吸毒的现状,原因和给个人、社会带来的巨大危害,以及我国应该如何应对这一日益突出的社会问题着手,论述了当前我国日益严重的青少年吸毒问题。     

撒切尔主义对当代英国教育改革的影响

撒切尔主义是英国前首相撒切尔夫人上台后在保守党内部出现的一股占统治地位的“新右派”势力的意识形态。它一方面坚持新自由主义的自由市场经济理论，另一方面却又主张瓣保守主义的文化右翼纲领政策，本文即从上述两个方面分析撒切尔主义对当代英国教育改革的影响。     

英国中小学公民教育问题探析

2000年,英国中小学课程改革将公民教育作为国家法定科目正式引入中小学,其实施收到了很好的效果。然而,实践中也暴露出了一些问题。英国中小学公民教育的问题主要表现在两个方面：一是公民教育政策忽视了广泛的社会制度和环境：二是公民教育在学校实施层面存在着难以克服的困难。     

英国青年培训计划简介

青年培训计划是英国在20世纪80年代实施的一项专门针对离校青年的教育措施，这一计划的产生有着复杂的背景，与先前的职业教育与培训方式相比有着明显的特点，是对长期以来英国职业教育与培训方式的一次重大改革。     

当代英国学校德育述评

德育是近年来英国政府和民众日渐关注的一个话题,本文描述了当代英国学校德育实施的现状,并总结了英国学校德育的主要特点,即:宗教性与世俗性并存;将德育的直接方式和间接方式相结合等。     

吸毒与非吸毒人员的自我监控研究

吸毒串联模式认为,吸毒起源于社会适应不良特质。为进一步探讨社会行为自我监控跟适应不良有关,该研究对686名吸毒人员和269名非吸毒人员施测了单维度自我监控量表和三维度自我监控量表。结果发现,吸毒人员与非吸毒人员在单维度自我监控量表上得分没有显著差异,但在三维度自我监控量表上存在显著差异。在他人导向和自我导向子量表上,吸毒人员得分要显著高于非吸毒人员,但在高自我监控量表上得分要明显低于非吸毒人员。该结果说明吸毒跟社会行为自我监控有关;同时证明个体与社会关系建构成三个维度,比区分为一个维度的两极更有效。     

论近代英国阅读文化的发展

中世纪早期,英国的阅读文化和其他文化现象一样受到宗教文化的制约而发展缓慢,但到中世纪晚期时,随着文艺复兴和宗教改革运动在英国的兴起,阅读文化凭借着民族语言——英语的普遍运用而得到较快地发展。阅读文化的发展促进着思想和知识的传播,提高了民众的文化素养,有利于加强文化联系而塑造共同的文化心理,也推动了近代民族国家形成和发展的进程。阅读文化的发展也推动了图书出版制度的变革,而图书出版制度的变革又进一步解放了阅读文化,使阅读文化逐步走向繁荣。阅读文化的发展对于知识的传播、思想的培育、道德的培养、技术的传承和整个社会精神面貌的塑造都有着非常重要的意义,而所有这些都汇聚成文化的力量推动着英国近代社会的发展进步与国家的崛起。     

青少年吸毒的社会建构及其治理

我国每年登记在册的吸毒人数近年来整体呈现上升趋势,其中青少年吸毒人数的攀升更不容忽视。本文运用“个人是社会的产物而非起源”的视角展现了青少年吸毒同家庭结构与功能不完整、学校教育受损与同辈群体交往异常等因素之间的关联,分析青少年吸毒“心瘾”本质上呈现出麻木的快感、丧失自制、逃避现实等畸形心理特征。总体而言,青少年吸毒是由于其社会化过程中社会整合纽带受损或缺席导致。     

英国学校公民教育新解

英国学校长期以来公民课程的缺失,并不意味着英国学校不存在公民教育,也不能得出英国大众普遍缺乏公民意识的结论。英国社会和学校的总体教育在几个层面上提供了某种形式的公民教育:英国资本主义的民主制度在宏观层面上对学校的公民教育产生了影响;英国学校教育的整体生活在中观层面上起到了公民教育的作用;英国学校的多门学科在微观层面上具有公民教育的因素。英国学校的公民教育是在传统与变革之间的相互融合中协调渐进的。     

英国高等教育面临的危机及其改革措施分析

自1997年英国工党在大选中获胜执政以来的两届任期内,布莱尔领导下的新工党将其“第三条道路”的价值观引入高教改革。近年来英国高等教育所出现的危机及其改革措施表明:英国高等教育的改革动向与新工党执政思想中的建设“全纳社会”、强调对弱者的保护、重视权利与责任平衡及团结与合作的政策取向是一致的。     

工业化时期英国的城市社会问题及初步治理

随着工业化进程加速推进,英国出现了较为严重的城市社会问题,主要体现为城市住房紧张、环境污染加重、居民生活贫困、城市道德滑坡和建设失序。在社会各界的支持下,英国政府对城市公共领域进行了干预,使日益严重的城市社会问题得到了初步治理。英国城市社会问题的初步治理是多方力量综合作用的结果,工业城市地位的提升和工人阶级处境的改善使城市社会问题受到各方关注,有识之士的个人努力是解决城市社会问题的推动力量,政府的干预是城市社会问题最终得以解决的主体力量。由此可以得出如下结论：在早期城市发展过程中必须强调政府在城市管理中的主导地位,同时还要充分发挥民间组织和社会力量的作用,在自然与社会协调发展的基础上探索城市发展的新模式。     

当代青年文化的历史嬗变与现代建构

青年文化是青年一代总体面貌的镜子,是整个文化体系中非常重要的一个组成部分和最活跃的内容。当代青年文化在传承中不断发展,经历了不同的历史衍变进程,在不同历史阶段体现出不同的内涵和特征。审视青年文化的历史嬗变,探讨当下青年文化的基本特征和发展态势,思考中国梦语境下青年文化的现代性建构是青年文化研究的重大课题。     

英国GCEA水平生物学考试探析

英国GCEA水平生物学考试是有一定影响力的国际性考试。通过分析和探讨其目标、内容标准、考试方案及其试卷特点,带给我们如下启示:加强课程改革实验、深入课程的理论研究;注重课程价值取向、兼顾现实性和思想性;强化课程教育质量、兼顾学生的个性发展;完善课程核心体系、丰富学校的课程内容;科学制定课程标准、发挥课程的评价功能。     

英国QAA教学质量评价中自评报告的特征分析

高校的自评在英国高等教育质量评价过程中占非常重要的位置，高等教育质量保障署(QAA)作为英国最重要的高等教育质量保证机构之一，也将自评报告置于评价过程的核心地位。要借鉴QAA教育质量评价的经验，分析其自评报告的特点是很有意义的。     

英国公民教育简述

英国的资本主义制度确立得很早，但其公民教育在国家课程体系中的出现却很晚。文章简要介绍了英国公民教育发展的历史，分析了其公民教育发展迟滞的原因，阐述了现在英国公民教育的目标、内容和实施途径。     

英国退还庚款余额动因分析

20世纪二三十年代,英国陆续向中国政府退还从中国掠夺来的庚款余额。虽然英国民间很早就有向中国退还庚款余额的呼声,但是英国政府退还庚款余额的决定和退还行动却一波三折。这一期间英国所处的国际环境如美国退还庚款的影响、日本退还庚款的压力和中国人民在退还庚款问题上的反抗斗争都对英国施加了巨大的压力,同时英国战后社会思潮和经济形势的变化也对政府的退还行动有影响,并影响着退还庚款的管理和使用权问题。