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杨东辉 《辽宁教育学院学报》2008,(6):142-143
采用多媒体计算机辅助教学(CAI)已经成为发展现代化教育不可或缺的教学方法。因其具有丰富的表现力、良好的交互性、极大的共享性,促进了教学内容、教学方法、教学过程的全面优化,提高了教学效果、增大了课堂教学容量等优点,成为各学科老师在授课中广泛运用的教学手段。但关于CAI的制作,却成了很大一部分教师束手无策的难题。作为一名计算机教师,现将在实践中积累的一些关于CAI课件制作的体会与大家一起分享。 相似文献
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多媒体教育集图声像于一身,实现了信息传播一体化,教学信息不受时空限制,可反复播放或有选择地存储,古代的、异域的、细微的事物都可以变成具体可感的有声画面。随着教学改革的不断深化,多媒体已成为提高教学质量的重要手段,更由于多媒体的集成性和交互性,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,从而可有效调动学生的主观能动性,产生事半功倍的效果。本将结合CAI课件的制作与在各科教学中的运用作一些探讨。 相似文献
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浅谈CAI课件的制作 总被引:2,自引:0,他引:2
董应全 《中国职业技术教育》2000,(5):25-26
21世纪是一个信息化的时代,计算机作为信息化标志,已深入到人们的学习、生活、思维等方面。尤其是随着计算机在教育领域的应用和多媒体技术及网络通讯技术的不断进步,计算机辅助教学显现出了传统教育所不能比拟的优越性。能够熟练地使用多媒体计算机,恰当地利用CAI为教学服务,将成为一名合格教育工作者应具备的必要条件。本文结合我校教学实践,就CAI的有关认识及课件制作进行一些探讨。一、CAI课件的基本内涵用于计算机辅助教学的应用软件称为课件(Courseware)。它包括用于控制和进行教学活动的程序、数据、文件及使用手册。随… 相似文献
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陈炳木 《金华职业技术学院学报》2001,1(1):112-113,105
随着现代教育技术的不断发展,中小学教学手段和教学方法不断更新,课件制作和使用倍受关注。本文针对现状,提出了中小学课件制作和使用的基本要素和基本思想方法以及应遵循的基本原则,旨在提高计算机辅助教学(CAI)的实效。 相似文献
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张勇 《宿州教育学院学报》2001,(1):63-64,68
多媒体课件在教学中具有虚拟形象揭示本质的作用。本文结合中学物理、化学等有关内容等多媒体CAI课件设计、制作的全过程进行一点探索。 相似文献
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对CAI课件制作及使用的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
当前,在多媒体CAI课件制作及使用中存在着一些弊端。改进CAI课件质量,必须做到:正确认识和理解计算机辅助教学,优化CAI课件开发的组织模式,CAI课件内容要有选择,开发开放式CIA课件,重视教学软件的人机交互环节,由“课件”向“积件”转变,CAI研究要向智能化CAI即ICAI方向发展。 相似文献
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张立新 《四川教育学院学报》2001,17(11):13-14
建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。熟练使用现代多媒体辅助教学 ,积极进行教学软件的开发 ,是当今时代教师必备的素质。实现教育现代化 ,作为农村小学 ,一方面要加大教学硬件的投入 ,特别是多媒体教室的配置 ,另一方面必须尽快加强在教学中能开展多媒体辅助教学及研究 ,以此来推进广大农村基础教育的以信息化带动教育现代化的进程。一、我校开展 CAI课件制作研究的有关情况我校过去教育观念滞后 ,教师缺乏科研意识 ,教学质量较差 ,在全县小学中处于落后地位。自 1 998年以来学校提出了“以质量求生存 ,以服务求发展 ,以… 相似文献
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权金礼 《信息技术教育(陕西)》2005,(1):88-89
随着现代科学技术的迅猛发展,计算机在教育领域中的应用也备受人们的关注。计算机辅助教学软件(简称CAI)的制作显得越来越重要。那么,如何制作优质实用的计算机辅助课堂教学软件呢? 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)以其直观形象的形式、丰富的教学信息内容、快捷的传递方式,为数学教学改革带来了一片生机,它可使教学由平面走向立体,使静态变成动态,把抽象化为具体,大大提高数学教学的容量和效果.因此,CAI课件的制作和运用显得十 相似文献
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张锐 《中小学信息技术教育》2003,(11):40-41
一、对 CAI 的认识1.CAI 是“助教”,而不是“代教”,其作用再大,也不可能超越有直觉、有思想、有感情的教师的讲授。谁都知道,教学过程是一个知、情、意、行协调发展的统一过程,如果说“知”的任务可部分地由计算机来完成,那么“情”、“意”的任务则主要靠教师和学生之间潜移默化的影响来完成。可以说在直觉、灵感、想像、态度、精神、意志、方法等方面的训练,计算机远不如教师。 相似文献
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提高高等学校CAI课件制作水平的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
高等学校多媒体计算机辅助教学的使用(CAI)与日俱增。在进行课件设计与制作时,必须以现代教育理论作指导,选取简便易行的课件制作工具,注意课件的科学性、教育性和艺术性。并非所有的课都适宜使用CAI,还要注意积件和教学资源库的开发与应用,以提高CAI的实际教学效果。 相似文献
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CAI是辅助教学的高级程序,是以计算机为主要媒体来进行教学活动.课件是CAI系统的核心.下面笔者结合教学实践就制作CAI化学课件谈一些体会. 相似文献
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龚俊峰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(10)
计算机辅助教学越来越被重视,应用也越来越广泛,其软件制作大致分为:教学目标的分析,素材收集,课件结构的设计,课件脚本的设计,CAI课件系统的调试. 相似文献