实施化学命题改革 积极推进素质教育——1999年中考化学命题改革的体会

今年我省中考化学命题,是力求贯彻、落实教育部基础教育司下发的《关于初中毕业、升学考试改革指导意见》及“江西省中考命题与审题工作的意见”,着重进行考试内容改革,力求稳中求变、变中求新,提高试题质量,发挥正确的导向作用,以更好地推进素质教育。一、试卷结构的改革。坚持以《大纲》及“调整意见”为依据,严格把关,坚决不超纲、不拔高;杜绝偏题、怪题。在此同时,题量由原来的４０～４７小题减为３８小题,以扭转题量偏大的倾向。并将客观题由原来的４０～４５分（２０～３０小题）减少到３０分（１９小题）。以使试卷结构简…     

求变 求精 求发展——1999年中考英语命题改革的体会

今年中考英语命题认真贯彻国家教委关于英语测试改革的有关精神,在总结往年命题工作经验的基础上,有所改进。一、试题结构新颖,分值合理。１整份试卷分为听力和笔试两大块,听力测试部分占１６．７％,笔试部分占８３．３％;以题型划分,客观性试题占７０％,主观性试题占３０％。听力试题和主观性试题分值比例合理,有利于克服英语教学中的“聋哑”现象,让学生听、写的能力得到发展。考试的题型常见,杜绝出现偏题和怪题。２今年的试题题型与往年相比,力求稳中求变,变中求新。对原来的十一大题型,采用合并同类项的形式,调整为…     

求变·求新·求好——1999年中考数学命题改革的体会

众所周知,中考试题是根“指挥棒”。因此,在中考试卷命题过程中,贯彻素质教育精神,对于深化教育改革、优化课堂教学过程有着至关重要的作用。那么,在数学命题中怎样贯彻素质教育的基本精神呢？我们认为,改革传统的由知识立意命题过渡到由能力立意命题,加强能力,特别是创新意识与创新能力的考查,是整个命题工作的关键。具体到命题中,就是要做到稳中求变,变中求新,新中求好。在１９９９年的中考数学命题过程中,我们积极朝这方面努力。一、稳中求变今年的中考数学试卷,继承了以往几年的命题风格,稳中求变,不断改进。这“稳”除…     

以中考命题改革正确引导中学语文教学——烟台市1999年语文中考命题深化改革总结

烟台市１９９９年语文中考命题深化改革,是在烟台市教委实施素质教育正确方针指导下,遵照国家教育部及山东省教委有关指示精神而进行的,是在烟台市１９９８年语文中考命题改革取得初步经验的前提下,按照《关于１９９９年烟台市语文中考命题改革的有关意见》实施的。改革尽管还需要进一步加大力度,以求完善,但从已取得的成果看,至少它对中学语文教育的导向是正确的。　　一、深化改革的原因　　近几年来,语文教学“少、慢、差、费”现象比较严重,学生语文综合能力及人文素养普遍看低,这一事实受到社会各方面的广泛关注,其中不乏指…     

突出能力考查 利于语文教学——1999年中考语文学科命题改革的体会

江西省１９９９年中考语文试题,遵照《九年义务教育初中语文教学大纲》和教育部有关文件的精神,本着有利于推进素质教育,有利于高一级学校选拔新生,有利于中学语文教学的原则,作了较大的改革。具体体现在以下三个方面。一、试题内容趋向简约,人文因素得到加强。今年的试题在前几年逐渐谈化语文基础知识考查的基础上,突出考查了读写能力,这两部分占１００分,涉及语文基础知识的题仅２题占４分,且不单独设一个部分,而放在文章的具体语言环境中考查。“现代文阅读”中所选的两篇课外文章,《无题》充满人间真情,《改变我们生活的天…     

2004年政治学科中考改革的新思考

一、2004年中考命题的指导思想和原则 1.坚持能力立意、注重双基,体现以学生发展为本的教育理念 中考命题在以体现《课程标准》的评价理念为基础的原则指导下,加大了由知识立意向能力立意转变的力度。注重对学生多     

2003年政治学科中考改革的新思考

《基础教育课程改革纲要》指出:“改变课程评价关于强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进学生实践能力的功能。”要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜     

中考政治命题改革的主要启示

形势在不断发展,政治课也要跟上时代的发展,学生思想状况出现新特点,教学就要针对学生的这些特点来进行。     

2003年政治学科中考改革的新思考

<基础教育课程改革纲要>指出:"改变课程评价关于强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进学生实践能力的功能."要"建立促进学生全面发展的评价体系.评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信.发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展".为此,结合我省初中政治课教学实际提出2003年政治学科中考改革的新思考如下:     

政治中考的改革和2005年的命题预测

从上个世纪末开始的中考改革已经取得可喜的进展，目前正在继续深入。近年来的政治中考。贯彻课改精神．通过考试来体现情感、态度和价值观的导向；贴进学生生活实际，关注学生发展，渗透人文精神的教育；力求摸索学生的探究式学习途径，注重学生方法的运用和能力的锻炼。政治中考基本上改变了过去单一死板的面孔，题型多样、设计新颖、卷面活泼、题量（包括文字量）适中、区分度比较合理．较好地体现了初中毕业的水平考查与升学的选拔考核的功能。     

以纲为纲 以本为本——1999年中考物理命题改革的体会

１９９９年中考物理命题,从整体上来看,我们做了以下几方面的工作：一、命题的要求１．试卷要体现“以纲为纲,以本为本”的原则,要求至少有６０％左右的知识源于课本。所谓的“源于”不一定是原封不动的抄自于课本,而是要在课本中能看到它的影子,可能是图取自于课本,可能是物理模型取自于课本。２．各种题型的考察要有所侧重,例如填空题中尽可能的不要出现繁琐的计算。千万不要一道填空题如同一道计算题。选择题、简答题、作图题等要强调考察物理概念的灵活掌握程度。而不要去死记硬背东西。３．要设计好考察学生能力的题目。特别是…     

政治学科中考改革趋势评测

一、关于2002年全国政治试卷的总体评价 2002年全国多数地区的政治学科试题素材注意与国际国内的重大时事、社会热点和学生生活实际紧密相联,引导学生关注国家命运、关注人类进步、关注自身发展;注重考查学生分析和解决社会实际问题的能力。一些地区在试题类型的设计上进行了积极的探索。例如,     

2006年中考思想政治命题趋势与复习建议

总结近年来的中考命题经验,面对中考命题由知识立意向能力立意转轨的走向,把握今年的命题趋势,了解与时俱进的开放性试题的解题思路,对于准备应考的同学们来说,无疑是十分重要的。一、2006年中考思想政治命题趋势(一)命题的总原则2006年中考思想政治的命题仍然会以《九年义务教     

政治学科中考改革趋势评测

一、关于2002年全国政治试卷的总体评价 2002年全国多数地区的政治学科试题素材注意与国际国内的重大时事、社会热点和学生生活实际紧密相联,引导学生关注国家命运、关注人类进步、关注自身发展;注重考查学生分析和解决社会实际问题的能力.一些地区在试题类型的设计上进行了积极的探索.例如,根据漫画或情景设置问题;主观题不设惟一的标准答案,不使用机械的"采点"方式评分等.     

浅谈中考政治命题改革后的教学策略

为适应素质教育的要求,上级主管教育部门对中考政治考试内容以及形式进行了革新,考试内容更加注重考查学生的综合分析能力、逻辑思维过程和研究解决问题的方法.知识点只是考查学生能力和思维的载体,考试形式已经在逐步地走向完善,这就意味着政治教育教学工作也开始由应试教育向素质教育转变,并且已经跨出了可喜的一步.当然这也对广大政治教师提出了更高的要求,我们应该及时地认清教育形式,从思想根源上转变教育观念,改变教学方式,使政治教学真正向素质教育转变.具体来说,我们应该从以下几方面做起.