加强课堂实验设计体现绿色化学思想

实验教学是化学教学的重要组成部分,现行教材中某些实验虽使用多年,但由于缺乏实验的设计创意,实验过程中污染和浪费现象严重,对学生树立绿色化学思想、形成环境保护的意识存在明显的不足,已不适应新课程的理念和教学要求。现对其中两个实验进行设计改进。一、氯气与金属钠反应实验的改进1.教材中的实验人教版全日制普通高级中学教科书化学第一册第111面[实验5-4]为"钠与氯气反应的实验"。该实验操作中石棉网用一次损坏一张,造成严重浪费;扩散出来的氯气造成教室环境污染,且氯气需预先制取,无法随用随制。与之类似,苏     

开展实验设计激发创新意识--记一次实验设计活动

我作为一位高中化学教师在开展“化学教学实验设计活动” ,“激发学生独立思考和创新意识”的问题上 ,进行了一些尝试。下面介绍这一活动如何开展及所取得的成果 ,并论述活动与学生创新意识之间的关系。1　活动部分成果展示请看下面三个化学实验的设计其一 ,“金属Ｎａ与Ｈ2 Ｏ的反应”如图 1所示图 1(1 )取Ｕ型管 ,截短管的一端。(2 )加入一定量水 (滴加酚酞 ) ,再加煤油至满。(3 )加入一粒火柴头大的钠 ,用带尖咀的胶塞塞紧管口。(4 )反应完毕后 ,打开止水夹 ,点燃气体。可看到钠在煤油中“跳舞” ,溶液变红 ,点燃气体 ,火焰呈淡蓝色。其…     

化学实验设计与发散思维训练

发散思维是创造力的重要成分。本文结合化学实验设计的特点，阐述了实验设计教学过程中，如何运用大脑激荡法，类别变动法，力行法进行发散思维训练，提高学生的创造力。     

化学实验设计教学与学生思维能力的培养

化学实验习题是化学实验的一种特殊形式,它是根据命题去完成实验、需要学生自行设计实验方案的。由于“无章可循”,实验教学可以排除一般学生实验在操作和结论上的局限性,更大限度地发挥实验教学所承担的特殊任务,即培养学生观察能力、分析能力及解决问题能力。在实验设计教学中如何培养学生思维能力,我     

培养学生的化学实验设计能力

成功的化学实验设计可激发学生学习的兴趣、培养学生综合分析、解决问题以及创新能力和严谨的科学态度。实验方案设计在化学教学中有着重大的意义。它能激发出学生的学习动机,强化学生的实验技能,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;同时还能培养我们化学教师对校本教材实验的创新能力,对教师自身专业和能力的发展也有着积极的影响。1强化学生亲自设计、演示实验,培养参与     

化学实验设计两例

初中化学要求学生能初步设计一些简单的化学实验，通过设计化学实验，不仅能巩固课堂上学过的有关知识和实验技能，而且有利于培养学生的创造性思维能力和逐步掌握探究问题的科学方法。     

浅谈化学实验教学中创新能力的培养

化学实验对培养学生的创新观察能力、创新实验操作能力和创新思维能力有着不可替代的作用，化学实验在以下几个方面能够促进创新能力的培养：一、开展探索性实验教学；二，开展应用型试验；三、改进课堂演示实验，让学生参与到实验中去；四、鼓励学生设计实验。     

培养学生的化学实验设计技能

1.突出实验设计中的思路分析.无论哪种类型的探究实验设计,其实质都是根据实验题目所提出的问题,运用已具备的化学知识或实验技能,有时甚至是根据实验题目所给的信息或提示,构思出解决问题的方案.     

关于钠的化学性质的实验设计与改进

1化学实验是化学教学的重要组成部分,担负着培养学生严谨的科学态度和对学生进行环保教育的重要职责,且较之课堂教学更具有直观性,可以增强感性认识,更利于学生理解记忆。实验教学也是培养学生科学素养,提升学生创新能力不可缺少的重要途径。     

培养化学实验技能的虚拟实验设计

前言化学是一门以实验为基础的科学,从新元素的发现,新化合物的合成,到化学反应规律的研究,各种假设、理论的证实都离不开化学实验;同时,实验亦是自然科学研究问题的最重要最基本的方法之一。然而,在"化学以实验为基础"的教学观已普遍为大家所接受的同时,人们对"以实验为基础"及"化学实验技能的形成"的理     

论大学生化学实验能力的培养

一(一 )选择题目的能力实验研究题目的选定是研究的第一步 ,它不仅决定着这一实验研究的价值 ,而且决定着它进行的难易和成败 ,故研究题目的选定必须有所依据。实验研究题目的类型很多 ,它可以是验证某种理论 ,或者为已经建立的理论中未曾回答的问题寻找实际依据 ;可以是澄清某些矛盾的结果 ,矛盾的结果往往是由于设计中的问题造成的 ,因而可以由此入手 ;与此有关的题目类型 ,是更正错误的研究方法 ,针对研究的测量、分析与统计中的差错 ,进行新的研究 ;更多的题目 ,是解决实际生活或工作中的问题。选择题目时 ,不仅应该充分了解该研究领域…     

化学实验设计——培养学生创新能力的有效途径

创新教育的目的就是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，这是素质教育的核心。基础化学教学中创新能力的培养，就是要加强以化学基础知识和技能为中心的科学能力和科学方法的训练。而让学生设计并评价简单的实验方案不失为一种有效方法。什么是实验设计?依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫实验设计。化学教学过程中，要求学生设计多种简单的实验方案，引导学生运用所学知识，积极主动地思考化学实验的实施过程，从设计实验方案的学习中深化和创新知识，对学生进行多种思维方法的训练，可以显著提高学生的综合素质和创新能力。以下通过典型例题对此作一探讨。     

运用经典实验提高学生实验设计能力的探究活动

英国学者贝尔纳在 1939年就指出 :“如果学生不能够以某种方式亲自参加科学发现的过程 ,就绝对无法使他充分了解现有科学知识的全貌。”生命科学史中的经典案例闪耀着科学家的智慧 ,有利于学生从模仿创新开始 ,逐步发展到独立的原创创新 ,能有效地提高学生提出假设、设计实验的能力 ;另外 ,精妙绝伦的经典实验展示了知识形成过程 ,在课堂教学中引导学生研究经典实验 ,将科学结论产生的过程和方法同学生学习过程结合起来 ,能帮助学生深刻理解知识、理解科学的本质 ;利用科学史的“故事性” ,能有效地提高学生的学习兴趣 ;重温先人勇于探索的…     

化学实验方案的设计

化学是建立在实验基础上的科学 ,通过对不同类型的实验方案的设计 ,能使学生综合运用高中阶段所学的知识 ,积极主动地思考化学实验的实施过程。从设计实验的学习中深化和发展知识 ,对学生进行理性思维方法的训练 ,这也是提高学生分析问题、解决问题能力的有效方法和途径。化学实验的设计是在实施化学实验之前 ,根据化学实验的目的和要求 ,运用相关的化学知识和技能 ,对实验的仪器、装置和方法 ,所进行的一种规划 ,常见的实验设计类型有 :一、设计制备实验方案的思路制备实验方案的设计思路可用框图 1表示。图 1　制备实验方案的设计思路例题…     

对《开展实验设计激发创新意识》一文的商榷

《化学教学》2 0 0 2年第 2期刊登的《开展实验设计激发创新意识》一文记叙的一次学生实验设计活动的确令人耳目一新。化学是一门实验的科学 ,实验事实是化学的基础 ,也是学生学习化学的感性认识的基础 ,更是学生化学学习兴趣的源泉之一。让学生参与实验 ,而且是在学生用所学过的知识经独立思考后 ,在教师的指导下 ,有目的地进行的学生自己设计实验 ,无疑在活动中激发了学生的创新意识 ,培养了学生的观察能力、实验能力和思维能力 ,激发了学生的学习兴趣 ,而且在活动中学生学会了学习也学会了运用。其做法具有较大的推广价值。在这里 ,本人…     

运用创新性化学实验营造研究性学习氛围

创新性实验就是依托课本中的化学概念、知识、实验内容，通过变换其形式、发散其结论、引申其内涵、转换其应用的环境所设计出来的实验；创新实验教学就是采用创新实验技术架起化学现象与化学原理之间的桥梁，为了丰富学生的感性知识、优化学生思维品质所进行的教学，在实施过程中需要用创新性、发展性、启发性等原则作为创新实验设计的指导思想。