毕业生追踪调查谈

广播电视大学自七九年创办以来,已由最初的机械、电子两个专业发展到现在的理、工、文、经四大类六十多个专业。全国电大毕业生人数已达三十四万人。在办学的深度和广度上都有了长足的发展。我们从事电大教育工作的同志要认真总结经验,不断探索,进一步办好电大。目前,有的电大毕业生已经工作了3～4年,他们毕业后的工作、使用情况如何,各用人单位对电大毕业生的工作、使用情况如何,各用人单位对电大毕业生的质量评价如何,电大毕业生通过工作实践后,对在校期间所学课程及各教学环节的评价如何,各用人单位今后希望通过     

电大毕业生追踪调查辑要

●全国电大毕业生追踪调查的统计分析及计算机程序编制工作正在加速进行。1987年6月在贵州电大举行的追踪调查数据分析及软件咨询会议后,对统计数据的录入、处理及分析提出了较高的技术要求。根据专家介绍的国外经验和资料,追踪调查工作小组部分人员阅读了大量资料,并进行了方法设计和编制程序等工作,已取得初步成功。统计分析程序主要完成电大毕业生基本情况,电大毕业生质量分析及使用状况等情况分析。要求能够适用于简单随机抽样和分层随机抽     

毕业生追踪调查成果分析

我省电大毕业生追踪调查工作是分两个阶段进行的。第一阶段,1986年上半年在株州电大分校进行试点,由省校统一设计毕业生及用人单位两种调查表格,分校负责表格的发放与回收。调查工作是用发函与实地走访相结合的方法进行的。株州分校调查的对象是79级、80级毕业生,共854人,表格的回收率为64%。调查包括德育、智育、体育     

十堰大学毕业生追踪调查报告

我校自76年创办高师班以来,先后已有14届毕业生,人数近三千余名。这一批一批的毕业生源源不断地加入到十堰市社会主义建设者的行列,活跃在各条战线上。他们中的不少人已崭露头角,成了共产党员、劳动模范、先进人物。这是我校建校以来十四年艰苦创业、教书育人所取得的可喜成果。为了使历届毕业生在各自工作岗位上的表现情况反馈回学校,从而促使学校改进教学,使教学更紧密地联系实际,培养出的人才更切合社会的实际需要,使学校与社会声息相通,为此,校学生科组织人力,花费了一个多月的时间,进行了毕业生追踪调查。     

阜阳师范学院历届毕业生追踪调查

<正> 我院从七四年创办,七八年底正式建院以来,已经连续送走了十四届5300多名本专科毕业生。为了进一步坚持社会主义办学方向,坚持为中等教育服务,搞好我院的教育和教学改革,同时为正确客观地评估我院的办学水平提供依据,学生工作处、院团委根据院领导的部署,于九○年暑假组织了三十八名学生骨干,分成十六个调查组,对遍及全省十六个地市的我院部分毕业生进行追踪调查。     

幼师毕业生追踪调查报告

调查表明,湖北省幼儿师范学校得到毕业生的认可。毕业后的学生充分肯定幼师的办学特色,育人目标及对其人格发展的积极影响,学校环境没有影响幼师生异性交往能力的健康发展。调查也发现,我国幼儿教师的生存与发展面临许多困难和问题,有待政府和社会的支持和深入研究。幼儿教师要尽快提高生源质量和办学水平,必须把发展的着力点放在幼师特色办学、校本课程开发、校园文化建设等方面。     

毕业生追踪调查及其思考

《毕业生追踪调查及其思考》这一课题,是由朝阳区教科所和水碓子职业高中联合组织人员完成的,起于1991年4月,至1992年2月止。而实际上水碓子中学自1986年送出第一届毕业生就着手追踪了。 一 追踪调查的目的 1. 认真贯彻《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》,切实提高对职业技术教育战略地位和作用的认识。 2. 坚决实施市、区教育局关于加强对职业技术学校的领导,合理调整布局,集中力量办好水平较高具有成效具有示范作用的骨干校的措     

广西大学毕业生追踪调查研究

本文以2000年广西大学毕业生追踪调查为背景，通过对调查资料的分析，从用人单位评价和毕业生自我评价的角度来说明广西大学人才培养的社会声誉状况，同时毕业生和用人单位的建议也为学校的教学改革提供了具有重要参考价值的实证材料。     

丽水师专毕业生追踪调查报告

通过调研，以及分析用人单位和毕业生反馈的各种数据，反映出我校历届毕业生的质量总体是好的，学校的教育质量和办学水平是比较高的。但也发现存在一些问题，并针对这些问题提出了改进建议。     

全国电大毕业生首次追踪调查

全国电大毕业生首次追踪调查已经结束,取得了大量的、多方面的、可靠的统计数据,客观地回答了有关电大的办学效益和毕业生质量的评价等问题,为深化电大教育的改革,促进我国远距离教育事业的发展提供了一定的科学依据。中外专家在对这次调查进行评价时指出,“本项目是在教育研究领域内,使用抽样方法,在全国范围第一次进行大规模的追踪调查研究,经过工作人员的努力,达到了预期的目的。方法是科学的,组织是成功的,总结报告和技术报告是清楚的,达到了国际先进水平。”为了充分发挥调查成果的作用,本刊特邀中央电大追踪调查组将总结报告和技术报告的主要内容进一步加工擎理,连同主要调查数据一并发表在本刊上,供广大读者参队本文经本项目领导小组组长方和忠、副组长王芙。武汉大学张尧庭技授审阅。 通过追踪调查得到的数据是室贵的,利用这些数据对电大的教学、管理和发展方向进行分析研究是更有价值的。我们呼吁各级电大领导和远距离教育研究人员利用追踪调查的成果撰写从微观到宏观各个层面上的论文,本刊将择优发表。     

农村高中毕业生追踪调查报告

我国每年都有大量高中毕业生走向农村,仅我县,从1981年到1985年,高中毕业生共18250人,其中回乡的就有16155人,占高中毕业生总数的88％。国家为培养他们花了很多钱,广大教师含辛茹苦十几年,是希望他们成为有用之才。那么,他们的现状如何?从他们的现状反思我们的教育工作,又有哪些启示?为了寻求切合实际的答案,笔者对102名农村高中毕业生进行了调查。     

韶关大学毕业生追踪调查报告

韶关大学80届以来的毕业生已广泛分布在粤北和珠江三角洲地区。深入调查毕业生的工作表现、存在问题以及当人才需求状况，思考其中反映出来的新课题，对我校的教育改革具有重要的现实意义。     

全国电大毕业生追踪调查进展情况

▲在今年6月26至27日举行的电大短大贷款项目中外专家组组长联席会议上,中央电大副校长、首次电大毕业生追踪调查领导小组组长方和忠同志做了“中国电大毕业生追踪调查进展情况”的报告。在国家教委的关心和支持下,全国电大从86年8月开始,进行首次电大毕业生追踪调查,调查82、85年的毕业生,了解电大的教学质量和毕业生的使     

要注重电大毕业生追踪调查工作

首次电大毕业生追踪调查工作已经在全国范围内开始,这是电大系统一九八七年的一项重要任务。什么是毕业生追踪调查?为什么要进行追踪调查?怎样进行追踪调查?这是大家普遍关心的三个问题。本文拟就这三个问题进行初步探讨,供从事这项工作的同志们参考。希望大家在实践中进一步探讨有关追踪调查的理论问题,把理论和实践结合起来,使首次全国电大毕业生追踪调查结出丰硕的成果。     

开放教育毕业生追踪调查分析研究

本文以湖北电大开放教育毕业生及其社会用人单位追踪调查的资料，进行调查数据的统计与访谈座谈的分析，研究显示开放教育毕业生基本情况、毕业生质量总体评价、社会用人单位评价、毕业生自评价和人才培养方式评价。     

福建中华职大毕业生追踪调查报告

福建中华职业大学于1985年初经省政府批准,国家教委备案,由中华职业教育社福建分社和福建省机械工业厅联合创建,是一所以高级职业教育为目的的全日制专科层次的高等职业学校。1985年8月初次招生。到1991年7月,我校有四届毕业生     

略论电大毕业生追踪调查的指导思想

如何使教育的发展更好地适应社会发展和经济发展的需要,使教育与其他部门协调发展,使教育内部也有合理的配置,是亟待认真解决的重大理论课题,也有重要的实践意义。要真正解决这个问题,必须对实际情况做全面的细致的深入的调查研究,以做到对客观情况心中有数。毛泽东同志指出:“一切结论产生于调查情况的末尾,而不是在     

千名毕业生追踪调查结果分析

小序毕业生追踪调查要进行大量原始数据统计汇总工作,特别是要对全国广播电视大学这样一个拥有上百万学生的系统进行毕业生抽样调查,其工作量之庞大和执行之困难是显而易见的。为了及时准确地汇总数据,便于长期保存并可随时快速查询,应用电子计     

全国电大首次毕业生追踪调查初战告捷

追踪调查是综合评价教育项目内部及外部效益的一种方法。在国际上,在远距离开放教育领域有不少成功的使用经验。例如英国开放大学及马来西亚、印度尼西亚、加拿大等国的远距离教育大学。在我国远距离教育领域全国范围开展这项工作还是首例。1985年国家教委贷款办副主任马维骧教授在电大短大项目院校会议上介绍了追踪调查的方法及其作用。随即在北京电大华北电管局分校、湖南电大株州分校进行了试点,还在其它十余所省电大也进行了小规模试验。1986年4月邀请英国开放大学Calder女士和Woodley先生来华举办追踪讲习班。通过这些活动取得了初步的经验,并形成追踪调查工作的一支骨干队伍。     

莱钢电大文科毕业生追踪调查报告

莱钢电大开办14年来,已为国家输送了869名大专毕业生,其中文科毕业生(汉语言文学、党政干部专修科)189名.这些毕业生是否达到了大专或大专以上水平?他们是否得到了合理的安排和使用?电大生自身的价值是否得到了社会的普遍承认?通过几年的工作实践,他们对学校的工作又有什么新的想法?在生活和工作中,他们有什么欢乐和苦衷?……为了作好电大的全面评估,为教学改革提供可靠的依据,从1991年11月起,我们对莱钢电大历届毕业生,首先对189名文科毕业生进行了全面追踪调查.