酒禅一味,大空颠狂——试论济公的禅学思想

济公在民间被尊奉为活佛,他神通三昧,极意佯狂,游戏人间;他罗汉下凡,住于尘世,救苦救难。本文主要从济公的部分诗文出发,探讨历史上的济公的和光同俗却任心逍遥的南宗禅思想。     

活佛葫芦

从杭州虎跑公园济公禅寺“请”来的活佛葫芦终有一天会干裂,但济公那爱憎分明的品质及笑口常开的乐观态度,却永远镌刻在“我”心中。文章由物及人娓娓道来,生动而亲切。     

提升塘沽文化内涵和文化品牌的思考

“软实力”就是由非物质文化形成的“吸引力”、“感召力”、“凝聚力”、“影响力”,是国家或地区综合实力的一臂。站在这个高度上看提升塘沽文化内涵和文化品牌,也就是打造和强化塘沽的“软实力”战略、“吸引力”战略。是做大做强滨海新区综合实力的历史使命使然。“软实力”给文化注入新精神,也拓开了人们思考世界和区域发展的新思维、新视野。城市文化内涵发展本质是优秀的城市精神和核心价值观体系。     

浅议音乐教师的修养和素质

《音乐课程标准》指出：“音乐是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形态和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类仃了史的发展．满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。”“音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。”     

徐霞客“刻意远游”论

《四库全书总目》评论徐霞客“耽奇嗜僻,刻意远游”,并没有理解其壮游天下的社会意义,更大大降低了徐霞客旅游事业的文化品位。徐霞客是明朝中后期旅游热的产物,他的旅游事业确实有其独特之处,这种与众不同赋予他的旅游以一种恢弘的人文精神,即“徐霞客精神”。明末大学者钱谦益最先使用“徐霞客精神”一词,但未作阐释。本文研究了明朝中后期的旅游热潮和徐霞客旅游的奇特性,总结“徐霞客精神”的文化内涵应包括两个方面：一是实事求是的科学精神,二是坚韧不拔的顽强精神。     

济公小说的演变及其形象简析

济公在南宋只是一个凡僧,其故事在民间流传过程中,被赋予了神异色彩,到清代演变成神通广大的知觉罗汉。记载济公事迹的文本,也经历了铭文、话本、章回小说的演变。济公一身兼具多重性格特征,中国古典小说中的“异僧”形象,几乎都能在他身上找到影子。本文试从济公小说的演变和济公形象两方面作分析。     

关于学校文化建设的思考与实践

学校文化建设是社会主义文化建设的重要内容,必须以“三个代表”重要思想为指导,使之成为“面向现代化,面向世界,面向未来”的民主、科学、大众的社会主义文化,丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量,从而使学校成为具有文化品位和精神感召力的重要场所。重视和加强学校文化建设,一要明确学校文化的内涵。学校文化是指学校在教育实践中,逐渐形成并为学校师生认同的价值观为核心的群体意识和群体行为规范,是在学校这一特定的环境中生活的全体成员(师生员工)的一种共同追求,是学校的精神财富与物质财富的总和,是一种具有时代特征的群体文化,…     

谈生物学教学与人文精神

在教学中进行“科学”和“人文”的整合,培养高素质、高品味的人才,是知识经济时代教学改革的趋势。生物学教学不仅仅是传授知识、培养技能和能力、发展智力,它还是学生接受文化的侵润和陶冶,实现全面发展的过程。本文对生物学教学与人文精神的问题略作论述。一、人文精神人文精神是整个人类文化生活的内在灵魂,它的核心内涵是一种生命意识,是人们对生命的敬畏和关注,并以此作为一切思考、研究的出发点和归宿。人文精神的第一层内涵是人性,即人道主义精神,追求“善”;第二层内涵是理性,即科学精神,追求“真”;第三层内涵是超越性,即情理结合…     

王蒙小说的文化精神别论

当文坛极力推崇王蒙小说所表述的那种忠诚的精神、豁达的人生态度时,本文力图从另一角度透视王蒙小说别样的精神内涵：小说以“王蒙式的忠诚”传承着儒家至道—不愠不怒,无怨无悔,苦中作乐,忠贞不二。他的对荒谬、灾难的命运的默认,妥协无疑是对人的精神的扭曲,是传统文化的社会心理积淀,是历史在种族记忆中的投影。形成了一种“忠恕”到沉重而酸涩的文化精神     

多样化与高品位

大学是一种功能独特的文化机构,其发展道路是多样化的。坚持“以人为本”的人文精神、“求真务实”的科学精神、“着眼未来”的超越精神和“自强不息”的奋斗精神,这才是大学高品位的内涵。     

佛教文化中"空"的理论内涵及现代价值

佛教作为一种传统的精神和文化资源,在当今社会越来越受到人们的关注。深入挖掘其博大精深的文化内涵,对于现代人了解和继承中国传统文化,理性地看待社会和人生具有重大而深远的意义。文中仅就佛教文化中最基本的概念———“空”的理论内涵及现代价值作了初探。     

着眼学生发展培养文化意识

什么是文化？是“包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人获得的其他任何能力、习惯在内的综合体。”（英国学者泰勒语）文化意识 ,就是人们对于文化的一种自觉的能动的认识活动 ,是人们在学习语文的过程中同时领悟文化的内涵和接受文化的熏陶 ,并潜移默化地内化为一种追求文化的情感。培养文化意识 ,就是要培养“继承和发扬民族优秀文化和革命文化传统 ,积极吸收各界文化优秀成果”的意识 ,促进学生自觉地提高文化品位和审美情趣 ,培养创新精神 ,发展健康个性 ,形成健康人格。一、创设文化氛围 ,使学生在潜移默…     

高中语文教学与人文教育

一、语文教育的人文性内涵 语文不仅是一种工具,更重要的是一种文化构成;语文不等同于“文学”,不等同于“文化”,但从语文的功能看,语文作为一种交际工具和文化载体,传达的是思想与情感,承载的是文化精神、价值观念和人类的文化成果。     

高职院校大学精神培育的原则与思考

一、高职院校“大学精神”的基本内涵 正确理解大学精神的基本内涵是研究高职院校大学精神的基本前提。近年来,大学精神日益成为学界研究探讨的一个热点问题。虽然对大学精神的基本内涵研究取得了一定的成绩,但总体上尚未达到一个权威性的共性认识。主要代表观点有,王冀生认为“大学精神是一种文化的历史积淀,大学精神的灵魂是对崇高理想的追求,大学精神的奠基石是崇尚学术和学术自由。大学精神是一种科学理论,它是建立在对办学规律和时代特征深刻认识的基础之上的”;冷余生认为“大学精神就是以大学为主体的思想、     

学会敬业

我国古代思想家朱熹说：“敬业者。专心致志以事其业也。”认认真真、尽职尽责的敬业精神,是职业精神的首要内涵,是职业道德和优秀品格的集中体现。作为一种文化精神,敬业精神不仅是通向职场的“绿卡”,更是民族素质的重要内涵。     

弘扬济公文化 促进和谐发展

济公是一位力促社会和谐发展的践行者,在处理人与人之间、物与人之间、自我身心之间的关系时,都贯穿着一个＂和＂字。济公和谐文化以＂戒恶扬善,慈悲度人,和乐处世,无我利他＂的济公精神为核心理念,是对佛教教义、家族风尚和天台民风＂四气＂（硬气、灵气、侠气、和气）的继承和发扬。对于经济社会的和谐发展与祖国和平统一大业,具有积极的促进作用。     

瞿秋白文化思想研究

瞿秋白的文化思想是留给我们的一份仍贵的精神文化遗产,值得我们叫结研究,他的早期文化思想的嬗变,体现了他对中国文化新出路的艰辛探索,同时也是对其个性世界市勇于追求真理,不断追求进步的文化性格的一种反映。他对“文化”的概念和内涵含有现代意味的发现认识,赋予了传统的文化“概念以新的含义。他深刻揭示出文化具有阶级性、大众性、民族性三大主要特征。并对与文化相关的一系列基本范畴,以及研究文化的方法和途径作了积     

解读许地山《缀网劳蛛》中的“蜘蛛哲学”

“蜘蛛哲学”是许地山在《缀网劳蛛》中所表达的一种独特而深刻的人生感悟。这种哲学表面看来有些悲观,但实则却是积极乐观的。它告诉人们应该像蜘蛛那样坚韧不辍地补缀个人命运之网,决不因网总被弄破而中止辛勤地劳作,这体现着一种面对困境所具有的积极的生命态度和坚韧不屈的内在精神。“蜘蛛哲学”蕴涵着儒释道、基督多种宗教文化,由于渗透进宗教文化的内涵,使得“蜘蛛哲学”更具有丰厚性和深邃性。“蜘蛛哲学”不仅对当时失落颓唐的膏年带来精神的鼓舞,同时对于今天浮躁脆弱的人们依然具有深刻的启示意义。     

浅谈奥林匹克文化的内涵

奥林匹克文化的内涵主要体现一种理想、精神或主义.奥林匹克运动发展到今天,已经不再仅仅是一般意义上的体育活动了,它把体育所富有的内涵加以提炼、总结和升华,归纳出“奥林匹克主”“奥林匹克精神”,并在奥林匹克运动中努力加以实践.     

任鸿隽科学精神论探析

作为五四时期探索和传播科学文化的先驱,任鸿隽创用“科学精神”一词喻示科学的本质与主旨。他指出科学精神是科学的本源和真诠,并对科学精神的内涵、特征以及科学精神与人生观的关系作了精辟论述,深刻地展示了科学的人文意蕴和文化影响。